特色教研工作总结。
时间就像强风过境，一溜烟儿地消逝远去，这一段时间的工作已经快过去了。这是为了你的工作可以更好的进行下去，要想提升自己，就必须重视工作总结。那这个工作总结的内容要怎么写？小编经过整理，为你编辑了特色教研工作总结，希望你更多关注本网站更新。
特色教研工作怎么写，工作总结是在上学期教研实验的基础上，进一步深化、完善这项教研实验，已取得了阶段性实验成果，收到了很好的教研实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。
伴随着暑假钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx年下期的教学工作。回顾一期来，我们在县教育局党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；完善三维立体式教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实县教育局制定的《教学常规管理》一月一查制，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研，坚持领导听课评课，坚持周一业务学习制度，坚持周四集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习新课程理念，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市教委及县教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。
2．加强教师对现代化技术的应用。本期学校在加强校园网建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，兴建了教师电子备课室和课件制作室。为了适应现代化教学的需要，本期我们分批组织了全体教师的网页制作培训和计算机中级培训；暑期，我们还将进行青年老师的课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。
3． 抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。
三． 抓实课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新课标精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了新课程理念的通识培训，与老师们通研课标，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周四两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请县教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；主体参与、以学定教 的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周三下午两节课后为实践活动时间，进一步落实好新课标精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《课标》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵80首古诗。⑥我们组织了课改开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了县教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本学期，我们积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动，并取得了优异的成绩：李积旦老师执教＜平均数应用题＞参加省新课程、新理念的优质课观摩活动，获二等奖；吴红果老师执教＜十二属相图＞参加省创新课题研讨活动获二等奖；邹蓉老师执教＜识字乐园＞一课参加市新课调教获一等奖；邓小芬老师执教音乐课＜龟兔赛跑＞获市新课程教学比武一等奖；廖晓玲老师执教的体育课＜保护牙齿＞获县体育课教学比武一等奖；还有唐六保老师执教的体育课、成艳老师执教的英语课参加县新课程教学比武活动也分别获得了二等奖的好成绩。五月份我们还积极组织老师参加了县教学能手评选活动，李积旦、刘江敏、张玲老师获县级教学能手称号。五月份，我们承办了桂阳县小学新课程改革开放日活动，会上邓满荣、欧阳祥花老师执教了示范课＜春晓＞、＜春的综合活动课＞，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我县及我校教师提供了一次很好的学习机会。另外，我们还积极组织教师参加了教研室组织的论文评选活动，较好地完成了教研室交给的各项任务。
五．课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，推进课程改革，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展校本教研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级小学生作文学习网站的建设，省级网络环境下，小学生学习模式的研究、开展创新教育，全面提高教师创新素质，市级小学语文创新学习等课题。使教师人人参与教学科研，在教中研，研中教，从而有效的提高教育教学质量。
1．小学生作文学习网站的建设课题的实验有了新进展
首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，本学期，我们着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。
2．网络环境下，小学生学习模式的研究，取得了阶段性实验成果
20xx年3月学校承担了省网络环境下，小学生学习模式的研究实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，已取得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。
一期来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
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关于幼儿园本学期特色科研工作总结
本学期科研工作主要依据《指南》精神，依托园级炫舞工作室平台，通过寓教于乐的形式开展各类科研工作，在研究过程中充分发挥名师专业引领作用，带动、辐射作用，多途径、多元化的促进了教师专业成长，9月份在校领导的引领下，在所有老师的共同努力下市级课题《快乐拉丁园本课程的实践与研究》顺利结题，以下是本学期特色科研工作总结
一、 搭建研学平台，提升研究水平
1. 专业引领，技能提升
新学期一批新教师的加入，让我园的科研团队注入了新鲜的血液，同事让我们的科研团队更加强大，为了更好的帮助新成员在最短的时间缩短相互之间的研究距离，本学期科研团队的老师们在自我理论梳理学习的基础上，依托《炫舞工作室》采取理论实践相结合的方法，将课题研究范围拓展开来，继续采用了走出去，请进来的形式促进成长。9月份的第一次科研活动园领导雪中送炭的及时邀请市教科研专家庄春梅老师来幼儿园讲座,指导老师如何从环境创设着手做好课题研究。课题组老师在专家引导后，从专业理论视角对课题的定义、基本特点、类型、破题要诀、研究内容、研究过程等方面有了新的目标。xx月份、12月份科研活动炫舞工作室多次邀请常州市明日星拉丁舞专职教师来园技能指导，11月份陆源、侯志芳等老师主动报名走进培训中心跟进学习，开展二级教练考核培训，二级裁判员培训，通过走出去培训的形式--将园内教师送出去培训学习达到了人人共享培训、学习成果的目的。让在课题研究方面缺乏科研基础及理论修养的在职教师从中吸取了精华。
2. 优势互补，分享提升
每隔一周炫舞工作室都将组织开展课题研究教研活动，科研活动中为了凸显优势互补，分享提升的特点，我园张红玲、杨雪梅等一批课题组教师积极的带动课题组成员、带动全园老师扫盲提高，与明日星的教练配合开展培训活动。此外我们在新学期重点突出了课题网站bbs互动交流版块，在课题领衔人刘蓓园长的带领下，通过课题组核心成员小组研讨的形式，提升互动交流的有效性，让老师介绍自己的经验和体会,共同探讨课题研究工作中的点滴经验,探讨如何改进教育方法和拉丁教学手段，通过交流,讲一讲、说一说、动一动的多种形式，使全体课题组教师懂得自觉加强自身素质的锤炼,不断完善自我,学会反思,逐渐成熟起来，在彼此的带动下,积极探索,形成自己班级的拉丁教育教学特色。本学期我们科研活动开展的具体内容如下：特色组成员自主申报;全体特色组教师科研问题搜索碰撞，进行课题规划研讨;开展演演乐小舞台研讨活动;特色组成员集思广益班班开设特色区域;年级部制定子课题计划;认真整理资料撰写子课题总结。
3.特色教学，持续跟进
本学期在根据特色教学计划--小班的特色基训、中班的斗牛、大班的伦巴教学，都能按照课表安排井然有序的开展班级特色活动，每周的特色教学督查督查过程中，发现问题，业务园长及科研组长都会及时的反馈与班级教师沟通，尽量优化特色教学的教育策略和目标达成度。
二、凸显特色亮点，彰显清三特色
我园的拉丁舞特色教学在家长心中已树立了非常好的口碑，在周边社区声名远扬，在今年11月份三个级部感恩舞与韵 宝贝嗨翻天秋季亲子运动会中，由我园大班拉丁舞的宝贝们代表三幼表演团体舞成为了动会开场的一大亮点，掌声不断的同时让家长对我园拉丁舞有了深层次的了解，家长对参与这样的活动感悟颇多。中班和小班年级组的宝贝们也不甘示弱展示了斗牛舞，彰显了我园特色活动的活力。
三、营造科研氛围，快乐拉丁硕果丰
1.业精于勤，硕果累累
在课题研究过程中，课题组成员倾情投入，群策群力，潜心钻研，获得了可喜的成绩。研究过程中老师们积累经验撰写科研论文，如：侯志芳老师撰写论文《童趣满满的小班拉丁》等核心杂志上。
2.炫彩拉丁，舞动童心
由刘蓓带队，是敏芝、张红玲、巢悦、陈奇辅导的幼儿在20xx年xx月1日参加常州市明日星杯常州市第十二届体育舞蹈锦标赛，取得多项奖项：
20xx年xx月，大班舞蹈队小朋友参加常州市取得团体舞第一名的好成绩。
20xx年xx月，中班舞蹈队小朋友参加常州市取得个人第二名、第三名的好成绩。
三、分析存在问题，思考发展方向。
●新学期的调动的老师较多，技能与理论水平发展差异明显，需要多强化练习和自主学习。
●由于教师特色教学之间的差异，年级组之间的教学进度稍有差异。
下学期工作思路：
作为科研组长，自身的技能水平将继续努力提高一个台阶，加强自我业余学习的时间。
提供机会让我们走出去参与同类幼儿园科研活动，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
提供联盟活动的交流机会，能在联盟互动中互相学习。
继续依托炫舞工作室平台深层次的促进家园互动，更好的体现拉丁舞的推广价值。
下学期多组织大家研讨课题论文的撰写，鼓励老师撰写课题论文。
下学期工作思路：
作为科研组长，自身的技能水平将继续努力提高一个台阶，加强自我业余学习的时间。
提供机会让我们走出去参与同类幼儿园科研活动，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
提供联盟活动的交流机会，能在联盟互动中互相学习。
继续依托炫舞工作室平台深层次的促进家园互动，更好的体现拉丁舞的推广价值。
下学期多组织大家研讨课题论文的撰写，鼓励老师撰写课题论文。
幼儿特色教学活动总结
游戏是幼儿的主要活动,识字无疑是一种学习活动,但游戏跟识字并不矛盾,把幼儿游戏与识字结合起来,让幼儿在游戏中识字,在识字中游戏,这样才能取得识字的良好的教育效果。听读游戏识字是通过听读和游戏的途径来识字,即以识字为载体、以能力为目的、以兴趣为主线、以游戏为手段、以鼓励为幼儿的全新的科学汉字教育方法。这学期的识字教学已经圆满结束,通过我们和全体幼儿的努力,我们的特色教学活动取得了很大的成绩,幼儿也掌握了所学的儿歌和字词,在这学期即将结束之际,现将总结如下:
一、活动常规
经过上一学期对幼儿识字常规的培养,大部分幼儿能做到按要求传书、收书、欣赏跟读朗读,并能用手划指。在这一学期我们继续加强幼儿识字常规的培养,并在幼儿有一定识字能力的基础上,培养幼儿倾听他人阅读的能力和自己阅读能力。首先我们对幼儿进行跟读练习,我们的常规要求是:手指字,耳朵听,眼睛看书读轻声。每次识字课前让幼儿朗诵常规要求,以此来提醒加深孩子掌握跟读的方法,在识字量加大的基础上我们又培养了幼儿阅读能力,我们阅读常规是:双手扶书身坐正,声音宏亮有感情。就是要求幼儿不但学习阅读而且也能掌握读书的正确坐姿。(只是这个学期由于没有配备磁带,所以这一项活动相对弱些,总是教师朗读,幼儿来跟读)
二、集体教育情况:
在教学过程中,
教师先让幼儿观察书上的图画,说一说图画中的意思,引起幼儿对识字的兴趣。把幼儿需要认读的字卡出示出来,领幼儿认读。对发音不准的幼儿及时给予纠正,让幼儿找出和字卡一样的字词,在教师的鼓励下,幼儿欣赏画的能力有所提高,一部分幼儿都能够用一句话连贯讲述图片内容,讲述的积极性有很大提高。这样不但提高了幼儿的看图讲述能力,也提高了幼儿认读识字的水平。开始孩子们对划指(读到那里指到那里)练习不是很在意,老师指导、纠正了许多次效果还是一般。后来再一次无意中我让幼儿玩找字的游戏中,丁丁小朋友指着一个字问亮亮:这个字念什么?亮亮说也不认识,不过他对丁丁说:你等一下于是他就一个字一个字的划指读,当读指到那个字时,他说:这个字念(yao),我当时就把她这种识字方法推广给了小朋友,有的小朋友马上就掌握了,同时也尝识到只要会读就能认识字;开始幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口,随着儿歌的难度越来越深,从儿歌式变成了散文式和故事类,孩子们读起来就有点难,只是单一的认读,于是我们就加强他们有表情的朗诵,首先让幼儿理解文章的内容,其次分析文章,最后再请幼儿听老师读,感受用流利、有感情、有表情的语气来体现课文;经过一个学期的努力大部分幼儿能认识文中的主要汉字,基本能按朗读的要求朗诵儿歌。
1、创设鼓励性评价的氛围,激发幼儿爱学汉字的兴趣
鼓励、鼓励、再鼓励的教育原则,激发了幼儿爱学汉字的兴趣。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。不论在什么游戏中,老师的心中都有全班所有儿童,对他们点滴的进步都要及时给以表扬和鼓励。尤其是对那些胆子小、性格内向、好动、注意力不集中的孩子。有个孩子叫成方舟,他性格内向,不愿意讲话.在一次玩给字宝宝照相的活动中,他不敢把字卡举高,总是自己悄悄地用手指着桌上的字卡。但在老师的一句话:成方舟得第一名,真棒!使他改变了。在以后的游戏中他处处争当第一名,卡片举得又快又准,又能大胆把字卡举得高高的。
积极的暗示也是一种激发幼儿爱学的好方法。梁毅晨小朋友,胆子小,口语表达能力较差,别人玩游戏时他总是坐着不动,好像玩游戏与他无关。对这样的孩子教师单个跟他玩,发现他也能认不少的字,只是胆小,声音小。并且在家长面前多表场她聪明、会识字,在全班小朋友面前夸他声音大,就变得比过去活泼多了。
2、创编新的游戏,引发幼儿想学汉字的愿望
游戏不能总玩一种形式的,所用的字卡要时时更新,方法要多种多样,才能引发幼儿想学汉字的愿望。如,游戏旅游去就有几种玩法:开始认地名时就玩买车票。复习地名时就玩开火车。提高难度时就玩带着字宝宝游中国。游戏要符合幼儿的年龄特征、应注意游戏的选择:戴上小白兔头饰,拔个大萝卜,读读后面的字,再蹦蹦跳跳回座位,孩子很感兴趣。还可利用传统游戏、体育游戏、娱乐游戏、智力游戏、角色游戏、音乐游戏等与识字有机结合起来,也可以为识字专门设计、改编。但无论怎样,游戏的选择应注意实用性,能巧妙地把汉字做为玩具,并具有教育功能。趣味性。不可用一个游戏或一种类型的游戏反复使用。新颖性,游戏内容有新鲜感,能让幼儿在新奇中玩。如:角色的新颖。不一味采用动物,可选用幼儿喜欢的动画人物。如:奥特曼、葫芦娃、彩虹鱼等。娱乐性,游戏规则不可太多变而复杂,尽量让幼儿玩得开心也玩得愉快。
三、识字游戏情况
(一)把幼儿听读的游戏识字与幼儿各科学及一日活动中的其它活动相结合。
1、与自然环境相结合
幼儿生活在自然环境和社会环境中,他们的很多知识是在活动中逐渐掌握的,识字也不例外。因而,我们充分利用墙面、空间为孩子们创设一个最佳的环境,使幼儿在每天的接触中潜移默化地得到知识。我们利用散步的时间引导幼儿走进自然并与汉字结合。如:老师说:小朋友,我们今天出去,比一比谁看见的东西最多。接着以灵活有趣的形式出示生字卡说:我看见树上有许多小鸟在吱吱喳喳叫,你们看到了什么?孩子们抢着说:我看见许多花开了;我看见蝴蝶在空中飞;我看见蜗牛在地上爬等等。老师就及时出示花、开、蝴蝶、飞、蜗牛、爬等字卡。另外,我们还充分利用本园的饲养角、种植角来进行教学。如:在给小动物喂食的过程中认识小兔、青草、萝卜、菜叶;在幼儿亲自参加种植的过程中认识锄地、施肥、浇水,认识青菜、小麦、葱等等。通过这种种有趣的形式,幼儿不仅掌握了许多生字,增加了识字量,而且使以前学过的汉字也得到了巩固,丰富了知识,培养了幼儿观察力,提高了幼儿口头表达的能力。同时也陶冶了幼儿热爱自然的情感。
2、与日常生活中的活动阅读相结合
幼儿园除了语言、常识、计算、音乐、美术活动外,还有许多自由活动时间。因此,我们将汉字充分运用到幼儿自由活动的时间中。如餐前十分钟、餐后半小时、下午离园活动等。在这些易受忽视的时间里,组织各种游戏,如:变魔术,请幼儿练习说一句话等。在幼儿折纸活动中,老师给每个幼儿的作品送上一个他喜欢的字,然后请孩子们互送自己的作品。另外还与广泛的阅读相结合,给幼儿创设一个识字环境,结合教材中的故事、情节,画出画片贴在墙上,并写上重要的句子,如:在狐狸和兔子一课教学中,把几个动物画起来,然后将它们的对话写在上面。这样,通过多种途径,使幼儿认识了许多汉字,久而久之,幼儿知识越来越丰富,语言表达能力也在不断地提高。(二)与家庭密切配合,共同培养幼儿的认字兴趣不论是成人还是幼儿,学习过的知识是会遗忘的,德国的心理学家艾宾浩斯对遗忘进行了研究,发现遗忘规律是先快后慢,即在学习的短时间内遗忘地较快,以后逐渐缓慢。对教过的字要反复强化,并在学习之初及时地复习,使学的新字得以巩固。复习时要分配好时间。对于新学的字,学后的一两天内,要反复、多次强调;过几天可以一天复习一次;再往后就可以几天复习一次;幼儿掌握的比较牢固后可以两周或一个月、两个月复习一次。这样,即使孩子对某些字遗忘了,也很快能恢复记忆。为了让家长能够配合,能帮助孩子复习汉字,我们与家长们密切配合,共同培养幼儿的识字兴趣。开始时,有的家长不理解,认为四岁孩子认字早着呢,有的家长认为孩子太小,现在叫他认字太可怜了。为了让家长提高认识,我们专门召开家长会,向他们介绍一些听读游戏识字的成果,让家长们明确,识字教学不是单纯的认几个字,而是要以兴趣为基础,充分调动他们的学习积极性、主动性。与此同时,还教给家长一些识字的方法,如:在家里,可以利用空余时间念书给幼儿听,重复地听相同的故事,多玩识字游戏,多带幼儿外出走走,看看、注意周围环境中的汉字,让孩子多讲讲自己认得的汉字,看到的图书内容等。另外,我们还定期向家长汇报幼儿听读游戏识字的情况,为他们安排好读书的要求及读书的方法,如:要求幼儿天天读几篇课文,并要及时给予表扬、鼓励,鼓励幼儿读一些低幼读物,进行阅读巩固等。
在今后的工作中,我们会继续努力,坚持不懈的搞好识字教学活动,加强汉字教学,培养幼儿的倾听、阅读能力使幼儿在识字中找到乐趣,使每一名幼儿都能得到提高。
团县委特色工作总结
团县委特色工作总结
青春与时代相辉映，青年与***共发展。过去的一年里，在中共***县委和合肥团市委的坚强领导下，全县各级团组织以服务大局、服务青年为宗旨，切实履行四项基本职能，团结带领全县广大团员青年积极投身***经济社会发展，开展了多项特色工作。
一、圆满完成了今年的扶助特困大学生工作。通过媒体宣传，倡议爱心捐款，全县上下共筹集来自企业、单位与爱心人士善款193.65万元；组织志愿者实地走访调查、全县统一综合评定公示，资助了575名特困学子，基本上实现了让每一位寒门学子都能圆梦大学的工作目标，整项工作赢得合肥电视台、《合肥日报》《合肥晚报》《江淮晨报》采访报道。
二、举办了***县首届牵手七夕，缘定金汤单身青年联谊会，进一步增强团组织的凝聚力，切实践行了服务青年工作宗旨，丰富活跃了***青年的精神生活，为广大单身男女青年提供了一个沟通交流的平台。
关于幼儿园本学期特色科研工作总结范文
本学期科研工作主要依据《指南》精神，依托园级炫舞工作室平台，通过寓教于乐的形式开展各类科研工作，在研究过程中充分发挥名师专业引领作用，带动、辐射作用，多途径、多元化的促进了教师专业成长，9月份在校领导的引领下，在所有老师的共同努力下市级课题《快乐拉丁园本课程的实践与研究》顺利结题，以下是本学期特色科研工作总结：
一、 搭建研学平台，提升研究水平
1. 专业引领，技能提升
新学期一批新教师的加入，让我园的科研团队注入了新鲜的血液，同事让我们的科研团队更加强大，为了更好的帮助新成员在最短的时间缩短相互之间的研究距离，本学期科研团队的老师们在自我理论梳理学习的基础上，依托《炫舞工作室》采取理论实践相结合的方法，将课题研究范围拓展开来，继续采用了走出去，请进来的形式促进成长。9月份的第一次科研活动园领导雪中送炭的及时邀请市教科研专家庄春梅老师来幼儿园讲座,指导老师如何从环境创设着手做好课题研究。课题组老师在专家引导后，从专业理论视角对课题的定义、基本特点、类型、破题要诀、研究内容、研究过程等方面有了新的目标。xx月份、12月份科研活动炫舞工作室多次邀请常州市明日星拉丁舞专职教师来园技能指导，11月份陆源、侯志芳等老师主动报名走进培训中心跟进学习，开展二级教练考核培训，二级裁判员培训，通过走出去培训的形式将园内教师送出去培训学习达到了人人共享培训、学习成果的目的。让在课题研究方面缺乏科研基础及理论修养的在职教师从中吸取了精华。
2. 优势互补，分享提升
每隔一周炫舞工作室都将组织开展课题研究教研活动，科研活动中为了凸显优势互补，分享提升的特点，我园张红玲、杨雪梅等一批课题组教师积极的带动课题组成员、带动全园老师扫盲提高，与明日星的教练配合开展培训活动。此外我们在新学期重点突出了课题网站BBS互动交流版块，在课题领衔人刘蓓园长的带领下，通过课题组核心成员小组研讨的形式，提升互动交流的有效性，让老师介绍自己的经验和体会,共同探讨课题研究工作中的点滴经验,探讨如何改进教育方法和拉丁教学手段，通过交流,讲一讲、说一说、动一动的多种形式，使全体课题组教师懂得自觉加强自身素质的锤炼,不断完善自我,学会反思,逐渐成熟起来，在彼此的带动下,积极探索,形成自己班级的拉丁教育教学特色。本学期我们科研活动开展的具体内容如下：特色组成员自主申报;全体特色组教师科研问题搜索碰撞，进行课题规划研讨;开展演演乐小舞台研讨活动;特色组成员集思广益班班开设特色区域;年级部制定子课题计划;认真整理资料撰写子课题总结。
3.特色教学，持续跟进
本学期在根据特色教学计划小班的特色基训、中班的斗牛、大班的伦巴教学，都能按照课表安排井然有序的开展班级特色活动，每周的特色教学督查督查过程中，发现问题，业务园长及科研组长都会及时的反馈与班级教师沟通，尽量优化特色教学的教育策略和目标达成度。
二、凸显特色亮点，彰显清三特色
我园的拉丁舞特色教学在家长心中已树立了非常好的口碑，在周边社区声名远扬，在今年11月份三个级部感恩舞与韵 宝贝嗨翻天秋季亲子运动会中，由我园大班拉丁舞的宝贝们代表三幼表演团体舞成为了动会开场的一大亮点，掌声不断的同时让家长对我园拉丁舞有了深层次的了解，家长对参与这样的活动感悟颇多。中班和小班年级组的宝贝们也不甘示弱展示了斗牛舞，彰显了我园特色活动的活力。
三、营造科研氛围，快乐拉丁硕果丰
1.业精于勤，硕果累累
在课题研究过程中，课题组成员倾情投入，群策群力，潜心钻研，获得了可喜的成绩。研究过程中老师们积累经验撰写科研论文，如：侯志芳老师撰写论文《童趣满满的小班拉丁》等核心杂志上。
2.炫彩拉丁，舞动童心
由刘蓓带队，是敏芝、张红玲、巢悦、陈奇辅导的幼儿在20xx年xx月1日参加常州市明日星杯常州市第十二届体育舞蹈锦标赛，取得多项奖项：
★20xx年xx月，大班舞蹈队小朋友参加常州市取得团体舞第一名的好成绩。
★20xx年xx月，中班舞蹈队小朋友参加常州市取得个人第二名、第三名的好成绩。
三、分析存在问题，思考发展方向。
●新学期的调动的老师较多，技能与理论水平发展差异明显，需要多强化练习和自主学习。
●由于教师特色教学之间的差异，年级组之间的教学进度稍有差异。
下学期工作思路：
★作为科研组长，自身的技能水平将继续努力提高一个台阶，加强自我业余学习的时间。
★提供机会让我们走出去参与同类幼儿园科研活动，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
★提供联盟活动的交流机会，能在联盟互动中互相学习。
★继续依托炫舞工作室平台深层次的促进家园互动，更好的体现拉丁舞的推广价值。
★下学期多组织大家研讨课题论文的撰写，鼓励老师撰写课题论文。
下学期工作思路：
★作为科研组长，自身的技能水平将继续努力提高一个台阶，加强自我业余学习的时间。
★提供机会让我们走出去参与同类幼儿园科研活动，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
★提供联盟活动的交流机会，能在联盟互动中互相学习。
★继续依托炫舞工作室平台深层次的促进家园互动，更好的体现拉丁舞的推广价值。
★下学期多组织大家研讨课题论文的撰写，鼓励老师撰写课题论文。