滕王阁序观后感 共50份
滕王阁序观后感栏目给大家带来大量滕王阁序观后感、滕王阁序观后感范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多滕王阁序观后感相关内容可以关注我们!
小编向您推荐“滕王阁序课件”相信您一定不会失望。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是落实素质教育的重要途径。希望本页内容能帮助到您!
滕王阁序课件 篇1我觉得,作为一名语文教师,不光要教书,更要育人。要以塑造美好的心灵为己任,在教学中充分挖掘教材中蕴涵的德育因素,培养学生正确的价值观和人生观。要达到这一目的,绝不可枯燥生硬地说教,而要发挥语文的学科优势,注重审美教育,通过感受鉴赏古今中外的文化精品,使学生在潜移默化中得到熏陶和感染。
同时,语文课堂还要注重引导学生学习方法,由课内向课外迁移,由阅读向写作迁移。
《滕王阁序》是一篇美文,而三、四、五段又是这篇文章中最为精彩的地方,是对学生进行审美教育的绝佳材料。
《滕王阁序》写景颇为精彩,其中第三自然段写登临之所见,一句一景,将人烟繁盛、祥和富庶的江南风物与秋高气爽、人鸟共乐的山川描摹得神采飞扬,尤以“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为最,文章极富意境之美。
《滕王阁序》是一篇骈体文,句式错落,节奏分明,全篇使用对偶,平仄相对,抑扬顿挫,富有音乐美。而且,文采华丽,讲求藻饰。文章极富文字之美。
《滕王阁序》由地及人、由人及景、由景及情,以古比今,步步递进,紧扣题旨,首尾连贯,一气呵成,无懈可击。文章极富章法之美。
《滕王阁序》是一篇登临之作,它不同于其他的或借古咏怀、或念远怀人的幽思之作,字里行间里渗透了王勃的喜怒哀乐,展现了王勃丰富而高尚的思想情操。他自信自尊、谦逊得体、热爱生活、面对挫折,虽有消沉,但更多地表现了“穷且益坚,不坠青云之志”的理想的人格境界,这种乐观旷达的情怀尤其令人敬佩。文章极富情操之美。
这四美之中,情辞并茂是本文流传久远的根本原因。抓住王勃的情感变化,以此为课文切入点,分析作者如何用多种方式抒发感情,便抓住了这篇文章的关键了。
我上课的班级的学生接受能力相对较强,但由于在年级中成绩领先,不少学生身上“骄”、“娇”二气严重,讨厌说教,经不起挫折。王勃“居逆境而思有为”的乐观精神可激励学生自我完善、笑对人生。
在语文学习方面,部分学生害怕文言文,觉得艰深难懂,而且与现代生活相距甚远,不合时宜,厌学情绪较浓。正可借此文,纠正这一观点,培养学生对中国传统文化的亲切感与认同感。
由于学生刚上高一,鉴赏经验比较少,鉴赏能力不强,尤其是古诗文的鉴赏能力更是有
查看更多>>教案课件是在课堂上非常重要的资料,每份教案都需要我们认真撰写。而教案则是激励学生学习热情的有效方式,那要怎么样的教案才算是好的教案课件呢?有一篇网络文章,题目为“滕王阁序教案”,特别值得一读!相信你会从中受益,并且也可以分享给需要的朋友们哦!
滕王阁序教案【篇1】学习目的:
1、通过反复朗读,领略骈文的神韵之美。
学习重点:
1、不同形式对偶句的朗读,特别是句读的切分。
2、认真朗读,弄清典故,把握文意。
讲课前要给学生充分的时间预习课文,通读课下注释并思考下列问题。
1、叙事是哪一段?概括大意。
2、写景是哪几段?概括大意。
3、抒情是哪几段?抒发了什么感情?
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨,
波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。”
二、学习新课。
1、作者简介:王勃,字子安。初唐诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,称“初唐四杰”,王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》为名作,名句有“海内存知己,天涯若比邻”,意境开阔,甚相慰勉。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口,传为佳话。
唐高宗在位期间,为王勃之才一叹二叹,乃至于三叹,在初唐时即被传为佳话。王勃十四岁不到就去应幽素举。应试之日,到禁卫禁场的考场,用眼四观,见全是年长的公子、束发秀才、白首童生,唯独自己还是一个孩童。当主考官点名点到王勃时,见其长衫拖地,乳臭未干,一脸稚气,心中颇有几分不快。王勃非常聪明,见状,连忙上前叩拜施礼,说:“宗师爷在上,学生龙门王勃前来参拜领教。”这几句话听者颇觉顺耳。主考官这时突生奚落之念,出口道:“蓝衫拖地,怪貌谁能认!”王勃仗胆反讥:“紫冠冲天,奇才人不识。”主考官笑,再戏谑道:“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?”王勃趣答:“今朝攀桂步蟾宫,必定有我。”主考官窃喜,拊掌道:“神童,神童,果然是龙门神童,准考。”
王勃赴考高中后,授朝散郎,成为朝廷最年少的命官。嗣后,才思泉涌,笔端升花,撰《宸游东岳颂》《乾元殿颂》,文章绮丽,惊动圣听。高宗见此两篇颂词,歌功颂德,词美义壮,乃是未及弱冠的神童所为,惊叹不已:“奇才,奇才,我大唐奇才!”王勃的文名也为之大振,与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”,并推为首位。
《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为:“九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸
查看更多>>优秀的消息!工作总结之家小编为您准备了“滕王阁序课件”的深入解析,请仔细查看以下内容。制作教案和课件是老师日常工作的必备部分,所以老师们在此时须引起注意,不能随随便便地写作。做好教案和课件,能够避免老师遗漏关键内容。请认真阅读,这对您有可能大有裨益!
滕王阁序课件(篇1)教学要点:
四、了解唐骈文与前骈文异同,理解本文辞采华丽,用典精练含蓄的特点,欣赏并诵读第2—5段。
教学难点:
用典繁多,文辞深奥,理解句子的真实含义与作的思想感情是本文学习的难点。
1、知道学生读注解①,了解作者写作缘由及主要内容,理解“序”的'写法。
2、王勃(650或649—676)唐文学家。字子安。麟德初应举及第,曾任虢州参军。后往交趾探父。渡海溺水,受惊而死。少时即显露才华。与杨炯、户照邻、骆宾王以文词齐名,并称“王杨卢骆”.亦称“初唐四杰”。其诗长于五律.偏于描写个人经历.多思乡怀人、酬赠往还之作。风格较为清新流丽,其文多为骈体,重辞采而有气势,以《滕王阁序>为较有名,有《王子安集》。
3、温习旧课《送杜少府之任蜀州》名句。
1、结合课外练习一,参照注释,读懂全文(学生在课外预习基础逐段提出疑难词句),部分学生抽查口译。
2、学生分组朗读,教师小结知道,矫正读音、停顿方面失误。并指导部分难句的情感变化控制,掌握语调、语速变化。
3、学生完成课后练习,为熟读背诵二、三段做准备。
三、理解掌握重点语词。
一、检测默写。
1、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
2、鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
3、落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。
5、爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
6、老当益壮,宁移白首之心。
7、穷且益坚,不坠青云之志。
二、讨论欣赏本文艺术特点,加深对内容的理解与对语言艺术类的感悟,巩固背诵记忆。
1、理解古代骈文多用“四六句”和对偶句的基本特征,并学会初步分析欣赏。
2、学会用比较的方法分析理解对偶句的不同语法结构,加深对内容的理解。
滕王阁序课件(篇2)笔者在对传统 篇章的教学中,通过一系列的语文活动,激活原本枯燥的文言文课堂,让课堂教学趣味化,让知识运用生活化,让学生在课堂上直观感受传统 篇章学习与生活运用对接的相辅相成关系。
这里,就以骈体文《滕王阁序》的教学流程为例作以介绍:
这是一篇美得让读者手之舞之、足之蹈之的好骈文。笔者在进行教学时
查看更多>>