带回教案

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是小编为大家整理的“把我的心脏带回祖国教案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

把我的心脏带回祖国教案(篇1)

教材依据:

苏教版小学语文六年级上册（11册）的第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》，课文15-17页的2至3小节。

设计思想：

语文是一门基础学科，其知识浩如烟海、博大精深，是其它学科的基础。同时，也蕴含多门学科的知识，其知识覆盖面之广是其它学科所不能比拟的。学习语文，就要使学生受到多方面地教育。在教学中通过巧妙地提问，引导学生入情入景，感受肖邦那颗炽热的爱国之心。

教学目标：

1、通过学习，体会师生间的深厚情谊。

2、体会肖邦对祖国得深深热爱，并能理解相关的词语。

3、自己深有感悟，明白爱国的含义。

教学难点：如何去更好地理解爱国的概念。

教学准备：

1、小黑板。

2、课前学生收集的有关爱国的资料。

教学过程：

一、导入：

同学们知道那些爱国的故事看谁讲得好。

那他们是用什么行动（怎么）来表达对祖国地热爱的？

可见爱国的方式有很多，那肖邦是怎样来热爱自己祖国的？

二、指导学生学习课文第二段。

1、教师提问：通过上节课地学习，你了解到了什么？

教师板书：

把我的心脏带回祖国

肖邦不得不离开波兰

既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定让人难忘。

2、学生自由读文，讨论交流文中写了哪几个场景？

（1）、指名说，看谁的语言最简洁。

（2）、师生交流

咏唱送别曲

老师的叮嘱

赠送银杯

3、练习朗读这三个场景，看谁读的最有感情并让学生进行点评（注重读时的表情和语气）

4、思考：

埃斯内尔为什么把泥土作为特殊的礼物送给肖邦？

5、朗读全段，进一步体会师生间真挚深厚的情感

6、过渡：

肖邦带着祖国的泥土、老师的叮嘱，离开了他深爱的祖国，早异国他乡，他做了什么？

三、学习第三段

1、指名读课文第三自然段

理解悲愤欲绝的意思

为什么悲愤欲绝？

从中你还可以体会到什么？

什么消息令肖邦悲愤欲绝？

肖邦是怎样做的？

从肖邦行动中你体会到什么？

2、默读第四自然段，思考写了什么？

3、交流。理解彻夜的意思。

4、指名读这一小节，同时思考：他为什么这么做？

指导朗读，抓住重点词语。

5、小结：

肖邦用怎样的方式表达了对

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资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“把我的心脏带回祖国教案经典14篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

把我的心脏带回祖国教案 篇1

第一课时

一、教学目的：

1、 通过学习，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、 学习课文中的生字新词，理解词语意思

3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点：

本课的重点、难点是送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化，教学时，要通过小组讨论、感情朗读等方法带领学生质疑、理解体会。

三、教学过程：

(一) 导入新课

1、 今天，我们来学习一篇新课文。板书课题“把我的心脏带回祖国”。

2、 学生读题。教师设疑：课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事，肖邦为什么要把自己的心脏带回祖国?他又在哪里呢?

3、 教师范读课文。要求学生认真听，注意文中生字词的读音。

(二)初读课文，自学生字

1、 小组内自读课文(朗读方式由组长策划)

2、 组内自学生字(读准字音、掌握字形、理解词语的意思)

3、 组内完成一个小任务：找一个与课题意思相近的句子(记录在本子上)

4、 教师检测生字词的学习，出示投影

肖邦 维斯瓦河 疾弛而去 催人奋起

蜡烛 亡国之恨 消逝 肺结核

深渊 雾霭 盛满 呐喊

5、 指名学生读生字，说说词语的意思

(三) 质疑讨论，学习全文

1、 交流小任务，各小组找了哪个句子?各组汇报。

2、 出示投影

弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐的路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

3、 谁来读一下这句话，原来课题是由肖邦的一句话压缩而来的。

这句话是肖邦在什么时候说的?(弥留之际)在投影上划线。

“弥留之际”是什么意思?(重病将死)

4、肖邦是怎样说这句话的? 圈点词语“紧紧握着”“喃喃地”，谁来试读这句话(比较指导)。

5、一句话你可以体会到什么?(他深深地爱着祖国)

6、 那么，他为什么会离开自己的国家呢?小组学习课文，试给课文各段加一小标题(组长记录，准备交流)

7、 指读课文第一小节，说

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资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？经过收集，小编整理了“一盔一带”安全教育教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一盔一带，安全有优先。在现代社会，随着人们对自身安全意识的增强，安全教育逐渐成为一个重要的课程。而在各类安全教育课程中，"一盔一带"安全教育更是备受关注。

一、教学目标

1、了解什么是"一盔一带"，学习如何正确使用头盔和安全带；

2、掌握岛国娱乐平台头盔的种类、使用方法及保养；

3、学会正确佩戴安全带的方法，提高安全意识。

二、教学内容

1、 "一盔一带"的意义和作用

头盔和安全带是现代交通运输工具的必备装备，它们的作用是保护驾驶员和乘客的安全。在一个意外事故中，佩戴头盔和安全带能够减少受伤的严重程度和损失。同时，它们也是交通安全法规中规定的必备装备。

2、头盔的种类和使用方法

头盔有很多种类，包括摩托车头盔、自行车头盔、滑板头盔等。不同类型的头盔有不同的特点和使用方法。在使用头盔时，需要注意以下几点：

（1）选择合适的头盔大小；

（2）佩戴前要检查头盔是否完好无损；

（3）佩戴头盔时要把带子拉紧确保头盔稳固；

（4）每次佩戴头盔前应当清洗。

3、安全带的种类和正确佩戴方法

安全带种类也有很多，例如驾驶员和乘客要佩戴的三点式安全带、儿童安全座椅等。在佩戴安全带时，需要注意以下几点：

（1）正确佩戴安全带的方法是，在坐好后将安全带拉过肩膀和腰部，紧贴身体；

（2）调整安全带长度，确保安全带有效固定身体；

（3）乘员在行驶过程中应当咬住安全带，不得在车内随意活动。

三、教学方法

通过图片、榜样演出、实物展示等形式，给学生直观的感受和认知。让学生了解头盔和安全带的作用、分类、佩戴方法等基本知识，实现认知和实践的结合。

四、教学过程

1、头盔的分类及使用方法的介绍

头盔是用于保护人头的安全用品。讲解不同用途的头盔，并展示实物，以便学生了解。

学生进行头盔的分类和使用方法的讲解

老师演示头盔的佩戴方法，并由学生互相佩戴

2、安全带的分类及佩戴方法的介绍

不同类型的安全带是根据乘客的不同需求设计的。在安全教育中，需要学生了解驾驶员和乘客需要佩戴的合适安全带的分类和佩戴方法。

学生讲解安全带种类和佩戴方法

老师和学生在实车上佩戴安全带

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