述职报告感悟

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基层党建述职报告感悟心得

近年来，我所在的基层党组织以党建工作为重点，注重党员队伍建设和各项党务工作的推进。在此次的述职报告中，我对党组织的工作进行了总结和反思，并对今后的发展提出了改进和完善的建议。通过这次报告，我对基层党建工作有了更加深入和全面的认识和理解，也感受到了党的力量和基层党建的意义。在这里，我将对这次述职报告的一些感悟和心得进行总结和阐述。

首先，基层党建工作是党的根基。党的先进性和纯洁性是党的最本质的特征和生命力所在，只有把党的先进性和纯洁性建立在基层，才能真正做到为人民服务、全心全意为人民服务。党的根基在人民群众之中，只有不断增强党组织的凝聚力和战斗力，才能把党的先进性和纯洁性传递到每个党员的心中，推动党的事业不断前进。

其次，基层党建工作要注重创新和实践。党的根基在基层，只有在实践中检验和发展党的理论，才能真正贴近人民群众的需求和实际，才能找到适合基层党组织的工作方法和途径。创新是发展的动力，通过不断的创新和实践，才能推动党的事业不断发展。

第三，基层党建工作要注重加强党员队伍建设。党员是党的骨干力量，只有提高党员的素质和能力，才能更好地担负起党的使命和责任。要注重培养和选拔优秀的党员干部，通过广泛的民主评议和严格的选拔程序，选拔出的干部要具有纪律性、忠诚性、担当精神和创造力，并为他们提供良好的工作环境和发展机会，激发他们的积极性和创造性。

第四，基层党建工作要注重密切联系群众。党的力量来自人民群众，只有真正贴近群众、倾听群众的声音和诉求，才能更好地做好工作、解决人民群众的实际困难和问题。要经常走进群众，了解他们的需求和期望，积极解决他们的困难和问题，做到心中有党、心中有民、心中有责。

最后，基层党建工作要注重宣传和教育。党的优秀传统和先进思想是党组织的精神支柱，只有通过宣传和教育，才能更好地传承和发扬党的先进性和纯洁性。要加强对党员干部的培训和教育，提高他们的政治意识、纪律意识和服务意识，做到知行合一，推动党的事业不断进步。

通过这次述职报告，我更加深刻地认识到基层党建工作的重要性和

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近日，一则发生在武汉大学中南医院“医生抢救时剪坏病人衣服遭索赔”刷屏业内朋友圈。患者父亲向救治儿子的医院索赔1500元，后在民警的调解下，患方获赔1000元。而这笔钱，是由最初参与抢救的急诊科医护人员凑的。

在北青报记者采访时，患者父亲认可医院救了他儿子。但一码归一码，医院提供的是有偿服务，他们也要承担自己工作疏忽所造成的后果。看到这里，我很想问：患者父亲，你拿到抢救你儿子生命的医护人员自凑的这1000元钱，不觉得沉吗?

记得数年前，南京鼓楼医院护士陈星羽被患者家属暴打致残事件发生时，在报社做记者的朋友问我：“伤医事件屡屡发生，医患关系如此紧张，你是怎么来看待这个问题的?”

说实话，我当时真不知道该如何来回答她，因为我知道，导致伤医事件的诱发因素是多方面的。

想想自己，做了30多年护士，没有遇到董安庆、袁亚平一样的无良家属;没有遭遇因抢救将患者衣服剪掉而被家属索赔，也是幸运。但在临床这多年，奇奇怪怪的事情，也是遇到不少。

由于我所在的神经外科急危重症病人多，往往是病人还没来得及安置到床上，就已经昏迷或是不行了。但凡抢救病人，都得将病人的衣服剪掉，如若有陪属在场，衣物由陪属处理;如若是没有陪属的无名氏，便将剪掉的衣物存放到垃圾袋，搁置污物间，一般保存3――5天。贵重物品如证件、手表、银行卡、现金等，现场两人以上清点，交由我保管，待联系到家属后，交由家属并签署收到条。

记得有一年的大年初一，一大早，有一无名氏车祸伤病人由急症转入到我们神经外科。病人深度昏迷，一侧瞳孔散大，生命岌岌可危。在给他剪去外层血衣时，我发现他的内衣都是崭新的，内裤红色且带福字，想必是他的本命年，由此可以断定，患者是本地人。

我与同事，翻遍他的衣兜，也没找到什么身份证件，仅有一部手机。按着手机存储的号码，我一连拨通了5个联系人电话。大过年的，一听我是医院的，都立马扣掉电话，以为是诈骗，再打都不接了。好不容易接通了第6个人的联系电话，我依旧是自报家门，亮明身份，恳请他不要急于扣掉我的电话，我急着寻人，寻找机主的家人，因为他真

时间过得真快呀，这段时间的工作已经落下帷幕，让我们一起开启下一阶段吧，它总结了这一时期的工作，总结是对前一段的实践活动中进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验和规律的认识文书。在写自己的工作总结要注意哪些方面呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“述职报告经验与感悟(合集13篇)”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

作为一名小学二年级的班主任，工作虽然才一年有余，但在这段时间的工作实践中也积累了一点心得体会，有所感悟。

一、抓好学生组织纪律，及时发现问题并解决问题。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

如课上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初中学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

二、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。

三、改变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工