自然之道课件 共50份
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教学过程中,教案课件是非常重要的组成部分,每位教师每天都需要编写自己的教案和课件。教案是教育教学工作中的“先决条件”,必须得到足够的重视。那么,写好教案课件的关键在哪里呢?以下是由工作总结之家小编为您精心整理的关于“写好教案课件的重点”方面的最新范文,请继续往下阅读以了解更多相关信息!
写好教案课件的重点在于以下几个方面:
1.需要明确教学目标:教案课件的编写首先要明确教学目标,即要清楚学生在学完本节课之后应该具备哪些知识、技能和态度。教案课件应该设计相应的教学活动和评价方法,以确保学生能够达到预期的学习目标。
2.合理组织课程内容:教案课件的编写需要合理组织课程内容,将知识点、教学内容和教学活动结合起来,形成逻辑严密的教学过程。要注重内容的层次性和系统性,使学生能够理解和掌握所学知识的全貌和内在联系。
3.注重课堂教学方法:教案课件的编写需要注重选择适合的教学方法。根据学生的特点和学习需求,选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、实验法、示范法等。要注重灵活运用各种教学手段和教学资源,提高教学效果。
4.注意教学过程的设计:教案课件的编写需要注重教学过程的设计。要合理安排教学活动的顺序和时间,注意教学过程的逻辑性和连贯性。同时,要关注学生的参与状况,引导学生积极参与教学活动,提高学习的主动性和积极性。
5.评价教学效果:教案课件的编写要注重教学效果的评价。可以通过课堂观察、作业批改、小测验等方式来评价学生的学习情况,及时发现问题并进行调整和改进。同时,要注重对教学过程和方法的评价,总结经验,不断提高教学质量。
综上所述,写好教案课件需要明确教学目标,合理组织课程内容,注重教学方法的选择,注意教学过程的设计,以及评价教学效果。只有做到这些方面,才能编写出高质量的教案课件,提高教学效果,促进学生的全面发展。希望以上的内容对您有所帮助!
自然之道课件 篇1一、导读课文,感悟“启示”
1、请大家看看这幅插图,想想图上讲了什么?
2、课文六、七自然段就叙述了这幅图的场景,请大家再自由读一读。
3、默读六、七自然段,同时想象:食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的?请大家展开想象写几句话,描述一下,并写一点自己的体会。
4、指名读自己写的片段,并表达出自己的心情。
5、比较句子,体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用。
⑴向导一边走一边说:“如果不是
查看更多>>老师在开学前需要把教案课件准备好,现在着手准备教案课件也不迟。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点,教案教案会包含哪些部分?以下内容标题为“自然之道课件”,是工作总结之家为您特意收集,建议您将本网页收藏以方便随时学习!
自然之道课件【篇1】[ 教学要求]
1、深入学习“救幼龟”的经过,能与大家交流自己的阅读体会,培养复述能力。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,抓住关键词句体会文章表达的思想感情。
3、树立尊重自然规律的意识,激发探究大自然规律的兴趣和情感。
[教学重点]
1、了解“救幼龟”的经过,抓住关键词句体会人物情感。
2、树立尊重自然规律的意识,激发学生探究大自然规律的兴趣和情感。
[教学难点]
明白“救幼龟”是一种违背自然规律的行为,懂得尊重自然规律的道理。
[教学过程]
一、复习导入,引出主线“救幼龟”
1、同学们,这节课我们继续学习第9课《自然之道》。通过上节课的学习,你知道“道”
指什么?(规律) “自然之道”呢?(大自然的规律)
2、课文主要讲了一件什么事?
(作者和几名同伴在观察太平洋绿龟离巢入海时,出于善心,救下龟群的侦察兵,却最终导致龟群惨遭食肉鸟捕食的悲剧。)
二、 学习课文3~4自然段,初识自然之道
1、课文哪句话点出了课题?(叼就叼吧,自然之道。)
师:向导说的自然之道指的是什么呢?读了下面这段话你们就明白了。
2、课件出示:一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
3、自由读这段话。
4、通过刚才的读,你体会到什么?是怎么体会到的?
生:我体会到幼龟很机警。
生:我体会到幼龟很危险。
……
5、这段话是用第三人称写的,你能把它换成第一人称来叙述吗?
(1)自由练习。 (2)指名汇报。 (3)师生评议。
师:同样是看着眼前的一幕,向导和游客的态度却截然不同。请女生读游客的话,男生
读向导的话,我读作者叙述的语言。
6、分角色朗读第四自然段。
师:现在,你们明白向导说的自然之道指什么了吗?
教师小结:向导认为嘲鸫啄幼龟,这是自然之道。作为人类,不能插手介入,可是在一片“不能见死不救”的呼喊声中,他极不情愿地救下了这只小海龟。这样做带来了什么后果呢?请同学们读一读下面这段文字。
三、 学习课文5——8自然段
1、课件出示:
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?因此,栏目特意整理了自然之道作文范例,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
自然之道作文 篇1《自然之道》为我们讲述了“我”和七个同伴及向导到加拉巴哥岛观察幼龟离巢入海,而“我们”要求向导救一只幼龟,没想到却害了一群龟。是啊,人的力量再怎么大也大不过大自然的力量,如果你硬破坏自然规律,可能就会引发严重的后果。
在生活中也时常有这样的`情况发生,我曾在电视上看见,有一个捕鸟人,某天出去打猎,正好遇见迁移的大雁,于是便打伤了一只大雁,带回家希望能生下小雁子,自己就可以小赚一笔,结果不到两天就死了。还有一次,我去外婆家玩,抓到一条鱼,放到鱼缸里拿回家去养,结果回家后,我拿出来一看,肚皮向上,已经死了。
人类虽有无穷的力量,但也不能强行改变大自然的规律,要让动物们无拘无束的生活在野外,遇见正在迁移的动物不要干涉,正巧遇到动物捕猎。不要出于可怜而救走它的猎物,要顺其自然,不然就有可能适得其反,最终导致这一物种的灭绝。
自然之道作文 篇2《自然之道》是四年级下册第三组课文中的第一篇课文,《自然之道》教学反思。是一篇整合课,跟《蓝色的家园》中的《古老顽强的海龟》整合。
课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。现对自己本课教学设计评析如下:
把握文章的主线,抓住文章的核心问题开展教学。
在这节课上,我抓住了以“我们干了一件愚不可及的蠢事”为经线,前后联系;以“我”和同伴以及向导的思想感情变化为纬线的教学主线开展教学,横向贯通。
本课围绕着“我们干了一件愚不可及的蠢事”这一中心句,从“愚在哪里”,“蠢在哪里”,“痛在哪里”,“悔在哪里”,“悟在哪里”这几个版块进行教学。
教学本课我又以绿龟的命运为主线索,紧紧联系“我和同伴”及“向导”各自思想感情的变化:“我
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