野蛮生长读后感 共50份
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野蛮生长读后感【篇1】今年的读书会共读了十本书,其中这本由号称中国商界思想家冯仑先生所著的《野蛮生长》对我感触颇深很对胃口。冯仑先生用他诙谐、幽默、感性的语言表达了深刻的人生感悟及经商之道,用他亲身经历、视野和语言文字,还用很多鲜活的事例给我们描述了一幅从中国改革开放三十年以来,中国民营企业经历了生死存亡、发展壮大、自我完善的心路历程。作者把很深的道理能够简单的表达出来,很容易理解,很值得我们这些搞民营企业或在民营企业里谋发展的人学习和研究。
改革开放的三十年以来,中国民营企业从手工作坊、个体经营户逐步发展到公司时代,现在又到了创造财富的时代。冯仑先生是一个亲身经历者,他对民营企业的所谓“原罪”、合伙人制度、投资技巧、管理逻辑、政商关系的处理、对金钱的认识、企业应承担的社会责任以及如何做人做事,如何面对生死存亡等都有着自己独到的见解和思考。
一、作者开篇就对民营企业的“原罪”的论述,我非常的认可。我认为,当时中国正在开始改革开放,各种制度、法律都不完善,大部分民营企业的资金积累,第一桶金的取得按现在的法律及公司法来衡量,都可能或多或少存在问题或不那么光明正大,但是在当时的体制环境下,也不能完全把责任怪罪在民营企业头上,政府也有责任的。随着社会的发展,市场经济逐渐的完善,就不能让这些不规范的经营行为存在下去。冯仑先生是最早提出的民营企业“原罪”说的,作为一个民营企业家能够自我剖析,找到自我的原罪,这真是值得我们敬佩的。并且找到根治“原罪”的正确方法,那就是“资本社会化、公司专业化、经理职业化、发展本土化”。
二、合伙人:合伙人的关系是民营企业整个发展过程中特别重要的问题。冯仑先生用自己的亲身经历来解剖合伙人的关系处理,开始六个人以“江湖方式”进入,创办了“万通公司”最后以“商人方式”成功的退出,生动的描述了中国民营企业起步、发展、壮大的心路历程。大部分民营企业在起步时都是由几个朋友或同学在一起创办起来的,经过发展、壮大有一定规模的时候,就会出现分歧或矛盾,要是处理不好,要不公司彻底死掉,要不很好的同学、朋友成为仇人,闹个你死
查看更多>>今天工作总结之家为大家提供一些关于“野蛮生长读后感”的相关知识。书使我感觉到快乐,让我感觉世界是多么的有趣,作品一书给读者们留下了难以忘怀的印象。我们看完很多作品的感受肯定很不同,所以我们要把它们一一写下来。希望你能够认真阅读这些资料有所启迪!
野蛮生长读后感 篇1原来知道冯仑这个人,但对他没什么了解,也不关注。最近看了他写的《野蛮生长》,觉得他是个智者,是个擅于学习擅于思考的人,从他的这本书中还是学到了不少东西。
1、对年轻的创业者有很大帮助!年轻的创业者在很多新的事情上都不知道如何处理,会感到很迷茫。冯仑通过自己人生的经历告诉创业者对很多事情该如何处理。比如说选择合伙人、如何投资、如何管理、如何看待金钱、如何处理政商关系和如何看待幸福等等,冯仑的观点都颇有借鉴意义,甚至可以成为我们行为的准绳。
2、本书描写比较大胆,感觉很真实。冯仑没有仅仅写创业者光辉的一面,也透露了灰暗的一面。在创业过程中,他提到了公司的原罪,他描写了给政府官员送钱,他也提到了黑道的力量以及和合作伙伴的冲突,他把创业者真实的经历展现给读者,让人能感受到创业的真实情况。
3、本书告诉人们如何去处理未知的问题。冯仑很有意思,在创业初期他爱学习先进,碰着名人就努力去学习,或写信或见面,他能和王石成为朋友应该得益于他爱学先进的爱好吧!冯仑爱读书,读各种书籍,他在创业中碰到棘手的问题,就会想尽办法找到各种书籍来帮助他解决问题。在他与其他创业者发生矛盾的时候,他甚至都研究了土匪的组织架构,可见他很爱学习和思考。处理未知的问题,我们可以借鉴先进的经验和理论,我们可以请教相关书籍,当然我们也可以自己创新,创新对自己的要求那就更高了。
4、本书让我学会了如何做领导。在冯仑介绍王石的那一章,他一再强调,伟大在于管理自己,想要很好的领导别人,那就首先要管理好自己。管理好自己,离成功的领导就很近了,在这种情况下,你的下属就会像你学习,你自然而然的就会成为一个优秀的领导。当然在管理自己的时候,要制定严格的制度,自己遵守了,下属就自然遵守了。
总得来说,这本书是难得一见的好书,值得多读几遍的,说不定多读几遍会有更多的体会!
野蛮生长读后感 篇2收藏豆瓣很久,从来没有评论过,今天就先来评评偶像的书~
看冯仑的书完全因为个人崇拜,不过正如他博客里写的,你不可能因为看了书,就成为又一个冯仑,也不可能因为看了这书就再
查看更多>>面很很多的事情或者文学作品,我们都会油然而生一些体会。人是复杂的动物,是有感情和有思想的动物。每当观看或者阅读后,老师一般都要求我们写心得体会,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,心得体会的内容要写些什么更好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《藤野先生读后感》,为防遗忘,建议你收藏本页!
藤野先生读后感(篇1)桃李不言,下自成蹊。教材中的教师形象以其独特的人格魅力影响着学生,也启迪着我们当代教师:提高自身修养,增强人格魅力,努力提高教学质量,给学生影响生活的精神食粮。
藤野先生读后感(二):
他爱学生,教学生唱歌跳舞,和学生打成一片,关心爱护弱势学生,为受到不公平待遇的学生打抱不平,难怪学生做梦都想到他,几十年以后仍然惦念着他。受教师人格魅力的启发,和谐的师生关系一旦建立起来,就容易提高教学效率。亲其师然后乐其教。
韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士,他听得个性认真,感觉真奇怪,这天听讲我会都懂,他讲的似乎挺容易,挺容易。在苏利文爱情的启发下,又聋又瞎的海伦终于理解了抽象的爱情,突破了从具体到抽象的瓶颈。对学生来说,老师通常有一种自然的影响。如果这种影响是基于教师身份所赋予的权力,那么这种影响是不稳定的。
()而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的,那就相当持久而且强大了,这种影响甚至强大到足以影响学生的一生,教师高尚的德行和追求,深入学生心田,为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅总时受到藤野先生的激励。几十年过去了,他仍然不敢懈怠。他为民族的觉醒和解放进行了顽强的斗争。在鲁迅的精神家园里,有藤野播下的种子。
桃李不言,下自成蹊。教材中的教师形象以其独特的人格魅力影响着学生,也启迪着我们当代教师:提高自身修养,增强人格魅力,努力提高教学质量,给学生影响生活的精神食粮。
藤野先生读后感(三):
《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时,看到上野公园樱花树下满是中国人羞耻的清朝留学生身影,晚上听到留学生学跳舞的声音。这让鲁迅很反感,就这样,他去了仙台,在那里遇到了藤野先生。
藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义,他就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚。
在这些片断中,我看到了藤野先生,他对学生要求严格,对鲁迅非常关心,没有民族偏见,对科学严谨而现实。
这样一位人格高尚的教师,难怪
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