微课教案

在现代社会中，口号的影响力越来越大。口号是在公共领域中提供精神支持的粮食，是引导人们思想和行为的重要力量。口号也是行业发展和创新创业的标志。您收集了多少简短而且韵味十足的口号呢？小编经过精心筛选并整理，为您准备了这篇题为微信标语的文章，敬请欣赏！

1、清明时节，祭奠先人，怀念故人，珍惜当下。

2、冬至，送去关爱无声，孝心更添暖意。

3、冬至，寒风起，飘雪舞，道路难行。

4、知识的世界，是人类实践的文章。大多数中年人都是世俗生活上的青苔，棱角未必都磨平。只是不容易透露。

5、来自：生活压力 stress in life

6、知道，生命中那些最安静最美的时光，遗忘了，最痛的伤痕。前面有风雨，那就是彩虹的方向。

7、冬至是中华民族的传统节日，在这个日子，人们往往会吃饺子、喝酒、聚会。

8、在新的一年里，许下你的心愿，实现你的梦想，让每个日子都充满无限希望和美好！

9、these people are of the opinion that one can never do his work well unless he is devoted to only one job in his lifetime.

10、千树万暖，我的祝福记心头：天寒多思朋友情，友情温暖可御寒。祝你生活事事顺，快快乐乐年复年!叶俱青黄，寒风友情花自芳，人到深秋多思念，霜降来临送祝愿，一片真情挂心间，无声短信御霜寒，霜降了，天凉了，记得添衣保暖，幸福绵长。

11、冬至，一年中最短的日子，提醒人们要珍惜时间，好好生活。

12、no sooner had i caught sight of the advertisement you posted on the internet than i wrote to apply to be a volunteer. 我一看到你在网上贴的广告就写信申请成为一名志愿者。

13、父母的爱是我们永远不会忘记的，深深地扎根在我们心中。

14、冬至，盼望着春季的到来，万物重新开始生长。

15、在这个传统的节日里，人们也会有各种各样的文艺表演和民间活动，如舞龙舞狮、花灯游园、松竹梅等，增添了节日的欢乐气氛。

16、冬至是阳气最弱的一天，此时万物进入了一个稳定的状态。

17、早安，别闷在房间里，出去享受阳光吧！

18、在我看来，我不支持学生在毕业前自己开公司。

19、春节

接下来请大家看看栏目小编为大家推荐的《微课教案》。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案编写要符合课程标准和学生实际需求。希望对大家有所帮助！

知识与技能：

结合学生生活实际，借助学生的生活经验，使学生理解和掌握百分数的概念，知道百分数与分数之间的区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。

过程与方法：

在理解百分数的意义的过程中，培养学生的分析比较能力和抽象概括能力。情感、态度、价值观：通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究，使学生体验数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

教学重点：

理解和掌握百分数的意义。

教学难点：

正确理解百分数和分数的区别

课前准备：

学生搜集身边或日常生活中的百分数。

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1、回答：

(1)7米是10米的几分之几?

(2)51千克是100千克的几分之几?

2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。

(1)一张桌子的高度是xx米。

(2)一张桌子的高度是长度的xx。

(引导学生说出：xx米表示0.81米，是一具体的数量表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。)

二、探索交流，解决问题

1、教师举几个百分数的例子：这次半期考，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了50%;体检的结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%??像100%、50%、64%这样的数叫做“百分数”。

2、同学们能举出几个百分数的例子吗?说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数?

3、举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。(表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。)

4、讨论百分数和分数的联系及区别：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。

5、教学百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。如：

百分之九十 写作：90%;

百分之六十四写作：64%;

百分之一百零八点五写作：108.5%。

(写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆)

6、教学百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。

三、巩固

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？经过收集，小编整理了微笑课件，相信会对你有所帮助！

活动目标

理解散文内容，感受作品表达的美好情感，懂得为他人做事是快乐的。

学习用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”表述个人的经验和想法。

活动准备

经验准备：幼儿初步了解小鸟、大象和小兔的生活习性及本领。

课件：轻快的音乐；散文配图7幅。

纸面教具：彩色打印爱心卡片，裁剪好人手一份。

材料准备：勾线笔人手一份。

活动过程

谈话激趣。

1、教师微笑着与幼儿问好，并提出问题引导幼儿讨论：你有朋友吗？你为朋友做过什么事？他们高兴吗？

2、幼儿自主讨论并交流。

分段欣赏散文。

1、教师结合散文配图第一至第四幅图，有感情地朗诵散文的前半部分（“小鸟说”至“他能为朋友们做什么呢”）

提问：散文中有哪些小动物？他们愿意做什么事让朋友高兴？他们是怎么说的？（引导幼儿学习用散文句式“我愿意……让他们高兴”来回答。）

猜想：小蜗牛可以为朋友做什么事让他们高兴呢？

2、教师结合散文配图第五至第七幅图，有感情地朗诵散文的后半部分（“一天”至结束）。

提问：小蜗牛做了一件什么事让朋友们“也高兴地笑了”？（引导幼儿学习小蜗牛，微笑着与同伴互相问候。）

播放音乐，教师完整朗散文。

提问：散文的题目叫什么？你喜欢散文里的动物们吗？为什么？

小结：小动物们都有自己的本领，他们用自己的本领关心和帮助朋友，让朋友高兴自己也很快乐。

大胆表达与表现。

1、教师带领幼儿分角色一边表演一边朗诵散文。

2、讨论：你有什么本领？你愿意为家人和朋友做些什么让他们高兴呢？（鼓励幼儿结合散文诗句“我愿意……让他们高兴”来回答。）

3、在轻快的音乐氛围中，引导幼儿把自己的想法用简单的线条画在爱心卡上，并自由组合，交流自己的美好愿望。

4、引导幼儿展示爱心卡并相互交流，自然结束活动。

活动延伸

日常活动：结合午餐和起床环节，组织幼儿帮小班的弟弟妹妹，让他们高兴。

家园共育：请家长鼓励幼儿为家人做一件力所能及的好事让他们高兴。

附【散文】

微笑

小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”

大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”

小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。