组成教案

工作总结之家的编辑为您整理了一些与您需要的信息“大班《8的组成》教案”，本文供您参考并请您收藏。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，因此我们老师需要认认真真去写。老师在上课时应按照教案课件来实施。

活动目标：

1、幼儿产生不怕失败，勇于探索的精神。

2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

3、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

重点：掌握9的8种分法。

难点：在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

活动准备：

1、教具：放大的操作材料、学具：购物券、水果卡片，记录卡。

活动过程：

一、开始部分：

复习8以内的加减，帮助幼儿回忆。

“我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1+6=7你的火车7点开。”

二、基本部分：

1.创设情境，引导幼儿学习9的组成

“今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。”

2、介绍购物券。

“购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？”

3、分组进行活动。

（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

“营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。”

顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。

（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。

师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？

5、知道9的8种分法。

师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。

9可以分成1和8……9有几种分法呀？（8种）

三、结束部分：

1.幼儿练习操作活动，巩固9的组成。

“刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看

教师在工作中的一项任务是要编写教案和课件，这需要老师自己花费时间来完成。教案是提高学生综合素质的必要手段。笔者十分喜欢这篇富有思考的“大班5的与组成教案”，在此向读者推荐，相信会对你的学习和工作有所帮助！

设计意图

数的组成和分解是大班幼儿数概念教育中的一个重要部分。但通过实践与观察，幼儿对数的分解、组成、总数与部分数之间的等量关系及部分数之间的互换、互补关系的理解有一定的难度。在教育活动过程中，教师往往忽略数的组成规律及部分数之间的互换、互补关系，有的只是点到为止，无法使幼儿真正理解，特别是一些年轻的教师对数的教育活动总是存在着诸多问题。我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，枯燥、乏味的教学活动，会影响到幼儿学习的自主性和积极性，也不能很好的实现教育活动的目标。为此，在数学教研活动中，我构思了本节数学活动，让幼儿从游戏和操作中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性。让幼儿在玩中学，在学中乐。幼儿在宽松自由的氛围中探索出5的分解与组成，通过引导幼儿观察，发现互换、互补、递增、递减等规律，从而也使枯燥的数的组成变得丰富有趣，是孩子爱学、乐学。

活动目标

1、学习5的组成，知道5有4种分合法，进一步理解总数与部分数之间的等量关系及部分数之间的互换、互补关系。

2、培养幼儿分析、推理、概括能力和对数学的兴趣。

活动准备

1、小白兔指偶一个，红眼睛兔和短尾巴兔图片各一张。

2、5的组成的数字卡片、分合号，每个幼儿5个蘑菇图片、两个小盘子。

3、练习卡、记录纸每人一张。

4、《找朋友》音乐磁带。

活动过程

1、听《找朋友》音乐，自由的游戏。音乐结束，每人找一座位坐下。

2、出示小白兔指偶，引起幼儿活动兴趣。

谈话：今天小白兔来到我们班，要考一考大家，它踩了5个蘑菇，(教案出自：.教案网)要分给它的好朋友红眼睛和短尾巴，小朋友分一分，一共有几种分法?

3、幼儿自由操作。

把5个蘑菇分别分在两个小盘子里，看看有几种不同的分法。并在记录纸上记录下来。

4、归纳比较。

(1)把幼儿的操作结果展示在黑板上。

(2)分析理解总数与部分数之间的关系。

(3)归纳比较。引导幼儿观察发现5有4种分合式，重点分析互换、互补、递增、递减的规律。

4、发放练习卡，引导幼儿巩固练习5的组成。让幼儿把左边的图形与右边的图形能组成5的用线连起来，看谁连的又对又快。

5、

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社工儿童成长小组活动方案

随着社会的发展，儿童的成长环境愈加复杂，许多家庭面临各种教育和成长问题，需要相关专业人士的帮助和支持。作为一名专业的社工，我们有责任和义务为儿童提供更好地成长环境和资源。在此背景下，我们设计了一套适合3-6岁孩子的社工儿童成长小组活动方案，旨在帮助孩子们健康成长，提升他们的情商和认知能力。

活动一：亲子互动游戏

这个活动的目的是鼓励父母与孩子之间更紧密的互动，增进亲子之间的感情。我们为亲子组合准备了一些简单有趣的游戏，比如家庭diy、亲子匹配、表演小品等。通过游戏，父母和孩子合作完成任务，可以加深亲子关系，促进情感沟通和相互理解。

活动二：艺术创作

这个活动的重点是通过艺术创作来释放孩子的情感和想象力，并让孩子们尽情体验艺术带来的愉悦和成就感。我们将为孩子们准备各种美术用品，让孩子们自由发挥创造力，进行无约束的绘画和手工制作。通过艺术创作，孩子们可以表达内心世界，提升自我认知和自我控制能力，并且可以展示作品，增强自信心。

活动三：情感课堂

这个活动是为了帮助儿童提高情商和社交能力，让他们学会情感管理和与他人沟通交流。我们会通过小型团体讨论、情景演练、情感瑜伽等方式，教导孩子们如何理解自己的情绪和需求，如何与他人沟通交流，如何应对挫折和压力。通过情感课堂，孩子们可以学会接纳自己和他人的不同之处，提高自我调节的能力，并且可以建立良好的人际关系。

活动四：阅读分享

这个活动的目的是鼓励孩子们阅读和分享，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。我们为孩子们准备了一系列可爱的图书，让他们自由选择喜欢的书，并与其他孩子分享自己的阅读体验。通过阅读分享，孩子们可以拓宽阅读视野与阅读广度，增强理解能力和表达能力，并且可以与其他孩子建立友好的阅读社群。

综上所述，本方案的四项活动内容各异、形式多样，通过不同的方式帮助孩子们提升自我认知能力、情感管理能力、社交能力和阅读能力，帮助孩子们更好地适应成长环境，成为更好的自己。同时，我们也将通过多种渠道宣传和推广入群，让更多的家庭参与其中，共创一个更加美好的儿童成长环境。