水浒传课件 共49份
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针对同一件事,同一部作品,每一个人的感受都不一样,看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会应该怎么制定才会更好呢?经过收集并整理,小编为你呈上[感悟]读《水浒传》有感范文,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
今天,我读了《水浒传》这本书,它的作者是明朝的施耐庵。
这本书主要讲述了宋江它们一百零八位好汉,在分别经历了不同的坎坷经历后,迫于无奈, 在梁山上起义,他们宣称顺应天意,除暴安良,并反抗**,攻占官府,攻占城镇村寨,声势浩大,但后来却接受了朝廷的招安,导致了最后全军覆没的悲惨结局。
其中,最让我难忘的、印象最深刻的是《武松打虎》这一个章节。它主要写的是:武松在景阳冈上碰到了一头青额吊晴白虎,他当时是独自一人,运用自己的聪明、勇敢把白虎打趴在地上,然后跳到白虎的身上去,用自己的拳头和断成两截的哨棒向白虎的身上、头上足足打了有六百多下,直到白虎的鼻子和眼睛里都迸出血来了、趴在土坑里一动不动了,才停了手,离开景阳冈,在阳谷县被阳谷县得知县提拔为步兵都头。
作者通过这一次打虎经历,来表现出了打虎英雄武松这个人物的勇敢果断、聪明机智和血气方刚。
作品描写了起义从发生,一直发展到失败的全过程,**深刻地揭露了当时社会的黑暗和腐败,形象的指出了“官逼民反”是农民起义的根本原因,歌颂了起义英雄奋起反击的精神,同时也宣扬了对君主的忠诚以及对朋友绝对讲义气的思想,反映出农民起义的不彻底性和个人性格的极端性。
这本书让我明白了:“‘官迫民反’的道理。”也让我知道了:“对朋友、君主要绝对地讲义气。”
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,您有没有了解过资料的种类呢?以下是小编收集整理的“水浒传课件十四篇”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
水浒传课件(篇1)【设计说明】
课外阅读是拓展阅读教学的重要途径,但长期以来,我们存在一个思维误区,认为课外阅读的时间只能在课外,课堂上对这一问题连有效的指导都没有,使得学生的课外阅读往往处于自发、盲目的状态,学习效率低下。这种情况给我们提出了一个重要的课题:能否利用课堂上的时间进行有效的课外阅读指导?如果可行,又该如何去上阅读指导课?在这方面,我进行了一些思考,也进行了一些尝试。
我首先选择了《水浒传》这部长篇小说,因为多数高年级学生对这部作品是比较感兴趣的,语文教材也选择了其中一个片段:《景阳冈》,这样由课内拓展到课外显得更自然。我先安排学生在课下自读这部作品,然后准备利用课堂时间组织学生讨论关于阅读《水浒传》的感受,了解其阅读的收获,检测其思考的深度。
《水浒传》作为一部经典的长篇小说,人物众多,情节曲折而又繁杂,对其主题思想的评价更是众说纷纭,对于学生来说,要想真正读懂这部经典名著,并不是一件容易的事情。学生读《水浒传》,最容易出现的问题是只去关注紧张的情节和感兴趣的人物,而忽视对其文学性和思想性的探究,使得自己的阅读只停留在作品的表面,而没有深入分析,没有读懂作品的精髓。
因此,组织学生讨论关于阅读《水浒传》的感受,要为解决上述问题而努力,通过较为合理的教学设计,让学生深入思考,读出自己独到的感受,读出精彩,读出收获。
【教学目标】
1、 学习从自己的角度理解和分析小说中的人物,表达自己的思考和发现。
2、 尝试创造性阅读,读出自己独到的感受,学习合作探究,敢于表达不同的见解。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、以画像激趣。
用多媒体显示戴敦邦所画的水浒人物,重点展示宋江、武松、鲁智深、林冲、李逵等主要人物,同时说明:戴敦邦是当代著名的人物画家,他所画的水浒人物,造型生动而又略有夸张,表现了水浒好汉的个性和英雄气,在电视剧《水浒传》(央视版)片尾出现的水浒人物画像,就是他的作品。老师对《水浒传》大概介绍,然后,要求学生仔细观察之后思考以下问题(多媒体显示):
查看更多>>我们会不经意地忘记对手精辟的观点,就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。每当观看或者阅读后,老师一般都要求我们写心得体会,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么如何写好我们需要的心得体会呢?小编特别从网络上整理了水浒传观后感,更多信息请继续关注本网站。
水浒传观后感 篇1问:酒,为何物?
酒,为何;拿下了花荣,拿下了黑旋风,却仍然让人为之沉醉不复醒。但,谁又知,在他们看到权贵欺凌弱小时,在官场被诬陷时,在路上被歹人劫持时,在妻儿老小被杀害时,在被各大州通缉时,在已无容身之处时,那一壶烈酒便成了他们心中那坚定的依靠,那正直的不熄火焰,他们真的很累,累到痛彻心扉,只有酒来安慰
问:谁愿落草?
在世人眼中,他们放荡不羁的生活多么豪放,但,如若有家,谁愿落草?家中有年迈的父母等待赡养,有牙牙学语的小孩嗷嗷待哺,难道他们真的愿意放下一切去追逐那所谓的豪放?他们是真的无奈啊,无奈于自己连亲人也保护不了,只能眼睁睁的看着一幕幕惨剧发生,他们心有余而力不足,只有抱团取暖,上山为了遭世人不齿的寇,背负起了对命运不公的呐喊,背负起了对一切丑恶的反抗,他们扛起了向命运宣战的大旗,却担起了土匪之名。但,若能保护他们所想要保护的一切,若能平定朝政的贪腐之气,落草,又能如何!
问:为何追随?
在宋江率领众好汉招安时,我是震惊的。为什么?他们中哪一个人心中不怀着对朝廷深深深地的恨意?就连宋江本人也饱受了朝廷的迫害,但为何会被招安?只因宋江他心中有着家国情怀,只因他想去打败那虎视眈眈的方腊,只因他想去践行那句犯我中华者,虽远必诛。于是宋江选择了招安,但众好汉又是为何?他们不过与宋江萍水相逢一场,为何会这般义无反顾?或因他们服宋江的家国之情,或因他们对宋江的个人崇拜,但更多的是他们心中的义字,是他们对梁山上誓言的承诺即使再给他们一次机会,他们依旧会义无反顾。
读《水浒》,我品出了其中的是非曲直,更被梁山好汉的精神所深深打动,他们留下的这段千古绝唱,震惊了一代又一代读者,点缀在文学星空中,熠熠生辉!
指导老师:陕西省汉中市镇巴县泾洋初级中学张梅
水浒传观后感 篇2《水浒传》的读后感
《水浒传》是一本有着悠久历史的经典小说,又名《忠义水浒传》,是描写“108将”武松、林冲、宋江等英雄聚义义而斗“
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