太空生活趣事多教案

在新的教学过程中，老师通常会准备教案与教学资料，并需要精心设计其中的知识要点。在制作教案和教学资源的过程中，老师需要思考如何使其更加具有生动性。工作总结之家编辑觉得，“太空生活趣事多教案”是一个值得我们深入研究的主题，如果您对此感兴趣，欢迎您关注我们的网站。

太空生活趣事多教案 篇1

教学要求：

1．学会本课8个生字，及由生字组成的词语。会认14个生字。

2．朗读课文，了解宇航员在太空中是怎样生活的。

3．激发爱科学、学科学的兴趣。

教学重难点：

1．生字词的掌握。

2．了解宇航员的太空生活。

3．激发爱科学、学科学的兴趣。

教学方法:集中识字、表演朗读

课时安排：两课时

第一课时

一、导入新课。

同学们，你们想知道宇航员叔叔在太空中是怎样生活的吗？那就和老师一起来看课文吧！

二、板书课题。

从课题中，你想知道什么？

（太空生活中究竟有哪些趣事）

三、引导学生初读课文。

1．初读课文，借助拼音，读通课文，读懂课文。

2．课文讲了太空生活中的几件趣事？

3．课文有几个自然段，用序号标明。

4．通读课文后，找出课文中的生字。

四、学习课文。

1．齐读第1自然段。

2．学习第2自然段。

（l）齐读。

（2）这段向我们介绍了太空中的什么趣事？

（在太空中睡觉可以站着，可以躺着，但必须把自己绑在睡袋里。）

（3）这段的趣在哪里？

3．学习第3自然段。

（l）齐读。

（2）这里又讲了什么趣事？

（3）指名回答。

（喝水必须使用一种带吸管的塑料杯。）

4．自学第4．5自然段。

（1）默读。

（2）这两段讲的是什么？

（3）它们的趣又体现在哪里？

（4）他们是怎样解决难题的？

（5）指名回答。

（6）讨论。

5．自读第6自然段。

思考：把这句改成在太空中生活很有趣好不好？为什么？

五、朗读全文，总结全文。

太空生活是不是很有趣呀？还想知道得更多吗？那就多查查课外资料吧。

第二课时

一、指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。

二、抽卡认读8个生字的字音，并说说每个字的结构。

三、学生书空练习8个生字。

重点指导：杯、能、必、须、事

四、指导学生写字。

五、在练习本上写生字词、巩固。

六、完成我会写、读读说说。

太空生活趣事多教案 篇2

● 教学目标

1. 认识14个生字，会写8个字。

2. 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3. 初步了解一些太空生活的常识，

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是我反思了太多，还是我投入的太深，无法停下来，因为我对你的思念无尽。请细细品味每一句话，我们逐渐成长并变得更加出色。身边的朋友经常与我们分享美丽的句子。小编根据《想太多文案》对句子进行分类整理，为大家提供更好的阅读体验。感谢您阅读本文！

1、该有多爱你，才会变得越来越沉默，因为我害怕，怕说出来满嘴全是你。

2、生活，是一场旅程，总有坎坷，总有顺利，全在你的坚持之中；生活，是一种磨练，总有困难，总有美好，就在你的一念之间！

3、我以为你会像我一样难过，原来一切都是自己想太多。

4、当我还是个孩子的时候，每一颗流星的愿望，长大后几乎忘记它的存在，然后抬头看到天空，也只看到阴霾，但梦想存在，不要害怕，是天上的星星的梦想，这个梦想告诉你，为了实现它而奋斗！

5、my anxiety about exams is ruining my life.

6、”其实时间一直是在一旁安静地流逝着，易变的波动的一直是人心。

7、世上没有不偷腥的猫，也没有想吵的架，原来一切都是自己想的太多了。人原来可以麻木成这样。

8、恋爱的时间越长，你就越清醒地认识到真实的自己。摩擦，其实是两种真性情的碰撞。对于恋人来说，这并不是一件坏事，因为这是对彼此更加立体的了解。任何摩擦都需要避免：不要通过贬低他人的自尊来发泄自己的感情。世界上比爱情更难修复的一件事就是自尊。我相信它。真正在乎我的人不会被别人抢走。无论是友情还是爱情。

9、爱的最高境界是什么？这不是你争我夺，这是一种习惯。女人习惯了男人的打呼噜，从来不习惯这个习惯，然后睡得没有他的打呼噜，这就是爱；一个男人习惯了女人的任性、娇生惯养，甚至无理取闹，这就是爱情；一个人替另一个人改变，去适应，这就是爱。对爱人，包容多少，爱多少。

10、是我想太多，这是唯一的能安慰我的理由，但你却没有，真的爱过我。

11、原来爱与恨，也可以云淡风轻。

12、有一句话是这样说的“人之所以活得累，是因为想得太多。”身体累不可怕，可怕的是心累。而且大多数时候觉得心累其实都是因为一些很小很小的事情，自己在那里想了又想，琢磨了又琢磨，然后变得一发不可收拾，也就自然而然的开心不起来。

13、痒吗？痒是对的。当伤口有肉质时，神经末梢也在生长。

14、没有热忱，世间便无进步。成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。为别人鼓掌的人也是在给自我的性命加油。不好用借口搪塞失

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活动背景： 随着神州五号的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。 美术：与神五同游 活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的快乐与成功。 活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 你们知道神州五号吗？谁来说说关于神州五号的事？ （直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。） 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，神州五号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。 太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。 （既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动） 三、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 （让幼儿倾听他人的介绍和向

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