小鱼儿歌教案 共50份
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教学过程中教案课件是基本部分,每天老师都需要写自己的教案课件。 学生的反应可以反映教学质量,写好教案课件需要注意哪些方面呢?经过收集并整理,栏目小编为你呈上“小鱼儿歌教案”,有一定的心态你一定能找到有用的东西!
小鱼儿歌教案 篇1设计意图
这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。现在的孩子大多都是独生子女,缺少与小伙伴一起游戏的集体活动,他们“以自我为中心”的性格明显展露,既不易养成与人协同合作精神,又缺少竞争性,所以社会适应能力差,容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。现在用儿歌让幼儿体验有朋友,与朋友在一起的开心与快乐,以促进幼儿团结、友好,喜欢集体生活。
教学童谣
童谣:小金鱼一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
目标预设
1.在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
3.能积极参与游戏活动,培养幼儿的合作意识和交往能力,体验音乐的快乐和美。
活动准备
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2、音乐《小星星》
活动重点
学会并理解童谣的内容。
活动难点
在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。
活动过程
一.导入:引起幼儿的兴趣。
1.今天老师给小朋友们带来了一位小客人,(出示图)是谁呀?(小鱼)(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?
2.师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)
3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)
4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)
5.师:你们还想帮它们找朋友吗?
(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)(评:在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁,两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友的情景。在这个环节中,孩子们的表现都在我的预设当中,基本上每个孩子都被我高低起伏的'语气吸引住了)二.欣赏儿
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幼儿画小鱼教案(篇1)培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌,知道鱼的生活环境。
知道团结的力量,养成友爱的好习惯。
美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问:“大家好,欢迎小朋友到海底世界来玩!”
1、老师说:“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗?(生活在水里)
如果小雨离开了水,它们就失去了生命。
2、小鱼是我们的好朋友,我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3、小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
2、老师说:“如果两条小鱼在水里面游的话,就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”
3、学习儿歌《小鱼游》。
4、我们小朋友一起来到幼儿园,就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹,开开心心生活在幼儿园里面。
1、看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2、在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作,看看哪位小朋友表演的最像。
通过儿歌,掌握小鱼的生活环境,培养幼儿团结友爱的.好习惯。
幼儿画小鱼教案(篇2)活动目标:
感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。
体验鱼同伴做游戏的快乐。
让幼儿自己动手制作头饰。
活动准备:
鲨鱼的头饰若干。
活动过程:
1、欣赏音乐:
(1)儿完整欣赏音乐,教师提问:
——“音乐听上去感觉怎样?”(抒情的、流动的)
“音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏?”(各种各样的鱼在做游戏)
(2)再次欣赏音乐后,幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。
2、理解音乐内容:
(1)引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同的音乐形象:
——“仔细听一听,音乐里有几种鱼在做游戏?”
(2)告诉幼儿音乐游戏名称叫《小鱼和鲨鱼》。
(3)讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼:
——小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大;鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。
3、学做音乐游戏:
(1)欣赏最后一段音乐,教师提问:
——“这段音乐听上去感觉怎样的?”(很急促的)
“好像发生了一件什么事情?”
(2)幼儿自由用动作表现。
4、游戏玩法:
(1)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼。
(2)第一段是小鱼的
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幼儿画小鱼教案 篇1【活动目标】
1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。
2、有初步的环保意识,知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美,人们也会生活得更幸福。
3、养成良好的卫生习惯,树立初步的责任感。
【活动准备】多媒体课件。
【活动过程】
一、出示动画一(清清的小河里,小鱼跟着妈妈快乐地游来游去),请幼儿欣赏。
提问:你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?
二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)
提问:你们看,小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?
小河里的水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)
三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水,乱扔脏物,工厂排出污水,引来苍蝇、蚊子)。
请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。
提问:小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样?它们会怎么做呢?
四、欣赏动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。
提问:鱼妈妈说了什么?它们是怎么做的?
五、欣赏动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。
提问:鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?( )鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢?(幼儿讨论回答,说出鱼儿喜欢干净的水)
六、出示两条小河(一条脏,一条清)。
提问:你喜欢哪条小河?为什么?
小鱼喜欢住在哪条小河里?
怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾,工厂不乱排污水等)
七、欣赏动画七(小鸟在树桩中哭着找家)
问:你看到了什么?你觉得开心吗?
我们有什么办法可以帮助小鸟呢?(多种树,爱护小鸟等)
八、欣赏动画八(公园里到处是垃圾,散发阵阵臭味)
问:公园里漂亮吗?怎么做才能使公园变漂亮?
师:小朋友都能一起来关心小鱼,帮助小鸟,不乱扔垃圾,多种花草树木,懂得保护环境卫生,我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心?
九、欣赏动画九(美丽的画面,蓝天,白云,绿树,小鱼快乐地游,小鸟自由地飞,小朋友高兴地玩)
问:这里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?
看到这么美的地方,你心里觉得怎么样?
这么美的环境是怎么来的呢?(大家一起努力换来的。)
师:生活在这么干净,这么漂亮的地方,我们都会觉得很高兴,
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