小兔子课件 共50份
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我们今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“小兔子课件”,我相信这会对你的未来有所帮助。教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手。
小兔子课件【篇1】二、教学任务:
1、学习《小兔子乖乖》。形体课教案《小兔子乖乖》
2、复习巩固节拍练习组合、头部训练组合与勾绷脚训练组合。
教学目的:形体课教案《小兔子乖乖》
3、通过学习《小兔子乖乖》舞蹈训练学生的模仿能力,以及
4、通过舞蹈中的蹦跳步训练学生脚腕的力量和弹跳的能力。形体课教案《小兔子乖乖》
5、复习巩固节拍练习组合,重点训练学生的节奏感,使学生基本做到能随着音乐节奏拍手,舞蹈动作与音乐节奏吻合。
6、复习巩固头部训练组合,训练学生颈部的自由灵活。
7、复习巩固勾绷脚训练组合,让学生在两人配合的过程中学会勾绷脚,同时训练了头部和手腕的灵活度。
三、具体教学过程 :
1、教授《小兔子乖乖》舞蹈(约20~25分钟)
首先给同学们讲《小兔子乖乖》的故事,然后让学生们自己发挥想象力模仿小兔子和大灰狼,并请一名女生和一名男生上前戴上面具分别扮演小兔子和大灰狼。然后请同学们模仿老师的动作学习小兔子和大灰狼的动作。模仿小兔子时主要训练学生的蹦跳步;模仿大灰狼时主要注重训练学生的表情和神态的模仿能力。最后,由全班男生来扮演大灰狼,女生扮演小兔子,并选出模仿好的同学上前表演。之后,男女生再调换角色。
小兔子课件【篇2】一、活动目标:
1、进一步掌握故事角色的对话和初步学习角色的动作。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备:
材料准备-磁带,兔子、大灰狼的头饰、“小棒”,布置简单的场景等。
三、活动指导:
1、欣赏故事“小兔乖乖”,加深对故事中角色对话的记忆。
2、通过提问,学习故事中的角色对话,知道故事中有几个角色,记住三只小兔的名字,它们都说了些什么?
3、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。
4、请几个孩子和老师一起来表演,其他孩子当观众。
5、让孩子们来说说谁表演得最好,应该怎样表演更好?
四、观察与反思:
孩子们都很喜欢“小兔乖乖”这个故事,他们喜欢扮演故事中小兔的角色,不愿意扮演大灰狼,对故事中角色的一些对话在老师的带领下基本能掌握,他们还不能自己进行动作的表演,需要老师的引领。全班孩子一起学说时声音比较响亮,如果只有个别孩子自己表
查看更多>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案的编写需要细致入微和耐心。通过认真研究编辑为您制作了这份优秀的“兔子的课件”,以下内容供参考请以你自己的判断为准!
兔子的课件 篇1scratch游戏制作《小兔子乖乖》教学设计
【教材分析】
scratch 是一门全新的程序设计语言,用其可以很容易的去创造交互式故事情节,动画,游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课主要通过制作游戏《小兔子乖乖》,使学生理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系并掌握新增角色的三种方法,掌握“移到、平滑移动到、说„„”命令的使用方法,并渗透安全意识教育。【学情分析】
六年级学生已具备一定的信息技术基本素养,并且对scratch有了一定的认识。本课将重点介绍scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系。在任务设计方面体现学生的编程思维的历练,让学生懂得如何用程序化思维解决问题。【教学目标】 1.知识与技能
(1)理解scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系
(2)掌握新增角色的三种方法。
(3)掌握“移到、平滑移动到、说„„”的命令使用方法(4)学会用多种方法执行脚本,学会保存作品。2.过程与方法
通过看教师演示、观察思考、动手制作,再修改的一系列操作过程,理解scratch程序设计思路,理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系,制作《小兔子乖乖》小游戏。3.情感态度价值观
培养学生的观察能力,鼓励他们勇于尝试,敢于创新的精神,更要有善于总结的习惯,提升学生的安全意识。【教学重点】
理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系,体验编程乐趣。【教学难点】
理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、激发兴趣,导入新课 同学们好,上一节课我们认识了scratch这款编程软件,这节课我们继续来学习它,那么讲课前我们来看一段视频。同学们都知道这是一首儿歌《小兔子乖乖》,老师根据《小兔子乖乖》这首儿歌,利用scratch软件制作出了《小兔子乖乖》这款小游戏,我们一起来看一看,是不是非常好玩,通过这节课的学习,同学们也能够制作出这么好玩的游戏。
二、导入角色
那么制作小兔子乖乖这款游
查看更多>>这里为您展现的是栏目小编从网络上归纳的“小兔乖乖课件”文章。教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案是教师教学效果的提升保证。希望大家认真阅读以下仅供参考的内容!
小兔乖乖课件【篇1】教材分析:
本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。
目标目标:
1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。
2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:
1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。
2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。
活动过程:
游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。
1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。
2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。
3、组织幼儿讨论:
1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”
2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”
[点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。]
3、教师:
教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。
活动延伸:
幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。
日常教育活动渗透:
幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。
创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。
小兔乖乖课件【篇2】活动目标:
1、幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活动过程:
一、开始部分
小朋友,你们好
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