幼儿教育教案

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编特别编辑了“幼儿教育教案精品9篇”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

幼儿教育教案【篇1】

编辑时间活动目标：

1.尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2通过印刷和绘画体验色彩的乐趣。

活动准备：

1**：花田1。雏菊4号。野花4。

2报业印刷集团，画纸，颜料，小版。

活动过程：

一、导入。

老师用稚气的语气说：勤劳的熊在花园里种了很多花，现在花园里的花都开了，让我们一起看看，好吗？

老师：请上车。我们去熊园吧！

好的，请下车。是花园。

二、欣赏漂亮的花。

1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？

2.小熊的花园漂亮吗？

你们想不想种一些漂亮的花呢？

告诉老师和孩子们，你想种什么颜色的花？

（请幼儿说一说。）

三、教师示范。

老师：我也想有一个漂亮的花园。我喜欢红花和黄花。

1.我先种红颜色的花儿

正如老师所说，他把纸球蘸上红色颜料，在纸上印了一朵红花。

老师高兴地说：红花真漂亮，再种一朵吧。

好的，红花种好了。

（正如老师所说，他把蘸了红色颜料的纸球放在控制面板上。）2.我再种黄颜色的花儿

教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作。

幼儿自主创作，教师观察指导

五、作品展示。

老师：你的花园里有什么花？

幼儿教育教案【篇2】

编辑时间活动目标：

1.体验色彩中的情绪感受。

2.能大胆用色彩来表达情绪。

活动准备：

1大纸，各种颜色的油漆（油条或水粉），刷子。

2.儿童书籍第1卷，第17-18页。

3.**磁带或cd。

活动过程：

一、引导幼儿感受色彩的情绪。

看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗？

展示颜色：“让我们看看哪种颜色最幸福，你能挑出吗？"画一幅快乐的画。（可**欢快，热情的背景**。)让我们用这些快乐的颜色来做个游戏吧。

我们把最快的的心情画出来。

二、展示作品并讨论。

哪幅画最快乐？

它用了哪些颜色？

它讲了一个什么故事？

活动延伸：

游戏：色彩娃娃抱一抱。

老师示范不同颜色的“拥抱”产生另一种颜色：红色和绿色的“拥抱”变成棕色；蓝色和黄色的“拥抱”变成绿色；红色

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资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿教育教案合集》，希望你更多关注本网站更新。

幼儿教育教案 篇1

活动目标：

1学会用手按住滚翻的球，锻炼手的控球能力。

2、体验合作玩球的快乐。

活动准备：每人一个球，录音

活动流程: 感受―体验―练习

活动过程

教师设想与幼儿的反应

1、 热身运动：猫妈妈领着宝宝一起做运动

二、小猫学本领：

1、抓老鼠：按住滚过来的球。

1）儿童示范：用手握住对方滑行的球。

2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。（有能力的孩子可以扩大两个人之间的距离）

1、3）、幼儿游戏教师指导。

2追，抓老鼠：先把球滚出去，然后马上追上，直到追上球并保持住。

三、放松运动

以情节导入增加幼儿的活动氛围

这个环节是孩子学习的重点内容，让孩子根据球技学习。

这个环节就是增加难度，加强活动量，让孩子们在球的基础上跑，体现互助友爱，达到放松身体的目的

延伸活动：融合于平时的游戏

幼儿教育教案 篇2

编辑时间活动目标：

1通过活动，家长可以了解一些针对小班幼儿开展亲子阅读的指导方法。

2．家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书，仔细观察画面，鼓励孩子讲述。

三。通过各种形式的绘本体验亲子阅读的乐趣。

活动准备：

图书人手一本，***，活动**。

活动过程：

一、介绍家长，相互问好。

1．相互问好。

2．交代任务。

教师：今天我们要来做一件有意思的事情，和妈妈一起来看一本书，书的名字叫《散步》。现在请把书从后口袋里拿出来，和妈妈一起看看夹子夹在一起的地方。

2、 亲子阅读，了解家长引导孩子阅读的经验。

1．第一次亲子自由阅读，教师记录阅读情况。

2教师要求家长了解亲子阅读指导方法。

小结：根据阅读情况，记录每一种阅读方式，并进行调查。

三。教师可以通过向孩子提问来了解亲子阅读的效果。

老师：在你的指导下，孩子们获得了多少经验？现在让我们来看一看。

（1） 你刚才在故事里看到了什么小动物？（哦，小青蛙来了）还有谁呢？

（2）他们在干什么？

（3） 这些小动物和谁一起散步？

（4） 他们散步的时候天气怎么样？

（5）小青蛙怎样去散步的？

总

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资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编经过整理，为你编辑了幼儿安全教育教案，供您参考，并请收藏本页！

幼儿安全教育教案 篇1

小猫小狗会伤人

活动目标：

1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察本事。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗为什么

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。

(1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气

(3)它们发脾气的样貌还可爱吗

(4)它们发脾气时，会伤害人吗

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

活动反思：

本节活动课接近幼儿生活，幼儿有必须的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自我害怕的.感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也能够让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

幼儿安全教育教案 篇2

大班数学：

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