我自己教案 共50份
我自己教案栏目给大家带来大量我自己教案、我自己教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多我自己教案相关内容可以关注我们!
这篇文章是精心筛选出来的一篇优秀的“小班自己做教案”作品。根据课本的主要教学内容,老师们会编写教案和制作课件,所以我们需要认真撰写每一份教案和制作好每一份课件。教师们制定教案时需要深入了解学生群体的情况。希望您在阅读本网站时能够获取到所有您所需了解的信息!
小班自己做教案【篇1】目标预设:
1.通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。
2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。
重点难点:
通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。
活动准备:
1.水彩笔,白纸,每人一份。
2.每人一面小镜子。
活动过程:
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1.教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?
2.请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样?
教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
教师:下面我请小朋友拿出准备好的小镜子,我们一起来照照镜子,看看自己长的是什么样的,我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!
五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
小班自己做教案【篇2】目的要求:
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自
查看更多>>在互联网上看到一篇非常棒的文章,详细介绍了“幼儿认识自己教案”。每位教师都必不可少地需要制作教案课件,这意味着可能需要每天都花时间去编写教案。出色的教案是实现高质量课堂的保证,这对你的个人发展将会有所助益!
幼儿认识自己教案 篇1一、主题活动的由来
中班幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同,对于“我”和“他人”有着许多的疑问,而要解答他们的这些疑问,则是我们这次主题活动开展的主要目的。
二、主题教育目标
1、认识了解自己身体的外部特征。
2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。
3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。
三、主题墙饰的创设
主题墙饰的创设作为课程内容,不像以前那样追求速度和结果,在每一个平行单元的开展过程中,我们都会组织幼儿进行讨论,听听孩子们的想法和需要,我们会为孩子留出最大的空间,让他们大胆发挥想象力和创造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的主题活动探索式、连续性的进行,课程的内容不断丰富完善,课程形式也日趋多样,由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象,而延伸出的几个平行单元里,贴满了孩子们的介绍,如在“我的生日”这个单元里,孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡;在“我的表情”这个单元里,孩子们画出了自己不同的表情;在“我的动作”这个单元里,孩子们画出了自己的小手、小脚,以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、天天有新意,反馈新信息,而且很形象直观的记录课程的进展情况,孩子们非常喜欢。
四、主题网络的建构
根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元,单元之间是平行关系的,这是这个主题活动的特别之处,直线表示的是老师预设的内容,虚线表示的是幼儿自发生成的内容。
活动一、“我的表情”
在开展“认识自己”的这个主题活动中,幼儿最先感知和发生兴趣的是自己身体的外部特点。他们喜欢变化多端的脸部表情。因此,我将“我的表情”作为本主题活动的第一个单元。
我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后,我问幼儿:“人为什么会有高兴、生气、难过等表情?”启发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。鼓励幼儿大胆回忆表达自己经历过的事情,月龙说:“我做错事时大人批评
查看更多>>每一位教师都不可或缺的教学资源是教案课件,因此编写教案需要认真对待。为了能够激发学生的学习兴趣,我们应该从多个角度来准备和编写自己的教案课件。下面,我们从多个角度来探讨“相信自己教案”这个话题,它带有引人深思的意义。希望本文能够为您提供实用的建议和帮助,建议您将其收藏起来!
相信自己教案【篇1】相信自己——励志班会课教案
要坚信自己是独一无二的,是最优秀的之一,而且一定会有人欣赏。要告诉自己,世界是丰富多彩的,缺少了任何一种都不完美。去想想那些跌倒后,因为能退一步想而成就伟业的智者。司马迁受刑了,他说,我还有思想,于是,至今传诵着“无韵之离骚”;邓爷爷受挫了,他说,我还能思考,于是,中国涌动着改革的春潮;霍金瘫痪了,他想,我还有手指,于是,键盘上敲出了物理学巨著。要点燃信心,令每一个毛孔都充满力量。
在对考入重点大学的学生的采访调查中,被访者几乎都谈到了一点——相信自己。只有相信自己,才能做到正常发挥,才能取得高考的成功。有一句话说的好:有信心不一定会赢,但没信心一定会输,信心是成功的一半。大凡成功的人无一不是对自己能力的肯定,无一不是对自己前途拥有强烈的信心。否则,将难以面对前进道路上的艰难困苦,也就谈不上成功。那么,在考前如何增强自己的信心呢?
1、正确看待自己
每个人都想取得好成绩,在实力相当的情况下,为什么有的人能超常发挥,而有的人连应有的水平都发挥不出来?这里重要的原因就是心态问题。“世间千般心态,唯平平淡淡是真”。能在关键时刻,拥有一份平和的心态,能够做到“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒”。有这样的气度与超脱,必将成就大事。相反,如果背着只许成功,不许失败的沉重包袱进行迎考,在碰到挫折的时候,只会让自己越来越消沉。因此,要充分看到自己的实力,不要希求每次考试成绩都能十分理想,不要因一两次考试成绩不好而否定自己。模拟考试的目的是让每一个人通过考试发现自己复习过程中的不足,从中发现问题,总结经验,以利提高,而不是关注成绩的好坏。同时多鼓励自己,像安慰朋友那样安慰自己。诗人汪国真说过:我不想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不想未来是平坦,还是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中。对待模拟考试的态度应该是:考试之前把它当作高考(重视包括每个细节),考试之后告诉自己这是模拟考试,不是最后的考试。而现在
查看更多>>