小班小猫教案 共49份
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小班音乐小猫教案 篇1一、设计理念
歌曲《找小猫》旋律动听,歌词简单,融入情境,非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢,于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点,借用《找小猫》的歌词情境,结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则,让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐!
二、活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。
2.乐于参加音乐游戏活动,体验音乐游戏的快乐。
三、活动重难点
有规则的进行找小猫游戏。
四、活动准备
猫妈妈的胸饰一个;歌曲《找小猫》的音乐;欢快的进场音乐;第一课时已经学过《找小猫》。
活动过程
一、创设情境 激发兴趣
1.小猫们,今天天气真好啊,猫妈妈带你们去森林里玩吧。
2.播放音乐,教师带领幼儿进场。
二、民间游戏:捉迷藏
1.谁玩过捉迷藏的游戏?怎么玩的?
2.今天我们就来玩一玩,你们来躲,妈妈来找。你们想躲到哪里?
3.讲述规则:当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。
4.教师带领幼儿进行游戏。
5.教师小结。
6.师幼再次游戏。
三、音乐游戏《找小猫》
(一)欣赏理解第一段音乐
1.捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。
2.播放第一段音乐。
3.教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。
4.强调游戏规则:当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。
5.教师清唱,带领幼儿开始游戏。
6.教师小结。
(二)完整游戏《找小猫》
1.再次游戏,当小猫躲好后播放第二段音乐。
2.讲解游戏规则:当唱到“找呀找呀找呀找”的时候,小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声,让妈妈能找到你。
3.教幼清唱,第一次完整游戏。
4.提升要求,播放音乐,再次游戏。
5.教师小结。
5.第三次游戏,请几只小猫一起来找。
五、活动延伸
小猫们,玩了这么长时间,你们饿了吗?走,妈妈带你们回家吃好吃的。
小班音乐小猫教案 篇2活动目标:
1.会模仿和创编一些小猫走路的动作,引导幼儿情绪愉快地参与游戏。
2.
查看更多>>为了让学生们享受一个充满趣味和生动活泼的课堂,离不开教师们对教案课件的精心备份。现在,大家都可以开始准备自己的课堂教案课件了。教案是反映教师教学个性的关键支撑。根据您的需求,编辑已经为您搜罗了以下内容:“语言小班小猫教案”,有需要的朋友一定要来查阅哦!
语言小班小猫教案 篇1【活动目的】
1.学习短的句子和模仿几种动物的叫声
2.幼儿懂的什么动物爱吃什么东西,它们是怎样叫的。
【活动准备】
1.教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。
2.动物头饰若干。
【活动过程】
1.组织教学,教师:孩子们,今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲,放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,请幼儿拍手进入教师坐好。
2.让幼儿认识各总动物,并学各种动物的叫声。、
(1)出示一座美丽的房子,告诉孩子熊猫就住在这里。
(2)今天是熊猫的生日,它要请好朋友来家里做客,它贮备了许多许多好吃的东西,在等客人来。
(3)出示小鸡,教师:孩子们你们听一听,是谁来了?教师出示小鸡,幼儿回答:(是小鸡)它怎么叫?(叽叽叽)提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。
(4)教师出示小狗,请孩子们看这是谁来了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)让孩子们学小狗的叫声,并做相应的动作,表扬好的孩子。
(5)教师出示出示小猫,猜一猜是谁来了?(是小猫)它怎么叫?(喵喵喵)请孩子们表演小猫的叫声,并学小猫的样子。
(6)教师出示小猴子,这是谁来了(小猴子)?猴子是什么样子的?它喜欢吃什么?(桃子)
3.认识各种动物爱吃的事物
(1)熊猫看到客人都到可,就请它们吃最喜欢吃的东西。
熊猫请小鸡吃虫子,请小狗吃骨头,请小猫吃鱼,请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。
(2)做游戏:请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前,并说出它们最爱吃的东西是什么。
(3)找错误:看一看,哪个小动物吃的东西错了,给它调过来,看谁做的又对又快。
4.结束部分:请小朋友戴头饰,做熊猫送客人回家的游戏。
语言小班小猫教案 篇2活动目标:
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
活动过程:
一、引题—观看课件1(小猫):
宝宝,看看这是谁?出处。跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?
查看更多>>活动目标: 1、积极参与活动,大胆表演,体验音乐游戏的快乐。 2、在课件的提示下,感受乐曲表现的不同音乐形象,并理解乐曲abc的结构特征。 活动准备:多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程: 一、通过动画演示,启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1、(画面一:小鱼们在欢快地游来游去。) 师:小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的? 2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎! 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。) 3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了? (放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧,小猫真的来了。 (画面二:小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢? 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲,了解乐曲的内容及结构。 1、小电脑里有两段音乐,讲的就是小鱼和小猫的故事,请你们仔细听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫? 2、老师:我们来听一听,小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句) 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下) (启发幼儿从速度、力度来表现) 5、通过多媒体课件,了解音乐内容。 a:小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。 b
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