心脏带回祖国教案 共50份
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把我的心脏带回祖国教案(篇1)教材依据:
苏教版小学语文六年级上册(11册)的第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》,课文15-17页的2至3小节。
设计思想:
语文是一门基础学科,其知识浩如烟海、博大精深,是其它学科的基础。同时,也蕴含多门学科的知识,其知识覆盖面之广是其它学科所不能比拟的。学习语文,就要使学生受到多方面地教育。在教学中通过巧妙地提问,引导学生入情入景,感受肖邦那颗炽热的爱国之心。
教学目标:
1、通过学习,体会师生间的深厚情谊。
2、体会肖邦对祖国得深深热爱,并能理解相关的词语。
3、自己深有感悟,明白爱国的含义。
教学难点:如何去更好地理解爱国的概念。
教学准备:
1、小黑板。
2、课前学生收集的有关爱国的资料。
教学过程:
一、导入:
同学们知道那些爱国的故事看谁讲得好。
那他们是用什么行动(怎么)来表达对祖国地热爱的?
可见爱国的方式有很多,那肖邦是怎样来热爱自己祖国的?
二、指导学生学习课文第二段。
1、教师提问:通过上节课地学习,你了解到了什么?
教师板书:
把我的心脏带回祖国
肖邦不得不离开波兰
既然是不得不离开祖国,那么离别的情景肯定让人难忘。
2、学生自由读文,讨论交流文中写了哪几个场景?
(1)、指名说,看谁的语言最简洁。
(2)、师生交流
咏唱送别曲
老师的叮嘱
赠送银杯
3、练习朗读这三个场景,看谁读的最有感情并让学生进行点评(注重读时的表情和语气)
4、思考:
埃斯内尔为什么把泥土作为特殊的礼物送给肖邦?
5、朗读全段,进一步体会师生间真挚深厚的情感
6、过渡:
肖邦带着祖国的泥土、老师的叮嘱,离开了他深爱的祖国,早异国他乡,他做了什么?
三、学习第三段
1、指名读课文第三自然段
理解悲愤欲绝的意思
为什么悲愤欲绝?
从中你还可以体会到什么?
什么消息令肖邦悲愤欲绝?
肖邦是怎样做的?
从肖邦行动中你体会到什么?
2、默读第四自然段,思考写了什么?
3、交流。理解彻夜的意思。
4、指名读这一小节,同时思考:他为什么这么做?
指导朗读,抓住重点词语。
5、小结:
肖邦用怎样的方式表达了对
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把我的心脏带回祖国教案 篇1第一课时
一、教学目的:
1、 通过学习,培养学生热爱祖国的思想感情。
2、 学习课文中的生字新词,理解词语意思
3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点:
本课的重点、难点是送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化,教学时,要通过小组讨论、感情朗读等方法带领学生质疑、理解体会。
三、教学过程:
(一) 导入新课
1、 今天,我们来学习一篇新课文。板书课题“把我的心脏带回祖国”。
2、 学生读题。教师设疑:课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事,肖邦为什么要把自己的心脏带回祖国?他又在哪里呢?
3、 教师范读课文。要求学生认真听,注意文中生字词的读音。
(二)初读课文,自学生字
1、 小组内自读课文(朗读方式由组长策划)
2、 组内自学生字(读准字音、掌握字形、理解词语的意思)
3、 组内完成一个小任务:找一个与课题意思相近的句子(记录在本子上)
4、 教师检测生字词的学习,出示投影
肖邦 维斯瓦河 疾弛而去 催人奋起
蜡烛 亡国之恨 消逝 肺结核
深渊 雾霭 盛满 呐喊
5、 指名学生读生字,说说词语的意思
(三) 质疑讨论,学习全文
1、 交流小任务,各小组找了哪个句子?各组汇报。
2、 出示投影
弥留之际,肖邦紧紧地握着姐姐的路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
3、 谁来读一下这句话,原来课题是由肖邦的一句话压缩而来的。
这句话是肖邦在什么时候说的?(弥留之际)在投影上划线。
“弥留之际”是什么意思?(重病将死)
4、肖邦是怎样说这句话的? 圈点词语“紧紧握着”“喃喃地”,谁来试读这句话(比较指导)。
5、一句话你可以体会到什么?(他深深地爱着祖国)
6、 那么,他为什么会离开自己的国家呢?小组学习课文,试给课文各段加一小标题(组长记录,准备交流)
7、 指读课文第一小节,说
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《我爱》教学案例《我爱祖国》主题案例
一、活动目标:
1、通过这次演讲活动,帮助了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激励学生珍重中华民族的光辉历史,相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。
2、学生通过演讲演讲训练良好的口语表达能力,切实感受和了解的祖国,更加热爱我们的祖国,为祖国更好的明天做准备。
二、活动准备:
(一)资料准备:
1、搜集爱国的名人故事,新中国建国以来取得的重大成就,了解祖国的发展历史。
2.收集、学唱爱国歌曲。
3、搜集有关爱国的名人名言。
(二)活动准备:
1、召开相关班干部会议,讨论确定本次主题演讲的形式。确定主持人,动员全班围绕主题献计献策。
2、在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节,指导各方案负责人分头准备。
3、分别指导各环节,提醒注意可能出现的问题。
4、场地安排,黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形,空出中间场地。
三、活动过程:
(一)导入
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人 民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的 精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义市场经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族 力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有 十分重要的现实意义。作为新世纪的小学生,更应该从一点一滴做起,从自身做起,为祖国建设设打好基础。让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
(二)以小组为单位进行交流,各小组说祖国变化祖国发生了巨大的变化。
1、交流自己搜集到的资料。
2、谈谈自己对祖国的认识。
3、各小组把自己搜集到的好的资料整合一下,展示给全班同学。
(三)撰写
通过刚才的交流,从同学们积极投入的表现中,老师们看出大家对祖国具有深厚的感情,对祖国的历史也有了更进一步的了解,希望能通过这次活动进一步增强我们的民族自尊心和自豪感。借此机会,把你的感受以演
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