学生作文评语 共50份
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每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。作为老师该如何去点评学生的作文呢？接下来是工作总结之家小编精挑细选的“老师批改小学生作文的关键评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
老师批改小学生作文的关键评语【篇1】1、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
3、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
5、场面和气氛描述为文章增色不少。
6、以味诱人，意境深远。
7、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
9、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
10、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
12、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
15、结尾含蓄，点明主题。
16、用了列数字，举例子的方法，很形象。
17、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
老师批改小学生作文的关键评语【篇2】18、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真
查看更多>>作文是学生最避不开的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。那么一份好的评语该如何写呢？为满足您的需求，工作总结之家的编辑特地编辑了“点评学生作文时可套用的万能评语”，供大家阅读，希望大家能用得到。
点评学生作文时可套用的万能评语(1--22条)1、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
2、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
5、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
6、以饱满的激情，描写了……
7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
10、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
11、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
13、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
14、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
15、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
16、小作者观察仔细，叙述时井然有序
17、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
18、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
19、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
20、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
21、这篇文章选取了一个全新
查看更多>>作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。那么一份好的评语该如何写呢？为满足您的需求，栏目小编特地编辑了“老师常用在批改作文中的优质评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
老师常用在批改作文中的优质评语(篇1)1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
4、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
6、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
7、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
9、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
10、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
11、反问句开头，吸引读者。
12、开头简洁自然
13、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
14、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
16、开头点题，用词很吸引人。
17、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
18、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、以饱满的激情，描写了……
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