蔬菜中班教案 共50份
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蔬菜中班健康教案 篇1标题:各种颜色的蔬菜宝宝健康中班教案
导语:
蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分,它们不仅丰富多样,还富含各种维生素和纤维素。为了让孩子更好地了解蔬菜的种类和功效,培养他们良好的饮食习惯,我们在中班特地设计了这个有关蔬菜的教案。通过各种互动活动和游戏,我们将引导宝宝们在探索中学习,享受健康的蔬菜世界。
一、目标:
1. 认识各种颜色的蔬菜,并了解它们的营养价值;
2. 培养宝宝对蔬菜的兴趣,增加他们摄入蔬菜的意愿;
3. 培养宝宝关注蔬菜的健康意识,促进他们形成良好的饮食习惯。
二、教学内容:
1. 学习各种颜色蔬菜的名称(红色、黄色、绿色、紫色等);
2. 了解蔬菜的营养元素及其功能;
3. 进行蔬菜绘画活动,展示孩子们的想象力和创造力;
4. 制作简单蔬菜沙拉,培养宝宝对蔬菜的兴趣和参与意识;
5. 进行蔬菜品尝和分享活动,分享蔬菜的美味和好处。
三、教学过程:
第一步:认识各种颜色的蔬菜
教师通过展示图片或实物,让宝宝们认识各种颜色的蔬菜,如红色的番茄、黄色的玉米、绿色的青菜、紫色的茄子等。引导宝宝们说出蔬菜的名称,并通过互动游戏巩固记忆。
第二步:了解蔬菜的营养元素及其功能
教师通过简单的图示和口头解释,讲解不同颜色蔬菜含有的营养元素和它们对身体的功能。例如,红色蔬菜富含维生素c和番茄红素,有助于增强免疫力;黄色蔬菜富含胡萝卜素,有助于保护眼睛健康。
第三步:蔬菜绘画活动
教师提供蔬菜的绘画材料和空白纸张,引导宝宝们自由发挥,用颜色和形状绘制自己喜欢的蔬菜图案。同时,教师鼓励宝宝们分享自己创作的作品,并互相欣赏。
第四步:制作简单蔬菜沙拉
教师准备各种蔬菜和一些简单的调料,引导宝宝们参与制作蔬菜沙拉。在制作过程中,教师向宝宝们讲解蔬菜的营养知识,并给予适量的指导和帮助。完成后,宝宝们可以互相尝试,并分享各自的感受和体验。
第五步:蔬菜品尝和分享活动
教师准备各种熟悉的蔬菜,让宝宝们尝试并描述它们的味道和口感。同时,教师还可以邀请宝宝们带来自家种植的蔬菜,并分享自己种植的过程和体会。通过分
查看更多>>为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是激励学生自主学习的重要途径,怎样的教案才算好的课件?工作总结之家小编准备了一份有关“蔬菜中班健康教案”的资料希望能够帮到你们,如果你觉得这个信息对你有所帮助请将它分享给你的朋友和家人们!
蔬菜中班健康教案 篇1设计思路:
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、 品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
活动目标:
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养。
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇:维生素
活动过程:
1、进超市、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?
幼:××蔬菜超市!
师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
活动反思:
在平时的生活经验当中,有的孩子说了自己平时不喜欢吃的蔬菜,而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动,幼儿很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且
查看更多>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。教案的编写需要注意教师的教学态度和风格,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?以下是一些涉及“中班蔬菜宝宝教案”的资料供大家参考和研究,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
中班蔬菜宝宝教案(篇1)活动目标:
1.了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.能根据颜色特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜,不挑食。
4.大胆说出自己对蔬菜的理解。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点:
了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜,不挑食。
活动准备:
1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2.蔬菜百宝箱(里面装有:西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物),幼儿人手一个蔬菜卡片。
3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程:
一、教师请幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性。
1.教师:圆圆的脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能当菜吃,又能当水果。(谜底:西红柿)
2.教师:紫色的树,开紫花,紫色的果果里盛芝麻。(谜底:茄子)
二、出示蔬菜百宝箱,教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1.教师:平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。
2.教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?
3.幼儿互相讨论,发言,根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4.教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把几种蔬菜送回一个家?
5.利用各种蔬菜,幼儿人手一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家",因为它们都是绿色的)
三、根据各种蔬菜事物,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1.教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?
2.幼儿自由发言,表达自己的`想法
3.教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
四、欣赏手偶表演。
胡萝卜精灵:我长得红红的,身体里有丰富的维生素a,小朋友吃了我,眼睛更明亮。
大蒜精灵:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮你杀灭细菌,保护你身体的健康。
芹菜精灵:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维,小朋友吃了,可以大便通畅。
所有的蔬菜精灵:我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分,其中,颜色越深的蔬菜营养价值就越高,尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食,因为各色蔬菜要搭配食用,这样才可以使蔬菜中的营养
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