尊重他人课件 共50份
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尊重他人课件 篇1活动目标:
1、能积极主动参与毕业典礼活动,感受庄严与神圣的气氛。
2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。
3、活动中能自主参与、展示自我,享受成长的快乐。
活动准备:
1、物质准备:服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、经验准备:
(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。
(2)情感准备:要使幼儿以饱满的情感参加典礼,充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此,我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动,如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。
(3)准备团体操表演。
(4)致家长一封信。
重点、难点:
重点:引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。
难点:帮助幼儿缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。
活动过程:
1、体验"典礼的庄严与神圣"。
(1)幼儿入场。
进场式:随着主持人宣布"大班毕业典礼正式开始",孩子们迈着整齐的步伐,伴随着雄壮的进行曲,喊着响亮的口号进入场地。
虽然儿童节是个快乐的日子,可当天的'天气很阴沉,但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园,有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道,这是他们第一个毕业典礼,也是一件重要而有意义的事情。
(2)园长、家长、小朋友致词。
园领导、家长、小朋友致词时,孩子们眼神专注,表情严肃,一改以往顽皮、好动的天性,四十分钟的毕业典礼始终全情投入,体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。
园长的致词,深情的话语,让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词,体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词,说出了他们的心里话,孩子们长大了,三年来他们学到了许多本领,他们感谢老师,感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。
2.感受"依依惜别之情感"。
(1)教师致词。
教师们穿上了节日的礼
查看更多>>为了帮助学生更好地掌握课堂知识,教师需要提前准备好教案。如果还没有准备好,注意时间不要拖延。做好教案有助于教师更好地掌握课堂氛围,那么好的教案课件应该是怎样的呢?如果您想获取标题相关的资料,可以参考以下推荐的资源。我们建议您收藏本页和本站,以便后续阅读。
重力课件 篇1《重力》是人教版八年级物理第七章第三节的教学内容,“重力”是人们日常生活中最常见的一种力,重力的知识对学习压力、支持力、浮力等知识的学习非常重要,又是学习压强、功的基础。“重力”在力学学习中有着广泛的应用,在对物体进行受力分析时,都必须先研究重力对物体的运动状态有无影响。为了落实物理课标要求,教材编写了“重力的大小”“重力的方向”“重心”“重力的由来”四部分内容,两处“想想议议”一处“想想做做‘一个探究实验,八幅插图,分别从力的概念和力的三要素两条线来认识重力。为了让学生更好的掌握重力,我把这节课分为2课时来进行设计,重力的产生和大小是本节的重点,也是难点,由于有学生实验,亲自体验重力的大小与质量的关系,所以考虑在时间分配上,将这部分定为第一课时
八年级学生正处于青春期,具有强烈的求知欲和好奇心,学生对重力的现象比较熟悉,有一定的认识基础。通过半年的物理学习,学生已经具备了一定的实验探究能力、分析问题和解决问题的能力。但他们对抽象物理知识的理解还有困难。根据学生情况的分析我认为本节课的难点为:理解重力的大小与质量的关系。
为更好完成教学目标,掌握重点,突破难点,根据学生的实际情况,采用观察讨论法、讲解法、直观演示法、探究实验法等多种教学方法配合使用。引导学生自主、合作学习加上教师讲解,将达到”教“与”学“的优化组合。体现了”学生为主体,教师为主导“的教学理念。
一、知识与技能
1.知道重力是如何产生的.
2.知道重力的大小
二、过程与方法
1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力.
2.通过探究了解重力和质量的关系.培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力.
三、情感态度与价值观
1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯.
2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣.
教学重点
重力的概念及重力与质量的关系g=mg.
教学难点
重力的大小
钩码、弹簧测力计、投影仪、教学课件
实验探究法 讲授法 讨论交流法
7.
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“尊严的课件范例6篇”,不妨参考一下。希望你喜欢!
尊严的课件 篇1经受歧视的考验
教材分析:第一单元《勇敢做自己》紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题,直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题,引导学生自尊自爱,尊重他人,勇对挫折,珍惜生命,并形成正确的自我评价。
第一课《别把尊严丢了》初中二年级的学生处于自我认识尚未成型、容易受外界影响的时期。这时期的学生,一方面特别希望别人尊重自己,另一方面却经常看轻自己,为了不理想的外貌、个性、成绩或家庭环境而自卑自怜,感到低人一等。同时,有的学生以自我为中心,不懂得尊重别人,嘲笑别人的不足、给同学起难听的外号等行为时有发生。因此,在这些方面对学生进行引导是很有必要的。还有一种丢失尊严的方式是盲目崇拜。初二学生的社会化程度更高了,社会上一些金钱崇拜、权力崇拜的现象也冲击着他们的思想。所以本课内容不局限于学生中的追星现象,而是广泛地和学生讨论发生在身边各种盲目崇拜现象,让学生通过思辨,自己分析盲目崇拜带来的迷失自我、失去尊严等后果,从而纠正自己的观点和行为,更好地维护自己的尊严。
本课针对初二年级学生的年龄及心理品质成长特征,通过列举现实生活及学生身边的典型事例,讲述因歧视而对自己、对别人所带来的伤害,继续教育学生做人的道理,教育中学生不仅要懂得尊重自己,也要学会尊重他人。培养学生健全的人格,形成正确的人生观、价值观。
教学目标:知识目标:了解生活中有哪些行为属于歧视行为,掌握如何经受住别人的歧视,懂得不歧视别人的道理。
能力目标:在生活中掌握战胜歧视的方法,学会去尊重别人,不伤害他人的尊严。
情感、态度、价值观目标:树立尊严意识和不歧视别人、平等待人意识。
教学重点:体会受歧视的心理,学会尊重他人。
教学难点:掌握基本的战胜歧视的方法
教学方法:师生交流互动,阅读体验,自我反思等多种方法让学生去体验、感受,形成认识,落实行动。
教学过程:导入:通过图片了解现实生活中存在的歧视现象。
所谓歧视就是不平等看待,也就是偏见,偏见进一
所谓歧视就是不平等看待,也就是偏见,偏见进一步就会发展为歧视。每个人都有歧视他人的行为,
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