幼儿教育教案 共49份
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幼儿教育教案【篇1】编辑时间活动目标:
1.尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2通过印刷和绘画体验色彩的乐趣。
活动准备:
1**:花田1。雏菊4号。野花4。
2报业印刷集团,画纸,颜料,小版。
活动过程:
一、导入。
老师用稚气的语气说:勤劳的熊在花园里种了很多花,现在花园里的花都开了,让我们一起看看,好吗?
老师:请上车。我们去熊园吧!
好的,请下车。是花园。
二、欣赏漂亮的花。
1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和孩子们,你想种什么颜色的花?
(请幼儿说一说。)
三、教师示范。
老师:我也想有一个漂亮的花园。我喜欢红花和黄花。
1.我先种红颜色的花儿
正如老师所说,他把纸球蘸上红色颜料,在纸上印了一朵红花。
老师高兴地说:红花真漂亮,再种一朵吧。
好的,红花种好了。
(正如老师所说,他把蘸了红色颜料的纸球放在控制面板上。)2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?
四、幼儿创作。
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示。
老师:你的花园里有什么花?
幼儿教育教案【篇2】编辑时间活动目标:
1.体验色彩中的情绪感受。
2.能大胆用色彩来表达情绪。
活动准备:
1大纸,各种颜色的油漆(油条或水粉),刷子。
2.儿童书籍第1卷,第17-18页。
3.**磁带或cd。
活动过程:
一、引导幼儿感受色彩的情绪。
看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?
展示颜色:“让我们看看哪种颜色最幸福,你能挑出吗?"画一幅快乐的画。(可**欢快,热情的背景**。)让我们用这些快乐的颜色来做个游戏吧。
我们把最快的的心情画出来。
二、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?
它用了哪些颜色?
它讲了一个什么故事?
活动延伸:
游戏:色彩娃娃抱一抱。
老师示范不同颜色的“拥抱”产生另一种颜色:红色和绿色的“拥抱”变成棕色;蓝色和黄色的“拥抱”变成绿色;红色
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?为此,小编从网络上精心整理了《幼儿教育教案合集》,希望你更多关注本网站更新。
幼儿教育教案 篇1活动目标:
1学会用手按住滚翻的球,锻炼手的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。
活动准备:每人一个球,录音
活动流程: 感受―体验―练习
活动过程
教师设想与幼儿的反应
1、 热身运动:猫妈妈领着宝宝一起做运动
二、小猫学本领:
1、抓老鼠:按住滚过来的球。
1)儿童示范:用手握住对方滑行的球。
2)、把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。(有能力的孩子可以扩大两个人之间的距离)
1、3)、幼儿游戏教师指导。
2追,抓老鼠:先把球滚出去,然后马上追上,直到追上球并保持住。
三、放松运动
以情节导入增加幼儿的活动氛围
这个环节是孩子学习的重点内容,让孩子根据球技学习。
这个环节就是增加难度,加强活动量,让孩子们在球的基础上跑,体现互助友爱,达到放松身体的目的
延伸活动:融合于平时的游戏
幼儿教育教案 篇2编辑时间活动目标:
1通过活动,家长可以了解一些针对小班幼儿开展亲子阅读的指导方法。
2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书,仔细观察画面,鼓励孩子讲述。
三。通过各种形式的绘本体验亲子阅读的乐趣。
活动准备:
图书人手一本,***,活动**。
活动过程:
一、介绍家长,相互问好。
1.相互问好。
2.交代任务。
教师:今天我们要来做一件有意思的事情,和妈妈一起来看一本书,书的名字叫《散步》。现在请把书从后口袋里拿出来,和妈妈一起看看夹子夹在一起的地方。
2、 亲子阅读,了解家长引导孩子阅读的经验。
1.第一次亲子自由阅读,教师记录阅读情况。
2教师要求家长了解亲子阅读指导方法。
小结:根据阅读情况,记录每一种阅读方式,并进行调查。
三。教师可以通过向孩子提问来了解亲子阅读的效果。
老师:在你的指导下,孩子们获得了多少经验?现在让我们来看一看。
(1) 你刚才在故事里看到了什么小动物?(哦,小青蛙来了)还有谁呢?
(2)他们在干什么?
(3) 这些小动物和谁一起散步?
(4) 他们散步的时候天气怎么样?
(5)小青蛙怎样去散步的?
总
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?小编经过整理,为你编辑了幼儿安全教育教案,供您参考,并请收藏本页!
幼儿安全教育教案 篇1小猫小狗会伤人
活动目标:
1、明白小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。
2、经过事例了解同小动物相处的危害性,明白不能随便逗小动物。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察本事。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。
活动准备:
1、录像:一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程:
1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗为什么
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,明白它们会伤害人。
(1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气
(3)它们发脾气的样貌还可爱吗
(4)它们发脾气时,会伤害人吗
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱,还会帮忙我们做事情,是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,所以我们不应当去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应当怎样办呢
让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。
活动反思:
本节活动课接近幼儿生活,幼儿有必须的生活经验,对小动物有兴趣,在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考,当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋,都想和小动物打招呼,在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼,这为了后面的环节做上铺垫,在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真,幼儿们也能说出自我害怕的.感受,在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引,图片中都是些被动物伤害后受伤的图片,幼儿对这些有些感触,看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了,能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面,也能够让幼儿记住小动物也会伤害人,所以不能去逗它,更不能离它太近了。
幼儿安全教育教案 篇2大班数学:
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