书法教学计划

书法教学计划 共44份

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书法特色队教学计划11篇

写好教学计划,才能让教学工作更加顺利进行,岁月不等人,新学期的号角即将吹响,下面就到了教师们写教学计划的时候。什么样的学科教学计划算优秀呢?作为今天的阅读推荐工作总结之家小编特别推荐这篇“书法特色队教学计划”文章,欢迎持续关注我们的网站以获取更多更新!

书法特色队教学计划【篇1】

硬笔书法特色班教学计划是为了培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好,提高学生的硬笔书法水平,同时让学生在学习中深入了解中国传统文化。本教学计划分为以下几个方面:

一、课程设置

本课程秉承“由浅入深,循序渐进”的教学思想,分为基础课、提高课和综合课三个阶段。基础课以熟悉笔画和字形为主,提高课则增加了书法构图和速度练习,综合课则融合了硬笔书法的各个方面,让学生更好地掌握知识。

二、教学方式

本课程采用多种教学方式,包括理论讲解、实践训练和互动交流等。理论讲解包括历史文化背景、艺术特点和技法知识等,实践训练则注重学生的个性化发展和技能提高,而互动交流则是增强学生自信心和团队合作精神的重要环节。

三、教学目标

本课程旨在让学生养成良好的硬笔书法习惯,理解硬笔书法的基本概念和技法,掌握笔画和字形的基本构造,丰富文化知识,提高文化素质,开拓视野,提高思维能力和批判意识,增强自信心和团队合作精神等多重目标。

四、课程评估

本课程评估方式包括课堂考核、作业评定和综合评估。其中,课堂考核是每堂课必须进行的,作业评定包括书法作品评价和练习成果评估,综合评估则是对学生全面能力训练的评估。同时,本课程将根据学生的实际情况制定个性化的教学计划,根据不同的学生设定不同的评估标准,让每个学生都能得到有效的指导和评估。

五、师资力量

本课程的师资力量将借鉴传统和现代硬笔书法名师的教学经验,采用高水平的硬笔书法教师,为学生提供专业的知识和技能指导。同时,引入新的教学技法和手段,增添教学的活力和生命力。

六、教学资源

本课程的教学资源包括硬笔书法教学材料、范字和书法实践设备等。其中,教学材料包括硬笔书法案例、样张、教材和相关书籍,以及教学视频等;范字则是以优秀的硬笔书法作品为模板,让学生进行仿写和提高;书法实践设备则包括硬笔笔、专用作业本、毛笔等书法工具。

七、教学场地

本课程将在学校文化教育中心或专门设置的书法教室开展,设有书法台、书法作业区和书法展示区等硬笔书法实践设备。同时,选择环境清雅、氛围整洁的场地,营造良好的学习氛围

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小学书法教学计划锦集

转眼假期生活过去了,新学期要开学了,一份好的教学计划,让我们新一年的教学工作利用率更高效,是否觉得写学科教学计划比较困难呢?接下来工作总结之家编辑会为大家分享“小学书法教学计划”的方法,请您仔细阅读本文!

小学书法教学计划 篇1

小学书法课的教学计划

在新的形势下,为更好地“发挥优势,发展特色,创造品牌”,把书法教育“精大、做精、做强”,努力实现“以书载道,书道融汇育人”的教育目的,结合我校实际,特制定本计划如下:

一、指导思想

为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人,坚持对学生进行“规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人”的教育,引领学生走进书法文化,了解祖国文化的博大精深,激发学生的民族自豪感,培养学生的民族意识和国家意识,并在这个过程中提高书法技能,促进身心及个性品质的发展,最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

二、工作措施

加强领导;学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”,并明确一名副校长具体负责此项工作,力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。。

2、加大经费投入,为书法教学工作提供有力经费保障,以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。

"基本功考核,提高师生参与硬笔书法工作的积极性。

姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。

5、每天下午利用课外活动的20分钟时间,对学生进行硬笔书法的辅导,并在各班开辟优秀书法作品展示台。

各班都开办黑板报,积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

展览活动,组织学生参加各级各类书法大赛展览,去施展才华,体验成功感。

进入社区为群众书写春联,为烈军属送贴春联等活动。

三、教学方式

一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

1、首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

从起始年级开始着手,教学生坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

2、硬笔有硬笔的抓法,毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。

3、正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

4、笔墨纸砚是配套的,除了硬笔书法之外,学写毛笔字要有配套的纸墨,即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教

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小学书法教学计划 书法教学计划
美术书法室教学计划优选

“新学期教学计划”之需求我们已经为您准备妥当。时光飞逝,即将开学,教师们需要制定全新的教学计划。这些计划能够帮助教学工作更加有序和高效,对提高教学质量有着重要的意义。希望本文能够让您对教学计划有更深入的思考!

美术书法室教学计划 篇1

高二美术硬笔书法教学计划

一、 学习内容

本课程将让学生学习以下内容:

1. 书法的起源、演变及其发展史;

2. 书写之前的基本准备及书法的预备技巧;

3. 掌握笔画,并用笔画组成字、词、句;

4. 熟悉常见的国内外书体,如楷书、行书、草书、隶书等;

5. 应用文化知识,如经典诗词、名言警句等;

6. 练习写书法作品,提高美术水平和审美能力。

二、 教学目的

通过学习本课程的内容,学生将能够实现以下目标:

1. 掌握基本书法技巧,如握笔法、控制笔画、用笔巧妙、调整字、词、句形态,等等。

2. 熟悉不同的书法风格和书体,了解书法的演变和发展史;

3. 学习书法所涉及的文化知识,如影响书法形态的文学、艺术、哲学等内容;

4. 熟练掌握书法的运用技巧,如写横向、竖行、斜行、横折撇捺等的字;

5. 提高学生的审美能力和创造力,表达个性化的审美观点和写作风格。

三、 教学方法

本课程采用以下教学方法:

1. 讲授法:教师融合多媒体、图表及实物资料,讲解书法体系、结构、笔画、取材等方面的知识,使学生能形成系统化的的书法知识;

2. 示范法:教师会根据学生的不同水平和需求,给予一定的书法示范教学,并通过看、听、亲身体验等方式给予逐渐深入、因地制宜的教学服务;

3. 实践法:学习书法一定要立足于实践,学生在学习过程中会接受较多的实践训练,增加自信和意识的动机;

4. 比较法:通过对比不同的书法示范作品,学生可以分析出不同书法风格、特点和区别,从而形成独立的美学风范;

5. 自学法:学生在学习过程中有一定的自学与探索能力,应积极参与课外书法活动,练习书法技巧,提升个人写作水平。

四、 教学评价

本课程评价采用多种方式:

1.学生练习书法作品,及时将成品交给老师检查和点评,以及互相交流学习经验;

2. 组织学生参加各种书法比赛和评比活动,开展集体评估,并针对不同评判标准进行评价;

3. 教师对学生的基本功、综合能力、创造力、审美态度和综合素质进行全面评分。

五、 教学进度

时长(周) 内容

第一部分 两周 1.书法的介绍和由来;

2.

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