述法述职报告

在工作上，时间就过得非常的快，在这段时间你懂得了不少东西，是时候开始准备这一阶段的工作总结了。我们需要总结之前的工作，这样才能避免犯错。工作总结您知道该怎么写了吗？经过收集，小编整理了述法工作述职报告14篇，希望你能从中找到有用的内容！

时间过的真快，转眼间，这学期的书法班的教学工作就要宣告结束结束了。这意味着书法课画上了一个圆满的句号。回顾一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。现在把本学期的具体工作总结如下：

一、严格按照学校的要求和书法的教学计划组织教学

为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。在教学工作上，严格按照学校的教学要求和书法的教学计划组织教学，抓好教学中的每一个环节。

二、培养学生学习硬笔书法的兴趣

书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关重要的影响。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习硬笔书法的能力。

三、扎实牢靠的课堂教学

练习书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。

1.精讲多练很重要。在课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，比如在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

2.巡视指导不能闲。在学生练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。

四、学生取得的成效

通过一学期的学习，学生对学

文档处理是职业生涯中必备的技能之一，写作前可以先学习写作方法。范文能够锻炼我们的阅读能力，来看看工作总结之家的编辑准备的这篇关于“述法的述职报告”的内容，请阅读后分享你的朋友！

20xx年来，本人始终坚持在局党组的集体领导下，认真学习贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，学习贯彻习近平法治思想和全面依法治国新方略新理念，踏实工作、勤政廉洁、善于学习、依法行政。现将一年来的述职、述廉、述学、述法情况报告如下：

一、认真抓好分管业务工作。

努力推进法治xx（法治政府）建设。认真落实县委依法治县委员会及其办公室部署的工作任务，按照《法治xx（法治政府）年度工作要点》和上级业务部门布置的新任务、新要求，属职尽责、担当作为，全面推动依法治县办公室秘书科各项工作抓紧、抓实，抓出成效。秘书科依法开展、有效承接、组织协调各项法治建设工作，有效落实法治建设重大事项报告、备案、信息报送和工作专报制度，工作成效多次得到市委依法治市办秘书处的认可和表扬。积极与全县40多家党委、政府、乡镇等法治xx成员单位开展工作协调，推动党的领导和依法执政、制度建设、依法行政、公正司法、法治社会、法治监督等6个一级指标和34项二级指标考评任务基本完成。

圆满完成“七五”普法考核任务。根据《关于在全县公民中开展法治宣传教育第七个五年规划（20xx-20xx年）》确定的工作目标和工作任务，对照省、市制定的考核细则，查漏补缺、完善跟进，贯彻落实“谁执法谁普法、谁管理谁执法、谁服务谁普法”普法工作责任制，积极构建社会化大普法工作格局。制定出台《关于建立重点单位法治宣传教育责任清单制度的意见》、《关于贯彻落实“谁执法谁普法”普法责任制实施意见》、《关于加强以案释法工作制度实施意见》等，将普法规划确定的各项任务分解落实到各成员单位和职能部门、乡镇，结合年度督考机制，完善普法依法治理量化评价机制。有效搭建“三大工程”，全民普法实效进一步增强，注重“四个转变”，“七五”普法工作成效进一步凸显。8月份通过市对县的考核验收工作，10月份以成果展现形式上报省普法办。

二、认真履行党风廉政“一岗双责”

今年以来，本人以全面从严治党要求为指引，认真贯彻落实县委、县纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，提高政治站位、把好政治方向、严守政治规矩，按照党风廉政和反腐败工作责任分

我们根据您的实际需求仔细编辑了“述职述述法报告法院”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。工作任务当中拟写文档在日常工作中相当重要，我们可以通过阅读范文来突破自己的写作瓶颈，学习范文的组织方式让我们更好地理解了文章的要点。

一、我院实行绩效管理的初衷

我院在改革之前实行的是粗放式管理，主要考核办案的数量和诉讼费收入，虽然在当时的形势背景下，也曾经在激发工作热情上发挥了一定的作用，但其存在明显弊端：一是考核指标单一，不能全面反映部门和法官们的工作绩效;二是诉讼费收入指标在法院内部人为形成部门考核结果的差异，挫伤了多数人的工作积极性;三是综合部门工作没有量化标准，行政管理职能相对滞后，特别是进入新世纪后，法院面临的形势和所处的环境发生了变化，主要表现在几个方面：一是法院承担的社会责任更加艰巨，单纯考核办案数量已经无法保证职责的履行;二是群众对法院和法官的期望值更高，不调整法院管理手段就不能适应时代要求;三是财务实行收支两条线管理，运用诉讼费收入调动法官积极性已经为政策所禁止;四是法官和其他工作人员也渴望有个公正科学的考核体系，个人尊严和人生价值得到认可。基于对旧的管理模式的反思和新的形势的思考，20xx年底我院党组经过广泛调查、征求意见，提出了改革法院管理模式，提高法院管理层次的新课题，并由政治处牵头着手构建责任目标管理体系，对全院各部门和全体人员的工作业绩实行量化考核排序，以此激发法院工作人员的工作热情，推进法院工作实行跨越式发展。

二、关于构建绩效考核体系的几点思考

绩效考核体系对于法院管理是个新课题。如何做好这个新课题，我院党组展开了广泛的讨论，并在以下问题上达成一致意见：

(一)绩效考核体系的基本特征

构建绩效考核体系，首先思考的问题是设置这一体系的目的是什么，我们要通过绩效考核实现哪些目的，取得什么样的成效。这些内容就决定了绩效考核应当具备的特征。我们认为，主要包括几个方面：

一是目标设置的科学性。无论是上级法院对下级法院的考核，还是法院内部的部门考核，目标的设置一定要符合工作实际，符合法院工作规律，目标过高不但不利于调动积极性，而且容易助长弄虚作假风气;目标过低就会失去考核的意义，也会降低考核对象对该项工作的信心，降低考核机制的威信。我院在设置业务部门的办案指标时，以上三年各项数据的平均数为基础，结合上级法院有关要求适当予以调整