西沙群岛课件 共50份
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这里是栏目小编精心为您准备的“富饶的西沙群岛教案”，希望您品尝后喜欢，同时也相信您可以在本文中找到所需的内容。在教学过程中，老师提前规划好每节课的教学课件是必不可少的，因此老师需要认真地编写教案。编写教案是保证教育教学质量的重要环节。
富饶的西沙群岛教案【篇1】教材分析
《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。本单元以“壮丽的祖国山河”为专题，安排了4篇课文，训练重点是引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光，体会作者的思想感情。本课作者用准确生动的语句，按海面、海底、海滩、海岛的顺序，具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。思路清晰，词句精确而具体。
教学目标
1．会认10个生字，认识多音字“参”，理解“威武”“交错”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点
重点：生字词；描写海域物产的段落。
难点：学习作者是如何围绕中心句把内容写具体的。
教学过程
我设计了以下四个环节：
一、出示图片，激趣导入 二、检查预习，整体感知
三、细读感悟，感情朗读 四、回顾课文，加深感受
一、出示图片，激趣导入
[ 为了让学生快速地走进课文，我设计了这样的导入环节 ]
师：同学们，“十一”长假时你们和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？
生自由说 。
师：这节课老师带你们一起去游览一个地方。（出示西沙群岛风光图片）
师：知道是什么地方吗？（板书：富饶的西沙群岛）
生：齐读课题，指生说说“富饶”的意思。
师：简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国海防的前沿哨所，位置非常重要。（屏幕出示地图）
二、检查预习，整体感知
[预习能力是小学生应具备的自学能力，我课前布置预习，课堂上给学生交流的机会，促使他们养成读书动脑的好习惯。]
1、自读课文：要求读准字音，读顺句子。
2、检查字词：
a、出示生字词
b、指名读词并说说哪些字容易读错，重点强调“饶”、“栖”、“渔”“屿”几个字的读音，再齐读词语。
c、让学生说说“威武”和“交错”什么意思，
d、去熟字留生字，采用开火车读的方式巩固读音。并让学生选字组词说话
３、指名接读课文，想一想课文主要内容是什么。
[课标要求中年级开始，要初步培养学生概括课文主要内容的能力。这学
查看更多>>笔者建议你可以看一看美丽的西沙群岛读后感。读书可以帮我们认识更好的自己，读完之后，我们可以把自己的感受记录下来，转化成读后感。非常欢迎你来浏览和保存，并与身边的朋友分享！
美丽的西沙群岛读后感 篇1“祖国的宝岛，我可爱的家乡。在那云飞浪卷的南海上，有一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩，风光如画，辽阔的海域，无尽的宝藏......”你们知道这段优美的文字出自哪里吗？告诉你吧，这是我从著名作家刘先平写的《美丽的西沙群岛》这本书的第一面看到的。
这诗一般的语言，使我心动神驰，让我迫不及待地想翻开书的下一页，进入到西沙群岛那奇幻无穷的世界里了。
这本书先把我带入了大海的深处。在这里，我看见了许许多多的生物，有美丽的水母，有温顺的海龟，有透亮的海参，还有那古老的鹦鹉螺，大名鼎鼎的大法螺，被意为“招财进宝”的万宝螺、奇特的唐冠螺......这些千姿百态的海中生物，在作者的笔下栩栩如生，使我恍如身临其境。
这本书又把我领进了海军叔叔的生活里。我看见了西沙群岛的海军叔叔们的心是善良的，因为他们连鲸鱼搁浅在沙滩上也不顾辛劳地去救。我还了解到了海军叔叔们为了保卫祖国的南疆不被别国侵犯，用自己的生命做盾牌的英勇精神，例如在对越南自卫反击战中，一位战士用自己的身躯堵住炮艇漏洞的这个故事特别让我惊叹不已，心潮翻涌。读完这本书之后，我更知道了海军叔叔们还是伟大可爱的，书中有这样的描述：一位部队首长来到岛上调研时问一位士兵：“长期生活在小岛上，就不怕被人遗忘？”士兵回答：“至少有两个人会记住我！一个是我的母亲，因为我一直都在母亲的心中;另一个是我的祖国，因为祖国一直在我心中。”
这就是我读完这本书之后的感受，使我深切地认识到大海的魅力无穷，以及海军叔叔们英勇无畏的精神。我们现在一定要努力学习好文化知识，将来更好地保卫和开发美丽的西沙群岛，让更多的人了解和欣赏她！
美丽的西沙群岛读后感 篇2《美丽的西沙群岛》这本书让我知道了西沙群岛有多么美丽，迷人。这本书刚借回来时，我就被它的题目所吸引，迫不及待地翻开书，它那美丽的图片，生动的文字，精湛的笔法便吸引我如痴如醉地投入了书中，津津有味地看了起来。
它写了作者与同伴李老师到西沙群岛游玩。在那儿，他们见识了各种各样的鱼儿、小鸟、珊瑚、海螺，知道了西沙战士们的伟大，西沙的重要意义以及西沙永兴岛的屈辱历史，并在阿山的带领下在海里钓鱼。
读完这本书，我对
查看更多>>在众多阅读资料中工作总结之家挑选出了一篇极有用的“小雨沙沙课件”，希望您能够从这篇文章中获得收获别忘了收藏。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。
小雨沙沙课件【篇1】教学目标：
1、学会演唱>。
2、能与他人合作表演>，从中体验歌曲表演的乐趣。
3、聆听童声合唱曲>时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。
教学重点：
激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：
能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：dvd.教学光碟
教学过程：
一、激情导入：
1、听一听（放录音）
听《春天在哪里》音乐，律动。
2、激情导入
师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？
生：桃花、绿叶、燕子……
师：听到了什么？
生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙……
师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。
二、歌表演《小雨沙沙》
1、学唱歌词。
师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。
（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下：
师：“小雨、小雨”。
生：“沙沙沙、沙沙沙”。
师：“种子、种子在说话，在说话”。
生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。”
2、学唱歌曲
出示《小雨沙沙》的歌词，播放歌曲。
（1） 生在老师的指导下轻唱歌曲。
（2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。
（3） 引导学生完整演唱歌曲。
（4） 指导学生注意歌曲节奏。
（5） 师生接龙唱，生生接龙唱。
（6） 师生齐唱。
3、参与表演
（1）师：小朋友们边听歌曲《小雨沙沙》，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。
（2）以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”（头饰）。
（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。
（4）生互换角色进行表演。
三、听赏《春雨沙沙》
1、初听全曲。
2、复听全曲。
生边听边欣赏《春雨沙沙》，边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音，并引导学生用动作参与表现。
四、小结
今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开
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