小猫教案

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。小编为您搜罗了“小猫和小狗教案”的相关资讯下面是详细介绍，如需进一步了解请继续关注我们的网站！

小猫和小狗教案【篇1】

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小动物。

3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。

活动准备：

1、一些被小动物伤害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

3、有关小猫小狗的谜语。

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。

教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，

夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。

（——猫）

走起路来像梅花，从早到晚守着家，

看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。

（——狗）

2、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？

3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

教师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？

4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。

5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

6、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。

小猫和小狗教案【篇2】

基本资料为何父母会伤人 作者： 游涵 出版社： 重庆大学出版社 出版年： 页数： 定价： 本书免费 装帧： isan： 内容简介简介:本书作者对比中西教育理念，倡导一种适合中国人传统儒家教育下的新型家教关系，糅合心理学、教育学与佛教禅修的理念于其中，帮助家长寻找孩子不听话、叛逆的原因，以及家长在孩子幼年时应如何进行教育做出了细致入微的分析、探索，提出了很多新颖的见解与想法，无论是对孩子，还是对家长，都有着很大的启发教育意义，并帮助家长建立有利于孩子成长的`健康的家庭关系，特别是针对传统意义上的“挫败者”（成绩差的孩子）的教

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在老师的日常工作中，教案和课件是不可或缺的工具。只要我们老师在撰写教案时认真负责，这样才能够确保教学的质量。教案是提高教师教学实力的有效途径之一，因此我们需要学会如何撰写一份优质的教案。这篇文章是有关于“折小猫教案”重要性和意义的精华，欢迎您来阅读，希望您会喜欢！

折小猫教案 篇1

【教学目标】

(一)知识与能力目标：

1.学会本课12个生字及相关词语，灵活运用二类字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，练习用“勇猛”、“生气勃勃”说话

2.了解作者笔下的猫的特点

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落

(二)过程与方法目标：

1.培养学生利用字典、词典等工具书进行独立自主识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力

2.了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写借助课文内容与插图，培养学生的想象能力与思维能力

3.品味“说它……吧”、“蹭”、“……踩印几朵小梅花”、“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力

(三)情感态度与价值观目标：

通过赏析课文了解大猫性格的古怪和刚满月小猫的可爱，体会作者对猫的喜爱之情，培养学生从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣

【教学重点】

了解课文是怎样具体描写猫的特点的

结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练的方法

【教学难点】学习抓住事物特点真实具体地描写的方法

【教具准备】课件及相关图片、照片

【课时安排】2课时

教学过程

预习作业

1.学生根据“预习提示”预习课文

(1)初读课文，画出本课的生字及新词，把自己认为比较难读的生字词多读几遍、并借助字典等工具书扫清字词障碍

(2)了解本文的主要内容

(3)画出文中作者描写猫的特点的相关语句

第一课时

一、揭示文题

1.家中养猫的同学，“比一比”谁家的猫是最聪明可爱的

2.介绍作者：猫的样子说也容易，写也容易，可是要说清楚猫的性格就比较难了而我国现代作家、语言大师、家住北京的老舍先生把猫写得栩栩如生、活灵活现，好像那只猫就在我们面前似的读后，喜爱之情你定会油然而生

过渡：大家都预习了课文，想想哪些自然段是写大花猫的，哪个自然段是写它小时候的事?

二、理清层次，研究猫的性格

大(1――3节)，小(4节)

学生讨论，分步总结猫的特点：

大 古怪

小 淘气可爱

思考：大猫古怪的性格是从什么地方发展来的?

从小淘气是“因”，长大古

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活动目标： 1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。 2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。 活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程： 一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。） 师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？ 2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！ 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。） 3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？ （放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。 （画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？ 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。 1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？ 2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句） 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下） （启发幼儿从速度、力度来表现） 5、通过多媒体课件，了解音乐内容。 a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。 b

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