以内点数教案

以内点数教案 共50份

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5以内的点数教案推荐五篇

资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?经过收集,小编整理了5以内的点数教案推荐五篇,供你参考,希望能够帮助到大家。

5以内的点数教案 篇1

活动目标:

1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。

2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备:自制ppt、数字卡、鱼儿胸卡。

活动过程:

一、游戏:《许多小鱼游过来了》

二、借助动画,理解游戏的新玩法

1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1——3),关键提问:这些小鱼

干什么?它们是怎么玩的?

小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。

2、欣赏动画,通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问:它们这样对不对?发现什么了吗?

小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。

三、集体游戏

1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。

2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。

反思:用游戏的方式吸引幼儿注意力,提高了教学质量和教学进度。

5以内的点数教案 篇2

活动目标:

1、复习8以内的点数,进一步培养幼儿对数数的兴趣。

2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性。

活动准备:

8幅小兔拼图,1个大骰子(上面有3 - 8个圆点)、保龄球2组、统计表一个,磁性数卡(1 - 8)各一张。

活动过程:

1、拼图游戏:幼儿每四人一组,根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;

2、教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如:穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只),幼儿答对后,教师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;

3、游戏:玩骰子

玩法:教师或幼儿滚骰子。。本.文来源:快思老.师;当其停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的几次动作(如面上是3个点,就拍三次手)

4、游戏:打保龄球

玩法:将全班幼儿分成两组进行比赛,每对幼儿的每个幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。

活动反思:

讲完这节课以后,我深深地体会到还有很

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以内点数教案 点数教案
5以内的点数教案分享十四篇

如果您想要阅读一篇优质文章,不妨关注“5以内的点数教案”,请您继续阅读以了解更多相关内容。每位教师都需要在上课前准备自己的教案和课件,而本学期又到了编写教案和制作课件的时候了。教案是教师职业发展和提升的重要途径。

5以内的点数教案 篇1

活动准备:

ppt课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋。

活动过程:

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师打开ppt课件,课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只、四只,一共有四只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘、四盘,一共有四盘”

二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(点击盒子,然后跳出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块,一共有两块)“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”(屏幕显示数字2)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。

4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根,一共有四根)屏幕上显示数字4。

三、进行操作练习,进行按数取物、按物取数的操作(实物)。

1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、现在请你们把糖果放到筐里,筐上面标有数字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看,请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。

3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我

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10以内的相邻数的教案

资料的定义比较广,可以指生活学习资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?以下是由小编为大家整理的“10以内的相邻数的教案”,请收藏并分享给你的朋友们吧!

10以内的相邻数的教案(篇1)

活动目标:

1、让幼儿正确理解相邻数,知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。

2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数的兴趣。

3、进行朋友间团结友爱的教育。

活动准备:1-10的数字卡,挂图一幅(10个房间),幼儿操作材料人手一份。

活动过程:

一、给数字宝宝找邻居。

1.数字王国今天特别热闹,数字宝宝们都搬到了它们的新房子里。(出示1—10号房子。)数字宝宝们住在一起可高兴了,我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”请小朋友来帮数字宝宝找一找邻居,并及时鼓励。(教师按顺序纵向出示相邻数卡片)

二、探索相邻数之间的关系。

1、请幼儿仔细观察这些卡片,每位邻居和中间的一个数有什么关系?

2、前面的比中间的数要怎么样?后面的呢?

小结;你们都发现了前一个数比中间的小1,是数字的小邻居,后面的数比中间的大1,是它的大邻居!

三、游戏:找邻居

例:教师出示卡片3说:小朋友,3的邻居在哪里?

幼儿举起2、4说:何老师,3的邻居在这里。

四、幼儿操作练习

1、在我们后面的桌子上,有些数字宝宝找不到邻居了,请你们给它们帮个忙吧!

2、集体讲评(把幼儿的练习纸排成4排,便于评价)

六、游戏;抢凳子

幼儿讲1-10的数字胸饰戴好,玩抢凳子游戏。

七、结束部分

今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友,好邻居,它们之间相互帮助团结友爱,快乐的生活着。我们也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。

10以内的相邻数的教案(篇2)

教学目标:

1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

3、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备:

1、《5以内相邻数》课件,幼儿操作练习题。

2、1——5数字卡若干,背景音乐。

教学重点与难点:

1、教学重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

2、教学难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

教学方法与手段:

情景设置法、游戏法、

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