小飞人卡尔松读后感

下面是编辑为您推荐的不容错过的“卡尔威特的教育读后感”，感谢您对我们的支持希望您能多多留意我们的网站。有些作品就是可以经历时间的磨炼，给我们带来深刻的印象，由于个体的差异，不同的人就有不同的阅读感受。 透过书写读书笔记的方式，记录下阅读经历。

寒假期间，学校安排了一个作业，让每位老师读一本书，写下自己的阅读经历。对我来说，现在很难拿一本书。也许是因为在这样的现实生活环境中，人们变的越来越浮躁。安静地看一本书是一种奢侈。

我看的这本书是《卡尔威特的教育》。书中讲述的是老卡尔.威特―位乡村牧师，他把出生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。

这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔出生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他**岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。9岁时进入了哥廷根大学，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林大学的法学教授，23岁他发表了《但丁》一书，并成为研究但丁的权威。

他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教育方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自我教学的心得和独辟蹊径的教育方法。卡尔弗特教育注重家庭教育，特别是父母对子女的影响。这本书出版三个世纪后，仍然值得我们每一位家长和教育工作者学习。

我也在努力按照老卡尔的教育哲学教育我的孩子。虽然我目前还没有真正体会到书中的教育成果，但有些资料还是相当合理的。

书中的第九章《什么样的教育才不会损害孩子》让我感触最深，一向以来怎样教育孩子和教育学生，让我很困惑。我们非常爱我们的学生和孩子，但不能因为爱而放纵他们，不能以严厉为借口对他们太严厉，这是很难理解的。这一章描述了老卡尔对如何教育孩子的态度和规模。

老卡尔的严格完全取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢的朽木。

”他将儿子在花园舞剑时不留意将一束花砍倒后如何处理这件事，而他又是如何引导的过程在书中写得详详细细。老卡尔的做法让每一位读者钦佩。如今，许多家长和老师把对孩子的严格教育理解为**，不自觉地把自己变成暴君，把孩子变成听话的懦夫。

他们以为孩子不听话就就应以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？在这里，你不妨读读放飞读后感，希望你更多关注本网站更新。

我又想起了那一年的开学第一课《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的话语，至今仍在我耳边萦绕。

现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。

我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学习，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。

开学第一课《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。

放飞梦想，照亮人生！梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天！

有人说：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。大到国家，小到个人，都有梦想。不切实际的幻想、空想不是梦想。因

根据您的需求，我整理了以下信息：“小狮子爱尔莎读后感”，希望这篇文章能够激发您的思考并建议您保存下来。一本好书宛如沙漠中的一抔清泉，滋润我们的心灵。在作者笔下，作品中的情节常常引发我们深深的感触。读后感则是一种有效的学习方法，可以帮助我们更好地理解作品中所蕴含的情感。

最近，我们学了《小狮子爱尔莎》这篇课文，主要讲述了奥地利的作者乔伊·亚当逊和一只叫“爱尔莎”的小狮子一起生活的经历，互相帮助的情景。因此，作者和小狮子爱尔莎的感情越来越深。

我觉得人和动物也可以和谐相处，就像这篇课文说的一样。但是人们总是为了自己的利益，不顾及动物的感受，就对动物下残忍的手段。

课文的第二段中说爱尔莎经常和作者开玩笑。这说明作者和爱尔莎已经有一定的感情了，所以作者和爱尔莎才能一起玩耍。

第三段讲述的是作者遇到犀牛时，小狮子爱尔莎从远处跑来，赶走犀牛。读完这里，我觉得小狮子爱尔莎很负责任，而且懂得报恩。因为作者照顾了爱尔莎这么长时间，干什么事情都在一起，当作者遇到危险的时候，爱尔莎为了救作者，赶走了犀牛。这段中的“远处”、“勇敢”两个词，更能表现出爱尔莎的报恩之心。

爱尔莎换牙的时候，作者也仔细地帮助它，它也乖乖的，一动也不动。这一段还讲了作者和爱尔莎在平常的日子里的和谐生活，这样互相都有利。我觉得我要是也能和家里养的小动物像这样和谐相处就好了。

从第五段、第六段和第七段中我看出来了作者也在为爱尔莎着想，因为这三段讲述了作者为了让爱尔莎到大自然里过上幸福的生活，训练爱尔莎捕食猎物，再让它到大自然里去体验的过程。

第八段讲的是作者和爱尔莎最后分别的时候的痛苦。从“莫大的痛苦”、“恋恋不舍”这两个词中我觉得作者和爱尔莎的感情已经到了最深时刻了，因为课文上说“它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。”这种感情已经到了连爱尔莎察觉到，用身子一个劲地蹭作者，还一次又一次地回头的地步了。

我觉得作者和小狮子爱尔莎相处的这么和谐，简直是奇迹。其实每个人都能做到这种地步，就是有些人不懂而已。要是人和动物都能和谐相处，这个世界就更美好了。

在生活中，我也有过这样的经历，只不过没有作者和爱尔莎相处的时间那么长。我以前养的小兔子很可爱，而且很好玩