小班游戏小鱼教案

小班游戏小鱼教案 共50份

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小班游戏小鱼小鱼教案十四篇

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小班游戏小鱼小鱼教案(篇1)

活动目标:

1.让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。

2.培养幼儿迅速反应能力及规则意识。

3.熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作

活动准备:

小鱼的头饰若干

活动过程:

一、情境导入:

今天我带小朋友们去海里玩,看看海里五颜六色的鱼,绿绿的水草和美丽的珊瑚,你们看多漂亮

二、幼儿扮演小鱼

师:小朋友们看过小鱼是怎么游泳的吗?请小朋友学小鱼游泳的样子(任选2-3个小朋友),小朋友学小鱼游泳时放音乐。

三、询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西,并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的,并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。

四、利用故事(讲故事同时播放音乐)介绍游戏的玩法,引起幼儿对游戏的兴趣

五、学习歌曲《捉小鱼》

六、配合手势整体学习歌曲

二、体育活动:

1.早操:学习新操。

2.体育游戏:《我的家在哪里》

活动目的:让幼儿练习听指令向指定方向走,学会辨认红、黄、蓝色。

3.自选活动:大型器械等。

教学反思:

在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的,我利用了现实生活中捕鱼的渔网,再在渔网的四周用兰花布围了一圈,使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚,游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作,因此在后来到达游戏**的时候孩子们没有模仿小鱼游,都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果,很多孩子进去了之后又马上出来了,没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的,因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了,如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。

小班游戏小鱼小鱼教案(篇2)

◆目标

练习原地转一圈再蹲下的平衡能力。

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情

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小班游戏小鱼小鱼教案10篇

通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一,写一篇教案课件要具备哪些步骤?工作总结之家的编辑细心挑选后发现“小班游戏小鱼小鱼教案”是一篇非常棒的文章,感激您抽空阅读此篇文章!

小班游戏小鱼小鱼教案 篇1

活动目的:

1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备:

1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

活动过程:

师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要扮演小鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。

1、老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。

2、可以有两名渔翁,增加游戏难度。

3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。

4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

师:刚才游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?

活动结束,放松身体

小班游戏小鱼小鱼教案 篇2

活动背景:

游戏是幼儿的基本活动,让孩子在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长,让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动,这个游戏的旋律优美,内容比较简单,适合小班年龄幼儿,而且游戏的趣味性较强,能让幼儿在游戏的过

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小班游戏教案

资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?推荐你看看以下的小班游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小班游戏教案(篇1)

活动目标

1. 使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。

2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。

3. 通过活动,使幼儿感受集体活动的快乐。

4. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。

活动准备

大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

活动过程

【开始部分】

⒈热身运动----幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。

【基本环节】

⒈导入:“宝贝们 ,那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家,我们来帮帮猪妈妈,想办法把他们请回去吧。”

⒉请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点:各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍,引导幼儿尝试,提出条件----借助纸棍让可爱的小猪动起来,并能平平稳稳的往前走,不乱跑,听小朋友的话,赶紧回到自己的家。

⒊幼儿初次尝试练习,教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调能力)

⒋请幼儿到指定位置,共同小结。

⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

⑵再请做的较好的宝贝来说说自己做法(请幼儿认真观察他的做法)

⑶请幼儿比较分析,教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的.动作要领。

⒌幼儿在指定区域再次练习赶小猪,加深对动作要领的体会。

⒍竞赛游戏,提升练习:请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队,进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐)

【结束部分】

⒈放松运动----幼儿随口令放松四肢。

教学反思

本节活动课,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿进过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,

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