书法的读后感

怎样才能写一篇优秀的读后感呢？读完一本书之后，我们常常会被作者的作品所感动。写读后感需要与实际生活联系起来，可以从整体上进行思考，也可以从细节入手。在阅读的过程中，我发现了一本非常实用的名为“蹲下的不只是身子读后感”的书籍。

蹲下的不只是身子读后感 篇1

趁着星期天的这点时间，我看了几篇文章。其中，最使我意味深长的文章题目是《蹲下的不只是身子》。

文章讲述的是一位父亲带着自己的儿子去动物园玩儿。一路上孩子活蹦乱跳的，很快他们父子两个就到打了目的地，在排队的时候，，父亲却对孩子说：“快要入门的时候，你要蹲下来走路。”这是因为孩子的身高超过了一米，要买半票，父亲为了省钱就说了那句话。孩子还小，似乎不知道爸爸要干什么。就按照了爸爸的说法去做。在入门的时候，孩子蹲下身子、学着唐老鸭的样子走了过去。工作人员没有看出来，孩子边摇摇摆摆地走进了动物园。

当我读完这篇文章后，我的心久久不能平静，这我父亲为了自己的利益，让自己的孩子做了平生第一次违法的事，最可恨的是在孩子完全不知道的情况下做的，难道你没有想过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱跟重要的尊严和诚信。如果孩子长大后也像你一样为了利益，可以不讲诚信。那该是多可怕的事情啊！你眉心自问一下自己：你是否个还做了榜样，是否正确的教给孩子怎样做人。否则你没资格当孩子的父亲。

有句俗话说的好：“上梁不正下梁歪。”做为家长，应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给我们产生潜移默化的影响。比如说；大人们经常教育我们要诚实守信，就像文章得那位父亲的行为，我们想无论如何也做不到诚实守信的。还有一些家长长教育孩子要尊敬长辈、孝敬父母，可是却有许多家长嫌弃自己年迈的父母，抛弃他们，让他们四处流浪，有家不能回。有这样的父母给我们做这样的榜样，即使想做好恐怕也不能够吧！所以，当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到带头作用。

而我们当遇到父母言行不一的时候要像17岁亚里士多德一样，跟随柏拉图20余年，他对老师很崇敬的师徒两个也是还朋友。然而在追求真理时，亚里士多德却能够勇敢地发表自己的意见和见解，批评老师的错误观点。他说的一句话至今还流传：“吾爱吾师，吾更爱整理!”

当我们发现自己的父母有让我们蹲下身作选票时，我们要对他们的行为作出严厉的批评。

蹲下的不只是身子读后感 篇2

今天，老师给我们上了生动、难忘的一节课诚实，并和我讲

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工作总结之家相关专题：“书法的读后感”。

读书能增强我们的文化底蕴。作者所写的作品打动了我。读后感是思想的结晶。您从作品中有哪些领悟呢？或许你正在查找类似"关于书法的读后感"这样的内容，相信能对大家有所帮助。

关于书法的读后感(篇1)

《读懂一本书：樊登读书法》读后感400字！

书籍没有好坏之分，只有适合自己的书和不适合自己的书，一本书读完自己觉得有所收获，那这本书对于自己来说就是有用的

之前读过一些书，那些书中自己觉得有用的，也会在读的过程中用心去记录；可能过了一段时间就忘记了书中的内容是什么，对于这个问题，自己也一直在探索，研究如何能够让自己读过的书更多的保留在大脑中，而不是随着时间逐渐忘记；读过次数之后发现，书中的读书方法很适合自己：

1、读书过程的连贯性：在读一本书的时候要通篇连贯的读下去，省略期间停顿划重点或查资料的过程；

2、温故而知新：在读完一本书之后，要用大脑回忆书中的知识点，在记忆模糊的地方重新翻书寻找答案；使书中的内容在脑海中留下深刻的印象

3、知识的反刍：读完书后，要把书中的内容与自身大脑知识神经元进行关联，不断刺激大脑，加深印象，把书中学到的知识转化为自己解决问题的方法。

关于书法的读后感(篇2)

大多数人阅读时，都会下意识地翻开第一页，然后一页接一页地往下阅读，从来没有人告诉我们，这种做法其实是不科学。

阅读，就好比从头开始完成一幅拼图，当你准备开始拼一幅，有几千块小碎片的大拼图时，肯定不会随便捡起一块动手就拼，而要先看清楚最终的完成图，究竟是春天开满野花的草原，还是一艘航行在湛蓝大海中的帆船？

如果你是一个做事谨慎的人，可能还会花上几个小时的时间检查一下拼图的总块数是否足够？以确保自己在拆开包装时没有粗心大意，弄丢一两块。

从头开始阅读一本书，还不算太严重的阅读问题，最容易被人忽视，但却最重要的一个步骤，当属开始正式阅读前的准备工作。

试想一下，一个心智正常的人，肯定不会赤手空拳贸然闯进热带雨林，没有指南针和地图，也弄不清自己的所在位置就出发，那是拿自己的生命开玩笑。

当我们准备阅读一本书的时候，很少有人意识到整本书定位的重要性，因此，当我们的理解和记忆出现问题时，也从来不会把原因归结于准备工作的不足。

关于书法的读后感(篇3)

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中

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笔者搜集了“法律书读后感 ”相关主题的资料，现在与您分享。阅读应该逐渐深入，反复咀嚼思考，读完作品后，相信读者都会有自己独特的认识。此时用文字表达所体验到的感受，非常有意义。希望这些资料对您有所帮助，记得收藏哦！

法律书读后感 篇1

暑假伊始，我认真学习了有关学校的法律法规学习。通过学习，使我自己的法律意识有了明显提高，能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的飞跃。学习中我静下心来，有的放矢地联系《新义务教育法》、《未成年人保护法》等与学校有着直接联系的相关法律法规，觉得还有很多工作需要改进，需要提高，有必要作深层次的思考。

法制社会要求全体公民知法懂法，特别要会运用法律维护自身或集体的利益，运用法律指导自己的言行。作为老师当然要深刻理解相应的教育法律法规，诸如《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等母法，以及教育部颁发的相关子法和一些条例。

通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。

我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的.目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！

对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和

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