摘苹果课件 共50份
摘苹果课件栏目给大家带来大量摘苹果课件、摘苹果课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多摘苹果课件相关内容可以关注我们!
教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是促进学生素质全面提升的有效方式。工作总结之家小编精心整理了关于“摘苹果课件”的一系列资料,阅读本文您会有许多收获和惊喜!
摘苹果课件 篇1活动目标:
⒈学习双脚并拢行进跳。
⒉体验参与摘苹果游戏的乐趣。
活动准备:
⒈篮子若干个。
⒉苹果图片,多于幼儿人数一倍。
活动过程:
一、开始部分。
师:今天天气真好,我们来扮演小兔和妈妈出去做游戏吧!来,跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、基本部分。
⒈练习双脚跳。
⑴师:小兔们,你们有什么本领呀?跳给妈妈看一看。
⑵小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱。”小兔可按节奏练习原地跳。
⒉练习双脚行进跳。
⑴师:秋天到了,看,苹果树上的苹果都成熟了,帮妈妈一起摘苹果去吧!那样怎么去呢?
⑵练习行进跳。
师:怎么样能很快跳过去呢?那我们来练习一下吧。教师注意距离控制在4米内。
⑶注意观察幼儿行进跳,引导幼儿跳的时候两个脚并!拢,往前跳,不要跳得太高。
⑷请个别幼儿示范跳,学习正确的方法。
⒊幼儿游戏“小兔摘苹果”。
⑴师:我们本领都练好了,跟着妈妈一起去果园摘苹果吧!摘好一个送回家,再去摘,直到把苹果树上的苹果全都摘完。
⑵幼儿学做小兔,和教师边念儿歌边行进跳一起出发,行进跳到果园,摘一个苹果,而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在游戏时可及时纠正活动中发现的问题,如:不正确的动作、不协调等。
三、结束部分。
师:小兔们真能干,摘了好多苹果回家,高兴吗?我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们分享吧。
摘苹果课件 篇2一,目标
1, 通过游戏活动,引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。
2, 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。
二,准备
1, 教具 苹果计算题40份 背景树5棵 计算卡片及数卡40份
2, 学具 第一、二组 贴苹果 苹果树底板 写有算式题的卡片
第三、四组 走迷宫、涂色 迷宫图等
第五、六组 连线
第七组 看图列算式、分合式
三,过程
(一)集体游戏 摘苹果
1, 师:今年苹果大丰收,果园里的叔叔阿姨来不及摘,所以请我们大(二)班的小朋友帮忙,帮他们去摘苹果。但他们有个要求,每只苹果上都有一道题目,你们要看清楚答案是什么,然后放进相应的篮子里。
2, 幼儿摘苹果,老师帮助能力弱
查看更多>>资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?在此,你不妨阅读一下摘苹果课件收藏六篇,希望能帮助到你的学习和工作!
摘苹果课件 篇1教学目标:
1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2.发展估算意识以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。
学习目标:
1、掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、体会计算方法的多样化
教学重点:
掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法。
教学难点:
理解两位数加两位数进位加法的算理。
教法:
引导探究
学法:
交流探究
教具:
小黑板
学具:
小棒
课时安排:
2课时
第一课时
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1.出示情境图。
引导学生理解图意,说说图中都有哪些数学信息。
2.估一估,这个箱子装得下吗?
学生试着估一估,并说一说自己的估算方法。
学生可能的方法:
(1)把两个数中的一个数看成整十数。
①把17估成20,38不变,20+38=58,58
②把38估成40,17不变,40+17=57,57
(2)把两个数都看成整十数:把17估成20,把38估成40,20+40=60,60=60。
二、探究学习,体会算理。
1.尝试解决“一共有多少个苹果?”
(1)列式计算。
(2)全班交流算法。说算法同时借助小棒说明自己是怎么想的。
(3)问题:这道题,在竖式计算时从哪位开始更方便呢?为什么?
(4)总结提升。在学生交流的基础上,请学生把几种算法进行小结。
2.算一算,说一说。
(1)学生试着计算,并用自己的语言说一说用竖式计算时应注意什么问题。
(2)师生一起进行小结。
(列竖式计算要把相同数位对齐,从个位加起,满十向前一位进1)
三、课堂小结。
引导学生小结,今天我们学到了什么?
第二课时(练习)
教学过程:
一、应用新知,解决问题。
1.完成课本第72页“练一练”第1、题。学生独立完成
估一估,哪两袋珠子合起来够穿一条项链?
2、完成课本第72页“练一练”第2、题。学生独立完成。
用小棒或计数器做一做,算一算。
3.完成课本第72页“练一练”第3题。
用竖式计算
4、完成课本第
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?你可以读一下小编整理的苹果课件范本,希望对你的工作和生活有所帮助。
苹果课件 篇1【活动目标】
1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。(难点)
2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。(重点)
3、体验不同涂色方式的乐趣。
【活动准备】
1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画,分别由竖、横、圆三种线条表现。
2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。
3、油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。
【活动过程】
一、引出话题,说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。
1、请幼儿观察三张大苹果的范画。(教师出示三幅范画)。
2、引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的:“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗?”
3、教师总结:这三只苹果是用三种不同的方法来涂的,横着朝一个方向涂色叫做横涂;竖着朝一个方向涂叫竖涂,像画圆圈一样的涂叫做圈涂。
4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法:竖着涂、横着涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。
二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。
1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。
2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上:“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢?”(提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上)。
三、欣赏作品:大苹果和小虫虫。
1、和幼儿共同欣赏同伴的作品,说一说:“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”,问什么喜欢?
2、将大家选择的作品一一陈列在黑板上,供大家欣赏。
四、延伸活动:大苹果和小虫虫
1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”,几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说:啄木鸟来了!当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。
2、“虫虫”与“苹果”一一交换,游戏继续进行。
苹果课件 篇2活动目标
学习用绕圈圈的方法画圆形物体。
乐意参与活动,体验成功的乐趣。
活动准备
白纸、油画棒
活动过程
一、我的苹果
1、刚才我们一起摘了许多苹果,这些苹果看起来是怎么样的呢?
2、重点:根据苹果的实际情况进行描述。红红的苹果圆溜溜、香喷喷,有的红,有的黄,有的绿,
二、我会画苹果
1、那这些圆圆的苹果该怎么画呢?
2、教师示范画苹果:用绕圈圈的
查看更多>>