我的二本学生读后感

读书点燃智慧，知识照耀人生。当阅读作者的作品时，我们既能从中获得大量知识，也能得到一些人生感悟，读后感就是将自己的经验和书中的知识相结合，更好的提升我们的一种方式。一篇优秀的作品读后感该由谁去评价呢？有请驻留片刻，我们为你推荐我的二本学生读后感，相信你能从中找到需要的内容！

全书以教学札记的形式，梳理了历届学生的生活脉络。从中最大的感悟是，个人选择背后的时代洗刷。这本书最贴切自己小时候的个人记忆，“南下”往往意味着更大的机遇，书里提及“广东人”对广东，对深圳的认同感，很有感触。在广东人眼里，湖南湖北是北方，并不是中部。想起来大学的湖南同学，毕业后回广东工作，父辈早在广东扎根，想起了家里的舅舅早年在广东闯荡，在广深一带原始积累，创下了第一笔财富。

这本书提及了一代“深漂二代”享受到广深发展初期的便利，为下一代打下了巩固的阶层地位，但是又无法将房产兑现的无奈。

里面提及南方人的拼搏、进取，下南洋，去一个更发达的城市，意味着更快捷的生活节奏，让我想到了身边的前辈亲戚们，早年出去闯荡，去更发达的城市捞金。

这本书让我窥见了那个时代的大学生，就业意识的浓郁，对实操对未来的迷茫这些并不会因为时代变化就减少。而作者并不只是描写二本学生，南方二本学生，而是整个时代阵痛下对社会大学生的挤压。

里面提及的不同家庭学生，后来发生的各自境遇的变化，家庭对风险的抵抗能力等等，以及关键时候是否能够拿得起首付，成为之后财富稳固的筹码。作文这让我觉得命运十分戏剧性的地方。现在观照当下，对家乡的认同感越强的人，越容易回到家乡。而很有意思的是，全书让我感受到“南方”往往所有人的印象中，窄化为广深一带，我们也不会说云南是南方，海南是南方，湖南是南方。而在我小时候的记忆里，南方也仅仅是“广深”两个词，而仅仅在地理课本中，了解到“东南沿海”的时候，想起来自己的家乡更加时候后者。

但是在大学和北方同学相处中，在北方同学眼中，地理位置较之于自己往南，即是南方。所以这就是为什么，大学的山西舍友觉得“山东”就是南方。当时我还很惊讶问她，“山东”不是北方吗？正儿八经说，南北应该是秦岭淮河的分界线。

在得到新书盘点播客中听到这本书是广金老师写的关于广金学生的故事时，我就决定要读这本书，原因有两个：一是好奇——我校竟有如此水平的教师，写出的书还能被这个播客推荐

通过对“《我的大学》读后感”进行深入研究，我们为您综合了相关内容。读书就像挖矿一样，是一个不断淘金的过程。大家可以阅读这本书，相信每个读完的人都会受益匪浅。读完一本书后，会有许多想法涌现在脑海中，这就是即将要写的读后感。希望我分享的文章能给您提供一些步入正确轨道的方法和技巧！

（一）：

（二）：

这个暑假，我读了高尔基的三部曲第３部——《我的大学》。

这本书讲述了在作者十六岁的时刻，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。但作者高尔基没有上大学，所以上大学成了高尔基的梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：

生活在贫民窟，卖苦力，接触流浪汉，之后在面包店工作，出现了一个转折点。高尔基和古里在一起。在普莱特尼奥夫、杰伦科夫和霍霍尔等大学生和进步人士的联合中，高尔基进入了一所规模庞大的社会大学。在这所社会大学里，作者历程了许许多多：

经受多要素的日常考验，对人生好处和世界的复杂性去了最初的探索。

高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在1个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位母亲很可怜，高尔基也注重到了这一点，就算是“母亲“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个上班，让这位母亲缓冲些负担。摘自copyright8请保留此，谢谢。

《我的大学》是部自传体**，故事节简便，突出。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。

读了这本书，我明白了无论遇到什么情况，有多困难，也要想办法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。

（三）：

《我的大学》以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它产生后，影响广泛，激励了无数渴望光明和知识的年轻人勇往直前。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。

他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。

这本书不仅让我了解了这位英雄年轻时的生活和命运，也向我们展示了世纪之交大背景下一代人的成长历程。

高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他是一个捡破烂

为了满足您的需求我整理了以下信息：“我的一本读后感”，在作品中，可以让我们更好的感受到作品的优秀程度。这个时候我们可以用文字去记录对我们感受颇多的情节与人物，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

《拥抱文明幸福成长我的第一本幸福书》是一本能让每位读者都感到幸福的“魔法书”。此书共有20多篇德育故事，篇篇都能让每个小学生克服生活中的困难、疑惑，令人能从生活中的点点滴滴中感到幸福。当然，还有有许多精彩的部分，如“幸福导航”、“幸福体验”、“幸福源泉”、“幸福之旅”等。让我印象最深的有很多，接下来，我就为大家简单的说3篇。

第一篇讲的是《克服粗心大意》。幸福导航中说东东有粗心的坏习惯，所以成绩总是不理想。另外讲粗心大意是不少孩子共有的缺点，是让自己会做的事情由于不仔细而造成的差错。如果粗心成了一种习惯那就会给我们的说带来巨大的障碍与损失。幸福体验中讲的是法国19世纪最杰出的化学家之一李比希在一次化学实验中无意间发现了少量的棕色液体，但他没有做认真的化学实验，而是直接断定这是“氯化碘”，并贴上标签放入柜子中。4年后，另一位科学家巴拉尔发现了新元素“溴”，这种元素介于“氯”和“碘”之间。这一发现，震惊了整个化学界。李比希看到巴拉尔的实验过程后，觉得似曾相识，顿时想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他赶紧翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液体，又认真地做了分析。分析结果令他又激动又痛心。原来，那瓶棕色液体不是他所猜测的“氯化碘”，其成分正是巴拉尔发现的“溴”元素。如果4年前他细心一点，仔细分析那瓶棕色的液体，那么发现元素“溴”的将不是巴拉尔，而是他自己。

李比希懊悔极了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法来警戒自己和别人。

幸福源泉主要讲了如何去克服、改掉“粗心”这个坏习惯，让我们从粗心的陷坑中走出来，重新见到细心的光芒。

……

其实，粗心并不可怕，关键是你有没有注意要去克服他、有没有信心去克服他。做事情时多想想，这样才能做的更好。

《拥抱文明幸福成长我的第一本幸福书》总得来说，的确是一本幸福书，能够帮小学生改掉许多坏习惯，教会许多道理。正如我开头所说的：它是能让每位小学生都能感到幸福的“魔法书”。

一个出身于富商家庭的人，充满热情，敢于冒险，他放弃了安逸舒适的生活，去最求梦想，踏上了海山的冒险旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了风暴，他