幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案 共50份

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幼儿园中班科学教案精选

教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。教案的编写需要注重知识与能力的结合和提升。为了更好地为您服务我们编辑了“幼儿园中班科学教案”,记得保留本文方便针对性参考!

幼儿园中班科学教案 篇1

【活动目标】

1、知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的。

2、能用符号记录自己的发现。

3、乐意与同伴、教师分享自己的发现。

【活动准备】

物质:

1、装水的大脸盆每组一个、毛巾若干。

2、幼儿每人一个托盘、内装:包装纸、橡皮泥、蜡光纸、带盖玻璃瓶。

幼儿人手一份“沉浮记录表”、笔。

【活动准备】

1、问题激趣

提出问题:诱发幼儿讨论:轮船为什么会浮在水上?

2、猜测结果

组织幼儿观察材料:看一看,托盘里有什么?

引导幼儿猜想:拿起来摸一摸,哪些东西放水里是浮的。哪些东西是沉的。

交代记录要求:在记录表上,把你认为会沉的东西画上“↓”符号,会浮的画上“→”符号。

引导幼儿假设、猜想:我认为:橡皮泥会浮、玻璃瓶会沉。因为……。

3、验证假设

引导幼儿将自己假设的材料放入水中,验证沉浮事实。

引导幼儿讨论验证结果,重点观察:没带盖子的玻璃瓶是沉还是浮。

小结:通过实验,我们了解到橡皮泥一下子就沉进水里了,没盖子的玻璃瓶会浮一会,一会儿过后也沉进水里了。

4、让沉的东西变成浮的。

引发幼儿思考讨论有什么办法可以让沉的东西浮起来?

引导幼儿用自己想出来的办法让提供的四种东子浮起来,如:蜡光纸、包装纸折成船,将橡皮泥捏成碗,将空瓶子拧上盖。

引导幼儿交流讨论自己的操作和实验结果。

教师重复幼儿的方法,做一遍总结示范。并在验证途中加入新的发现:在纸船和碗中可以加入新的东西,他们还可以运物。

教师小结。

幼儿园中班科学教案 篇2

【活动设计】

“请你猜猜我是谁”是最近一段时间我班幼儿经常会玩的一个声音游戏。一开始他们仅仅是通过不断变换“被猜人”来进行游戏,几轮之后有想法的一些孩子不满足于这种简单的重复,其中一个小女孩儿把自己的声音变得粗粗的来让大家猜,孩子们觉得这个方法很有意思,纷纷模仿变化声音的粗细来玩猜声音游戏。于是我想,孩子们多变的嗓音本身就是一个现成的值得探究的科学活动材料,在这样的思考下生成了这一科学活动,以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化还有哪些可变的方式。

【活动目标】

1、感知人声的各种变化。

2、尝试运用多种方式让自己变化声音,并用标记来表示。

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幼儿园中班科学教案 中班科学教案
幼儿园中班科学教案

经过整理,工作总结之家小编为你呈上“幼儿园中班科学教案”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是学生学习的指南和参考。我们会不断地整理出优质的内容为您呈现!

幼儿园中班科学教案 篇1

中班科学:挖野菜―荠菜

活动目标:知道春天许多野菜都长出来了,泥土里、草地上、树丛中、小河边到处都有,他们可以吃,营养丰富;培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。

活动准备:新鲜的荠菜若干,每人一个小塑料袋,选择一块生长野菜较多的草地。

活动过程:

1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜,仔细观察荠菜叶子的形状和颜色,闻一闻它的气味。(有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。

(1)提问:荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上、小河边、树丛中,是自己长出来的,我们又叫它野菜。)

(2)提问:你还知道哪些野菜?你吃过哪些野菜?怎么吃的?有什么感觉?

小结:野菜有许多种,可以吃,营养好,现在人们已经开始种野菜了。

2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。

(1)组织幼儿在户外的草地上。树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。

(2)教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工,大家品尝。

活动建议:此活动可以结合春游开展进行。

幼儿园中班科学教案 篇2

活动目标:

1.在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中,激发观察兴趣,提高观察能力。

2.体验与感受叶子的趣与美的独特性、丰富性。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

1.一些关于树、叶子的图片ppt、春天叶子萌芽视频

2.纸船、苹果、羽毛球拍、糖果纸袋、铲子、刷子、纸巾等

3.电脑、电视机

活动过程:

一、树图片,引起幼儿注意

师:今天跟杨老师来上一节有趣的课,看看,图上有什么?(树)

师:我们幼儿园有树吗?这棵树是什么颜色的?可是现在,我们幼儿园的树是什么颜色的?

师:看什么掉下来了?(落叶)

师:那你们觉得同一棵树上的落叶长得一样吗?

二、依次出示ppt图片

让幼儿根据老师出示的双胞胎叶子图片做比较,找出5个不同点

三、出示梨子和树叶对比图,让幼儿仔细观察

让幼儿找出梨子和树叶的相同点,并用完整的语言表达出来

四、教师讲操作要求,幼儿开始操作

师:2种不同的东西,都能找出很多一样

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幼儿园中班科学教学方案精选

很难想象,对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功,为了确保事情或工作能无误进行。我们要规划一份详细的工作方案,方案的撰写必须要找准方向。如果您想要深入了解“幼儿园中班科学教学方案”那么请耐心看完本篇文章,希望您赞赏该文的深度分析!

幼儿园中班科学教学方案(篇1)

学习目标:

通过实验,探索水母变色的原因,发展初步的探究精神。

活动准备:

视频短片"水母"(《动物真有趣》电子书第8-9页)、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。

活动过程:

1、与幼儿再次观看视频短片"水母",向幼儿提问:为什么短片中的水母会有不同的颜色。

2、把活动室的灯关掉,利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样,与幼儿一起进行"水母变色小实验":

请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置,然后把电筒打开,让光线投射到白色的墙壁上,观察"水母"的颜色。

再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上,然后把电筒打开,让光线投射到墙壁上,看看有什么发现。

3、与幼儿讨论墙上的"水母"变色的原因,引导幼儿了解水母是透明的,当它们被有颜色的光照射时,便像有了颜色一样。海洋公园里的水母,由于被不同颜色的灯光照射,因此会变出不同的颜色。

活动评价:

乐于参与科学小实验活动。

幼儿园中班科学教学方案(篇2)

学习目标:

1、学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力。

2、学习用图画做记录。

3、认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。

活动准备:

1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。

2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。

活动过程:

学习领域:

形式:小组

1、请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸,猜猜袋中放了哪三种蔬果。

2、出示神秘袋中的蔬果,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。

3、出示另一个神秘袋,请幼儿逐一抽出成熟的蔬果,向幼儿提问:

(1)两个袋子里的蔬果有什么不同?

(2)你喜欢吃哪个袋子里的蔬果?为什么?

(3)你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃?为什么?

4、请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果,向幼儿提问:

(1)两种芒果的味道有什么不同?

(2)什么颜色的芒果味道甜?

(3)什么颜色的芒果味道酸?

5、把未成熟的蔬果放在篮子中,请幼儿观察:几天后蔬果的颜色会有什么变化,并用图画记录下

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