小班科学教案 共45份
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今天我们将为大家介绍一篇富含智慧的"小班科学冰教案"文章,本文仅供参考,欢迎大家阅读。老师根据课本中的主要教学内容会整理出教案课件,我们需要认真地编写每一份教案课件。教案是对教学过程进行详细设计的文档。
小班科学冰教案【篇1】小班科学植物教案主题:观察植物的生长过程
范文:
教学目标:
1. 让幼儿了解植物的生长过程。
2. 激发幼儿对植物的兴趣,培养他们的观察能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备:
1. 收集种子和花盆。
2. 准备泥土和水。
3. 准备观察植物生长的图片或视频。
4. 准备绘本《种子的旅行》。
教学过程:
step 1:导入新知
老师通过展示绘本《种子的旅行》的封面,引导幼儿感受种子的奇妙旅程,激发他们的学习兴趣。
step 2:前期准备
老师带领幼儿一起收集种子,并提供花盆、泥土和水。
step 3:实际观察
1. 老师向幼儿展示种子的不同外形和颜色,并让幼儿合作分配种子。
2. 老师带领幼儿一起将种子种在花盆中的泥土中,并浇水。
3. 幼儿观察自己种下种子后的花盆,讨论他们期待种子的生长过程。
step 4:理论学习
老师通过展示植物生长的图片或视频,讲解植物生长的过程和需要的条件,例如光线、水分和空气等。
step 5:观察记录
1. 老师要求幼儿分组,每个小组选择一种植物进行观察记录。
2. 幼儿在观察期间,记录观察到的现象并绘制图画。
3. 幼儿可以每天或每周观察一次植物的生长,并记录下来。
step 6:讨论和总结
1. 老师组织幼儿小组分享他们的观察记录和绘制的图画。
2. 幼儿通过分享讨论植物的生长过程中的变化和规律。
3. 老师引导幼儿总结植物的生长需要什么条件和关键环节。
step 7:展示和评价
将幼儿的观察记录和绘制的图画进行展示,让幼儿共同欣赏和评价。
step 8:延伸活动
1. 老师可以带领幼儿进行实地观察,到学校附近的花坛或公园观察不同的植物。
2. 可以让幼儿种植其他种类的植物,比较不同植物的生长过程和特点。
step 9:教学反思
老师与幼儿一起反思本节课的学习收获,了解幼儿对植物生长的认识和兴趣的变化。
通过以上的教学过程,幼儿可以通过实际观察和记录,了解植物的生长过程,培养他们的观察能力和团队合作能力,同
查看更多>>笔者精心挑选了一篇优秀的"幼儿园小班科学教案"文章,希望这些技术能够帮助您更快地实现工作目标。在正式上课之前,老师需要认真准备本学期的教学教案和课件,每位老师都需要仔细规划教学内容。讲义是课堂教学必备的辅助资料。
幼儿园小班科学教案【篇1】水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩,一次幼儿在洗手的`时候,发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。
1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。
(一)猜谜,引出主题。
(二)出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?
(三)出示一盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问,幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵,幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗?
3、幼儿尝试操作,并说出办法。
幼儿操作时,教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。
幼儿园小班科学教案【篇2】设计意图:
纲要指出活动的内容来源于幼儿的生活,而活动中得到的经验又将服务于生活,这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说,教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料,是我们生活中常见的气球,孩子们对气球有着浓烈的兴趣,愿意去探索气球变大变小的科学道理。因此,我设计了此活动,让幼儿在玩玩乐乐中体验到科学活动的乐趣。
活动目标:
1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
活动准备:
1、气球若干(充好气的、不充气的各若干)。
2、吸管、气球打气筒若干。
3、相关课件一份。
活动过程:
一、以自由玩的形
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?小编特别编辑了“2024小班树叶科学教案优选”,但愿对你的学习工作带来帮助。
小班树叶科学教案(篇1)设计意图:
秋天到了,树叶一片片的从树上飘落了下来,孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶,每片树叶的不同使他们体验了快乐,感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣,在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察,通过各种丰富的叶子游戏,也通过对叶子的联想,我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
活动目标:
1、初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程:
一、引出课题
1、师一边抛洒落叶一边说:
“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下
来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具,讲述故事
提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:
“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼
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