行星地球观后感

进入互联网时代，我们可以非常方便地在网络上观看影视作品。在观影的过程中，会不断在脑海中产生新的感受和思考。而最好的收获是把这些体会写成观后感分享给身边的人。写观后感需要展现个人的独特思想和见解。但如何避免写出千篇一律的观后感呢？以下是工作总结之家编辑整理的一些关于"行星地球观后感"的技巧，希望能对你有所帮助，并希望你能从本页提供的信息中获得一些收获！

行星地球观后感【篇1】

影视观后感作文 《行星地球:丛林》观后感

周五夕会课，老师给我们看了英国bbc影片公司拍的纪录片，《行星地球之丛林》。那里面有好多令我惊讶的东西。

首先是青蛙的繁殖方法。夏夜，长相各异的雄蛙开始不停地唱歌，雌蛙则一边听着，一边寻找伴侣。当它找到它时，它拼命地爬到那个地方。这时，所有的雄蛙都成群结队地躺在雌蛙身上，但俗话说：

“先下手为强”只有那个第一个趴在雌青蛙身上的雄青蛙才可以和雌青蛙交配。接下来就是大猩猩了，都说猩猩像人，这还是真的，人会为争地盘而打起来，猩猩也会。在纪录片里有一个片段让人非常震惊，一群大猩猩为了抢另一群的地盘，悄悄地埋伏好，等到了时机成熟后，就跑出来和另一群大猩猩厮杀起来，果然它们胜了。

这还好，可它们竟残忍地把败了的猩猩当作食物，津津有味地吃起来，真令人感到惊讶。

最后就是真菌了。在丛林里，有无数种我们不知道的真菌。有一种真菌非常漂亮。它的根有高又直，圆顶光滑。最重要的是它有白色的东西，像是从穹顶传来的丝网。它看起来很漂亮，像新娘的面纱。

然而，有些真菌是有毒的。有些动物先是头晕，失去对身体的控制，最后死亡。而且，当动物死后，有毒的真菌会从动物的头部长出来。我觉得很恶心。想必看过这场面的人就不怎么敢吃真菌了吧！

别害怕，我们吃的所有真菌在给我们之前都被证实是无毒的，哈哈！

行星地球观后感【篇2】

最近在看一部电影，它的名字叫行星地球《planet earth》。

实际上，“行星地球”是五张碟片，但是它还是非常非常、非常、非常……（后面再加上五千万个非常）的好看！而且，我还是听着英文的解说，看着中文繁体字观看的呢。大部分时候我都能看得懂（难度系数多少？5.0）

“行星地球”这部片子讲的是地球上的一切。

碟一分三个部分：两极之巅（从南极一直介绍到北极）；雄伟高山（介绍了高山上的.各种生物）；淡水资源（看看占地球3%的淡水里究竟有啥）。

碟二里也有三个

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您最深刻印象的情节是什么呢？写观后感时要确保文章主旨清晰，才能真实表达自己的感受。在这里，我想向大家推荐一篇关于“地球上的星星观后感”的文章，希望您能从中受到启发，喜欢它！

地球上的星星观后感【篇1】

“他们的思维很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人知道，大家都震惊了。”

——《地球上的星星》台词

电影《地球上的星星》关注了学习障碍这一类儿童。

学习障碍，已被归为特殊儿童的分类，但是目前仍没有被大众所理解，甚至有的老师都不能理解何为学习障碍。

学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。

学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的个别差异引起的。我们不能直接观察到大脑，能直接观察到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成绩差，语文、数学、英语等。这些差的成绩都与听、说、读、写等基本学习技能缺乏有关。

对于认识学习障碍儿童，如果只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真正学不会看不懂，而不是不想学不想看。

天赋，不可测量；梦想，不可毁灭。

地球上的星星观后感【篇2】

《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗?但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。

在伊桑的身上，能够看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。

因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终，孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。

起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不细心堕落到地球的星星，也会发出自我的光和热。

地球上的星星观后感【篇3】

《地球上的星星》讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。

故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但

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一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？下面，我们为你推荐了地球上的星星观后感7篇，相信你能从中找到需要的内容！

地球上的星星观后感 篇1

常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢？观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到"真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。"陶行知先生的这句话是对身边的报怨者恰如其分的诠释。

影片小主人公伊夏——一位行为特别却充满奇思妙想的八岁小男孩，在他的眼中，万事万物似乎都存在着灵动与闪烁的光芒。可在老师们的眼中，他却是一个带来无穷无尽麻烦与困扰的"问题儿童"。在家里，有着一对充满着无限期待与渴望的父母和一位出类拔萃的哥哥，而对于存在着的一切问题的"the、last、straw"（爆发的极限）未到来之前，亦或是小伊夏未曾遇到生命中的那个"影响一生的人"之前，于望子成龙的小伊夏父母来说，又怎能接受"儿子是智障儿"的所谓的"事实"呢？我想天下所有的父母都不愿意接受孩子的残疾。对于小伊夏父母来说，转学至离家甚远的寄宿学校实属无奈之举，然而，正如这现实一般，每个故事都有一个转折点，而被送往寄宿学校的小伊夏似乎"成就"了这个转折点——遇到了年轻的美术老师尼克，一位同样特别且心中藏着相似故事的老师。

从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和"真教育"。

影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：

1、每个孩子都是特别且相异的，认识到每个孩子发展的独特个性；

每个孩子是不同且独特的。我时常在想，人的出生与发展却是怎样的一种"神奇景象"：它赋予了我们每一个人不同的天分，所谓的"天赋决定论"仅仅是那些遗传带给我们的与生俱来的改变，却不能影响我们今后个人的发展，更不能影响未来的我们究竟是"怎样的我们"。

教育发展的真实目的（亦或是"真教育"）在于让每一个孩子能在"自由的心灵"上成长。尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回"正常孩子"的群体之中。从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看

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