尊严话题作文

有所坚持，有所放弃，即为尊严。

——题记

我始终念念不忘的`是那位宁死不肯过江东的英雄。每每读到项羽二字，眼前浮现的便是青刀跃白，血染沙场；唯余江水，奔入苍茫的景象。那个男人就这样立在江边，用不屈的灵魂昭示着尊严，那是我第一次明白“尊严”二字。

人们对于项羽之死的高度评价，多半在于结果。他死了。他没有过江。所以他有尊严。对于其他以死来抗巨羞辱的人们，理由也大致相同。似乎活着即是屈服，死了才是正道。

真是如此吗？若真如以上方式理解尊严，理解项羽，那么古代的智者贤人们，定万万不会将“尊严”作为人类美好品质的一部分传承给后人。项羽要的是什么？是江山吗？我看未必。他起义于秦王朝的严苛暴政。他是为颠覆暴秦而来。秦灭后，项羽与刘邦划河而治，在刘邦筹划怎么一统天下时，项羽在虞姬的莺歌中把酒盈樽。有人评论说，这便是刘邦终能成就大业的原因。但从历史的角度看，这天下必然是刘氏的，项羽颠覆暴秦的目标早已达到，这是他的有所坚持，久在沙场，生命早已置之度外，这是他的有所放弃，他用他的一生践行了有所坚持和有所放弃，在我看来，这才是其配得上尊严二字的原因。

文行此处，看官未免要问：那汉奸岂不是又尊严的了？《叶问》里面的头号大汉奸，天天追随这个大君那个上校，漠视着同胞的死亡，但他亦是有尊严的，他要的是活着，比一般民众更好地活着，因此他放弃了名声，他承受着同胞的白眼辱骂，忍受着日本人的歧视，只为活下去，这样看来，他的确是维护者作为人——一种求生的生物的尊严，至于为什么汉奸这么让国人憎恶的原因是他在守护生物尊严的同时，也丢弃了民族的尊严。

我们谈一个优秀的民族，往往会谈到其历史，其文化，其精神内涵，一个存活了上千年的民族之所以能够免遭吞并或毁灭，很大程度上与其民族的尊严有关；有所坚持，有所放弃。拿汉民族而言，当女真族和蒙古族的马骑踏平了中原大地时，汉民族果断南迁，向他们喻为蛮夷之地的东南沿海开始新的生活。作为一个民族，其最重要的并不是拥有多大的土地和人口，而是要坚守民族特有的文化内涵，使民族的薪火代代相传。元朝时期汉族暂时的压抑，与汉文化依旧活跃地出现历史舞台之上形成鲜明对比，将能证明这一点。放弃一朝一国的统治，在巨大的民族传承面前，也不过是星火。而对于一个个体而言，其所能拥有的民族的尊严既是坚持其民族精神，以保有并传承其文化民族一员的身份，丢开了民族的尊

乍暖还寒二月天，一整天都在下着蒙蒙细雨，气温骤降，刚过下午6时，天已完全黑透了。下班经过小区门口，在周边店铺透出的惨淡的灯光里，我看到路边卖红薯的老人还在吆喝着他的生意。在过去的一个冬天里，老人都在这里卖红薯，风雨无阻，很少停歇。他生得慈眉善目，性情随和开朗，即便路人并不买他的红薯，也常常可见他主动与放学的孩童、买菜的主妇、相熟的路人，大声地打招呼问候。我不爱吃红薯，因此很少光顾。可是今天天气太糟了，瑟瑟寒风中，路人目不斜视步履匆匆，我想我应该光顾一下老人的生意。

我走过去，要两只红薯，老人热情地答应着，小心仔细地在炉中挑选，然后取出两只光溜溜、大小适中、冒着香喷喷热气的红薯，一边称，一边关切地寒暄：“今天冷吧？”我爽声道：“不冷！”老人一整天都在风天雨地里忙碌，而我在有着空调的办公室坐了一天，怎好意思说冷？老人称完后说：“四元三角钱，你就给四元吧！”我说：“不行，不行，该是多少钱就多少钱！”我从包里掏出钱，不多不少，恰有三角零钱，一边递给老人，一边接过了烫乎乎的红薯。

家人也并不喜吃烤红薯，见我拎回两只红薯，有点小小的意外。于是，我向他们说起买红薯的事情。女儿听了，说：“妈妈，老人那么可怜，你应该给他五元钱或者十元钱，说不用找了！”纯真孩子的善良使我感到可喜。可是，幼稚的孩子并不懂得，面对这样一位选择了自食其力，靠辛劳谋生赚钱的老人，我实在无法掏出十元、二十元，或者更大面值的'钱币，“阔绰”地对他说：“不用找了！”

对于一个有尊严，选择了体面劳动的人，在劳动中，他们获取着生命的价值、意义、满足和快乐，这一点，别人和别的途径无可替代。我们所能抱持的恰当的、最好的态度，是站在平等的立场与位置，给予理解、尊重和敬意，而不是居高临下的优越感，或是自以为是的善意，以及所带来的可怜、施舍与恩惠。其实，这在某种程度上，对他们是一种轻慢和伤害。

无独有偶，读到类似的一件事。

香港有一对夫妇，都是残疾人，难以找到工作，却又不愿拿政府失业援助，所以申请了小贩牌照赚钱维持生计。可生意做了不到半年，却被政府食物卫生环境局告上了法庭，指控其“阻塞交通以及贩卖未在牌照指定范围内的商品——棒棒糖”。在法庭上，法官考虑小贩是初犯、案情又轻，建议执法者先劝谕警告，屡劝无效后再上法庭。年轻的法官认为，小贩能够不顾烈日炎炎在街头摆摊是好事情，又亲自向小贩解释，“政府执法是为了街

盼望这篇"尊严作文"能协助您深化对有关主题的理解。笔者通过写作能更深入地掌握我们所在的社会环境和文化背景，创作也是提升创想力的关键手段之一。优秀的作文是你高级文笔的体现，那么，值得学习的作文应该是怎样的呢？

我找回了尊严

星期天，我和妈妈回千阳老家去看望姥姥，走在去往车站的路上，妈妈一直在叮嘱我，上车时逃过检票。

妈妈买票的时候，我的脑子里一直想着“逃票”，买票的阿姨说：“1.5米以下的小孩买半票，1.5米以上的要买全票，”阿姨说完，我急忙跑到量身高的地方，量的时候，我轻轻地将腿向下弯了弯，这时，那个阿姨看到说：“你没有到1.5米，可以买半票。”阿姨说完这句话，我心里怎么也高兴不起来，妈妈高兴“咱们过了第一个检票站了，”走到车前，车的前面站着一位大叔，妈妈把票递给了大叔，大叔看了看，准备抬起头时，妈妈踩了我一脚，意思是说：“让我赶快弯一点”，这时，我弯了下去，我迈过这难受的动作上座位上，我的心里似乎有只兔子在蹦蹦跳着。妈妈对我说：“你看你多好的，只用买半票。”可我就是高兴不起来。这时，妈妈让我去买瓶水喝，趁着妈妈让我买水的机会，我去补了全票，我听到一个检票员说：“现越来越多了，”我买了票回到了车上，妈妈说：“水呢？”我说：“我宁愿渴的不喝水，也不想丢掉我的尊严。

我宁愿不喝水，也不想丢掉我的尊严。

我学了课文《尊严》后，产生了很多感想，受益匪浅。

《尊严》难的人到了一个小镇，在饥寒交迫的时候，一个叫哈默的年轻人拒不吃别人给的食物，虽然他很饿。因为他不吃不劳而获的食物。最后他帮别人做了事情，通过自己的劳动而获得了食物。他的尊严受到了人们的尊敬。

文，使我想到了街边乞讨的那些年轻人，好手好脚的，为何不去劳动，用自己的汗水去获得食物呢，而要靠别人的施舍来生活，这种人多没尊严呢？为何他们不像课文的哈默那样通过自己的劳动去换取自己的财富和幸像哈默那样的人，才会受到人们的尊敬，才会在以后获得成功。

通过学习这篇课文，我想到了：一个人要是活的没有尊严就等于失去一大笔财富；如果有尊严的话，就能受到人们的好感和爱戴。

在学习语文的时候，不多文化知识，也学到了很多做人的道理。

一天晚上，我和爸爸妈妈一起看电视。开始的时候都是一些无聊的节目，后来妈妈调了台，是一个讲述类的节目，这是我每天必看的。今天故事的标题是“乞丐的尊严”。讲一