小猫小班教案

活动目标： 1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。 2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。 活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程： 一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。） 师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？ 2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！ 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。） 3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？ （放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。 （画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？ 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。 1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？ 2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句） 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下） （启发幼儿从速度、力度来表现） 5、通过多媒体课件，了解音乐内容。 a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。 b

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于资料你了解哪些内容呢？有请阅读小编为你编辑的小花猫中班教案8篇，请阅读后分享你的朋友！

小花猫中班教案(篇1)

目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。

3、能在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。

4、能创造性地进行歌表演

一、律动入室

二、学新儿歌《小老鼠和小花猫》

过程：（一）、出示手偶，以故事的形式引出儿歌，让幼儿有节奏地朗诵儿歌，并根据词意创造性地边念边做动作。

（二）、学唱新歌：1、教师范唱歌曲。2、幼儿跟伴奏学唱新歌。

（三）、幼儿边唱歌，边创造性地进行表演。

三、游戏《小老鼠和小花猫》

指导重点：1、指导幼儿唱准休止符和符点音符。

2、提醒幼儿在间奏处等待，并想象间奏处的情节，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃饱了在跳舞等。

3、启发幼儿想象老鼠贼头贼脑的动作，动作应轻、慢、小，并模仿小老鼠惊慌失措的的神态。

4、提醒幼儿玩游戏时要自找空间，不互相挤撞。

环境材料：

手偶、录音带、录音机

小花猫中班教案(篇2)

活动目标：

1、欣赏乐曲《宝宝睡着了》，感受摇篮曲优美、恬静的意境。

2、尝试用语言和简单的`动作表现自己对歌曲的理解。

3、教学挂图60―32、磁带、练习册。

1、播放乐曲《宝宝睡着了》，请幼儿回忆诗歌《摇篮》，进入摇篮曲的情景。

教师：还记得《摇篮》这首诗歌吗？我们一起跟着音乐念一念吧。

2、出示挂图，引导幼儿欣赏乐曲《宝宝睡着了》，进一步感受摇篮曲优美、恬静的意境。

（1）请幼儿完整倾听乐曲《宝宝睡着了》表达自己对摇篮曲的感受。

教师：刚才听着音乐念诗歌你有什么感觉？这个音乐听起来让你想到了什么？你什么时候听过这样的歌曲？

（2）出示挂图和小图片，请幼儿根据乐曲的结构和歌词进行对应。

（3）播放乐曲，幼儿将小图片自己与挂图作对应。

（4）幼儿看着挂图，再次欣赏乐曲《宝宝睡着了》。

3、引导幼儿用语言和简单的动作表达自己对歌曲的理解。

（1）鼓励每位幼儿用自己喜欢的动作表现对歌曲的理解。

教师：你能听着音乐做一做好看的动作吗？为什么要做这样的动作？

（2）引导幼儿向同伴学习好看的动作一起表演。

（3）请幼儿分角色表演乐

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必须是有爱心的，有固定住所的，家养不散养。“小猫生病文案”是工作总结之家小编推荐的经典之作，哪些句子能够激励人们奋发向前？当代社会是一个信息沟通全流程的时代，上学的时候很喜欢把中意的句子摘抄在本子上，阅读句子是人生中必不可少的过程它有助于启迪思想净化心灵。

1、手术中动物机体的稳定状况的监控以及手术后复查和回访。

2、打呼噜其实个复杂的，并不只有舒服候才会打呼噜。

3、日常饮食状况。仔细检查动物的心音、心率及呼吸音。无论身体状况如何都应进行血液常规检查，对于年老体弱的动物还应进行血液生化检查。

4、间质或两者都有异常的肺水和液体聚积。但这是疾病过程的结果而不是疾病的本身。导致肺水肿的病因很多，手术麻醉只是其中之一。但是因为猫的术后肺水肿不会马上表现出来，通常要错后手术几天到一周，所以容易被医生和蓄主忽视。

5、异常心轮廓影。胸膜腔有或无渗出物。猫的胸片多呈扩散型、肺泡型或混合型，特别在横隔部位的肺叶。

6、毛色、公母、饮食习惯、身体素质等所有猫咪信息，都一一列清楚，再拍几张各个角度的照片。

7、理论上猫咪这么做是为了加深现有的满足感，也有可能是在紧张时借此安抚自己。

8、对于慢性病例。要求医生和蓄主及早发现问题及早采取救治。首先要保证动物的气路通畅，小心保定动物，是窘迫最小化。用氧气面罩。鼻罩或笼输氧，呼吸压力控制在5~20cm水柱。其次应用支气管扩张药，如肾上腺素能药物和氨茶碱。第三利尿剂疗法，一般用速尿既可，2mg/kg，sq，im/iv每隔7~12h用一次。最后由于肺水肿可能还会伴有低蛋白血症。心脏病等并发症，需要对症治疗。

9、在组织病理学的角度，肺水肿是由一个或多个异常因素导致的。

10、我家的猫在睡觉。睡太熟了，还时不时传出呼噜声。一声接着一声，吵得我都睡不着觉，于是我就把它叫醒了。

11、端坐呼吸、多痰的现象。一般严重肺水肿时会出现多泡沫、淡血色的痰。听诊时在吸气和呼气相有广泛的湿罗音。伴有心律不齐。

12、但呼噜是一个很重要的表达爱意的讯号。

13、肺淋巴循环受阻。在临床中，往往有很多不可预知的因素导致了手术中或手术后猫出现肺水肿症状。

14、发到网上或着微信群里，静等回应。

15、因为猫一般不会立刻出现肺水肿症状。所以手术后的复查和定期回访就显得相当重要。一旦发现动物有异常表现，例如回家后持续呕吐等。要尽快采取救治手段。

16、摇头震颤，这时要

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