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说课课件 共47份

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音乐说课课件汇集

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编花时间专门编辑了音乐说课课件汇集,更多相关信息请继续关注本网站。

音乐说课课件 篇1

活动背景:

最近我们班主题活动以动物为主,我就选了一节南师大上的一节音乐活动,按照本班幼儿的年龄特点,设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领,对动物的知识经验有一定的积累,产生了对动物的兴趣和探索欲望,有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一,和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象,将游戏与课程相整合起来,使幼儿的学习兴趣更高,不仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力,还能使幼儿的表演能力得以发展。让幼儿在玩中学,学中玩。

活动目标:

1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律,能连贯地演唱歌曲。

2、积极、愉快地参与音乐活动,体验歌曲幽默的情趣。

3、能积极参与表演活动,学习和同伴合作与协调,体验合作表演的快乐。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、课件《小狗抬轿》。

2、小狗、老虎头饰若干,一把扇子。

3、两段丝绸当做轿子。

活动过程:

一、复习儿歌八只老鼠抬花轿,引发幼儿的兴趣。

小朋友以前我们学过一首有趣的儿歌叫《八只老鼠抬花轿》你们还记得吗?我们一起把这件有趣的事情来说一说。

二、欣赏图片,熟悉理解歌词。

今天也有一件有趣的事情我们来看一看?

提问:看,这是什么?(花轿)今天这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁呢?(老虎)你们猜猜谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧!(幼儿欣赏课件)

1、教师提问:

你们看谁在抬花轿啊?(八只小狗抬花轿)花轿里坐的是谁啊!它在做什么?(老虎坐轿把扇摇)我们一起连起来说一说。

你们看看发生什么事了?(一只小狗摔一跤)老虎这时候是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)我们再把小狗摔跤的事来说一说。

可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚,这个时候小狗怎么样!(汪汪叫),老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)我们再把小狗汪汪叫的事说一说。

它们又走呀走、花轿抬到半山腰,你猜猜小狗它们在干吗呢?小狗们被老虎欺负了,小狗心里会怎么样啊!小狗们抬到了半山腰想了一个好办法?想出出气。(花轿抬到半山腰,想个办法真正好

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生物说课课件八篇

资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?下面由小编帮大家编辑的《生物说课课件八篇》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生物说课课件【篇1】

一、教材分析

⑴教材内容、地位

《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容,本节内容包括3个方面:

1、微生物的特点;

2、微生物的种类;

3、微生物的生活。

在初中生物学阶段,本节内容是学生了解微生物的第一课,在课程标准中虽没有独立的体现,却与今后授课的内容有着密切联系,特别对于十大主题中的《生物技术》,有一种奠基的作用。

⑵教学目标

【知识目标】

1.简述什么是微生物,列举常见微生物的类型;

2.概述微生物的生活及其在生物圈中的作用;

3.探究我们身边是否存在微生物。

【能力目标】

通过学生的课外探究活动和收集相关的资料,培养学生的探究能力和团队协作的精神、收集和处理信息的能力;通过让学生课堂发言,提高学生语言表达和信息交流、归纳总结的能力,这是

【情感目标】

增强学生对社会事件的关注,学会辩证地分析事情、看待问题的

⑶教学重点、难点

【教学重点】

1.微生物及其种类

2.微生物的代谢类型、繁殖特点

3.微生物在生物圈中的作用

【教学难点】

1.探究我们身边是否存在微生物

2.微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用

二、学情分析

八年级的学生对于微生物只是有一个模糊的概念,真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的几乎都是微观生物,对于学生的掌握理解有一定的难度。抽象的理解有困难,但是形象的理解相对则比较容易。因此,在实际教学中,通过直观的图片演示,在学生已有生活经验、知识的基础上,可以纠正、加强他们的认识。对于教材中安排的探究性活动,平时学生虽然有一定的理论基础,但是缺少足够的实践,虽然有探究的积极性,但探究的科学性把握不到位,需要教师的帮助和引导。

三、教学准备

制作相关多媒体课件;提前准备分发实验材料;提前布置探究性活动

四、教法学法

【教法】

本节课我采用的不是传统的注入式,而是结合了多媒体直观教学(特别是图片),通过问题衔接知识点,由教师引导,学生归纳,小组合作交流探究活动结论,体现教师的引导作用和学生的学习主体地位

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数学说课课件集合四篇

教师的工作范围包括编写教学计划和课件,保证其内容的精心设计。教师们必须花心思完善教案课件,以保证课堂内容的生动化。现在,工作总结之家为您呈现的是一份定制的“数学说课课件”,希望您会喜欢!这篇文章将为您提供更多思考的空间,相信可以带来一些启发!

数学说课课件【篇1】

教学内容:

北师大版数学教材五年级上册p58旅游费用

教学目标:

1、会利用已有的知识,依据实际情况给出较经济的方案,培养学生的数学应用意识。

2、提高学生分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。

3、运用数学本身的魅力感染学生,培养学生良好的学习习惯和合作意识。提高学习数学的兴趣。

教学重点:

能依据实际情况给出较经济的方案,培养学生的数学应用意识。

教学难点:

能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。

教学用具:

课件

教学过程:

一、谈话导入

1、谈爱好

师:谁愿意大声地向同学介绍一下你的爱好?

师:猜一猜老师的爱好?(旅游)

2、导入新课

师:旅游最需要准备的是什么?(钱)都花在哪些地方呢?

师:通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。

板书:旅游费用

师:旅游费用的多少是因人而异的,即使同一个景点花费也会不同。聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。你们想不想当聪明人?

( 针对小学生求知欲强,好奇心强等心理特点,在新课引入时,依据教学内容创设制造悬念,来诱发学生想揭密的问题意识。)

二、研究探讨

1、单选方案问题探讨

师:据我了解,你们最熟悉的王新运同学也很喜欢旅游,而且还碰到了一些问题。让我们来看看吧!

(放录像1:母子俩讨论旅游方案 )

(有道是:“问渠哪得清如水,为有源头活水来”。生活正是数学赖以生存和发展的源泉。因此,小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来,走出金字塔,走向生活,使数学生活化。这种与学生密切相连的生活事例,对学生而言,有着一种多么强烈的亲和力,一下子就拉近了学生与数学的距离)

师:王新运勇敢地接受了挑战,你们敢接受这个挑战吗?请看大屏幕!

出示:旅行社推出两种优惠方案

a 景园一日游 b 景园一日游

大人每位160元 团体5人以上(含5人)

小孩每位40元 每位100元

师:从旅行社推出的两种优惠方案中,你了解了哪些数学信息?

学生分析。

师:究竟选哪种方案比较省钱呢?

同桌两人合作,先讨论方法,再把思考过程写在纸上。看哪个组最快。

学生活动,教师巡视

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