小鸡教案

栏目小编为您准备了最新的“美术画小鸡教案”相关内容请阅读。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 良好的教案和课件是提高教学质量和效益的保障。请留心听讲希望你能学到一些新的技能！

美术画小鸡教案 篇1

可爱的小鸡宝宝，孩子们非常喜欢。但由于孩子小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表象小鸡形象的技能。他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探索的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得成功，又能让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

2、重点难点：

重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。

难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。

（一）活动目标：

1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。

2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备：

大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。

（三）活动过程：

1、引入主题，激发探索欲望。

师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长什么样子的呀？（教师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）

师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。

师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？

评析：在已有经验的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的认识，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝试探索小鸡的欲望。

2、交代要求，明确操作规范。

师：小朋友要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。

3、幼儿第一次尝试操作。

教师全面观察，选取成功作品，展示出来。

评析：给孩子创设了自主探索的空间，孩子根据自己的感性经验，自由地探索，大胆地发挥。教师发现孩子的闪光点，将成功作品展示出来。一方面作为这次作画的范例作品进行讲解，另一方面体现了教师的随机性和

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为了教学更加顺畅，老师需要提前准备教案和课件。每份课件都需要老师设计得更加完善，只有这样才能帮助学生快速理解各个知识点。那么，如何制作好课件教案呢？小编经过大量资料的筛选，在这篇“三只小鸡的教案”中为你提供了一些建议和经验。希望这些能够在你的人生旅程中给予你帮助和指引！

三只小鸡的教案 篇1

活动总目标

1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。

2、发展口语表达能力和有感情的表演能力.

3、学会合作交往,合理扮演及协商分配角色.

4、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。

5、在表演中学习解决问题.

6、学习整理表演材料.

7、学会进行游戏评价(自我评价,互评等)

第一次活动目标

1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。

3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯

活动准备

1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容

2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。指导要点

1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣

（1）师：小朋友们去过农村吗？你们觉得那里好玩吗？为什么？

活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

3、原因：

材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

4、对策：

（1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

（2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

三只小鸡的教案 篇2

活动目标

1.发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。

2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

教学重点、难点

重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。

活动准备

分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具

活动过程

1．开始

教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。

2．进入游戏

将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩

3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。

教学反思

1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。

2.对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：这个活动设

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今天栏目小编将和大家分享一下关于“三只小鸡的教案”的相关内容。在进行教学过程中，老师的首要任务就是要准备好教案和课件，并且现在正是写教案和课件的好时机。教案和课件的制作工作对于新老师来说是提高教学技能和水平的基础。千万不要忘记将本页加入浏览器的收藏夹哦！

三只小鸡的教案 篇1

一、活动目标：

1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。

2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。

二、活动准备：

布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐

三、活动过程：

1、教师带领幼儿逛一圈场地，通过谈话引起幼儿的兴趣。

师：刚才小朋友去草地上逛了一圈，你们发现有什么东西？请你举手告诉老师。

幼：有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……

师：老师告诉你们，这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。

2、教师通过讲故事，引导让幼儿按颜色一一对应。

（出示母鸡图片）师：这是谁呀？

幼：母鸡妈妈

师：对，小朋友来数一数，这有几只？

幼：三只。

师：他们是什么颜色的母鸡妈妈？

幼：红色的、蓝色的、黄色的。

师：对，今天早上，三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃，他们在草地上抓了许多虫子，准备带回家给他们的小鸡宝宝吃，正在这时，你们听（放音乐：轰隆隆）雷声响了，快要下雨了，母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方，这时，他们看见了红房子，咚咚，他们敲了红房子的门，红房子说：“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨，红鸡妈妈，你进来躲雨吧！蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈你们去别的地方吧！”蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈看见了蓝房子，咚咚，他们敲了蓝房子的门，蓝房子说：“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨，蓝鸡妈妈，你进来躲雨吧！黄鸡妈妈你去别的地方吧！”他看见了黄房子，咚咚，他敲了黄房子的门，黄房子说：“黄鸡妈妈，你和我的颜色一样！你进来躲雨吧！”

师：故事讲完了，现在老师请小朋友帮助三只母鸡妈妈找一找正确的房子躲雨。

教师请个别幼儿进行操作。

3、让幼儿进行集体操作。

师：小朋友真棒！能帮助三只母鸡妈妈找到了躲雨的地方，可是小朋友椅子底下还有许多小鸡宝宝，要下雨了，你们快帮他们找到颜色相同的房子里去躲雨吧！

师：小朋友等会儿要请你帮小鸡找躲雨的地方的时候，要轻轻，就像小猫走路一样，如果你

们发出很响的声音，红房子、蓝房子、黄房子要害怕的，他们不会给你们开门哦！

师：现在你们可以从小椅子下拿出小鸡宝宝，快去帮助他们吧

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