学校继续教育处工作总结。
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近年来，在学校党委和行政的正确领导之下，在全校师生的共同努力之下，xxxx大学的继续教育事业得到了长足的发展。如何在过去的成绩面前，求得新的突破，是值得继续教育处所有同志思考的一个重要问题。去年年底，学校召开了第四次成人教育工作会议。会上，江苏省教育厅有关方面负责人和学校领导对我校的继续教育工作的已有成果作了充分肯定，并对今后工作提出了新的要求。我们备受鼓舞，同时也感到任重而道远。而王卓君书记代表党委在xxxx大学第十次党代会上提出了稳定继续教育规模，规范继续教育管理，提高继续教育质量的目标，也为我们今后的工作指明了方向。
回顾xxxx年，xxxx大学继续教育工作是继往开来的一年，是充实调整的一年，也是探索发展的一年。围绕着加强规范管理、提高服务意识、拓宽办学思路等，我们主要做了以下工作：
一、加强规范管理，着重做好制度建设。
继续教育工作，与学校其他教学业务部门的工作相比，其主要的特点是繁杂性、突发性，常常需要即时调整。怎样使看似无序的工作能够有序展开和有序进行，这就需要规范管理，特别是做好制度建设。本年度我们主要抓了以下几个方面：
1、成立继续教育教学督导小组，加强对教学规范的监督管理。
今年上半年，经学校批准，成立了由五位长期从事继续教育管理和教学工作、具有丰富经验的老同志组成的继续教育教学督导小组，协助继续教育处对全校的继续教育管理和教学工作进行督导。经过近一年的实践证明，此项举措行之有效。督导小组目前的五位成员都具有高级职称，来自文、理、医、工等不同专业，他们认真负责，通过听课、调研、巡视等形式，对学校继续教育各类办班形式的实际情况，包括教学计划的制定与实施、课堂的教风学风、试卷命题的质量和保密情况、考风考纪、阅卷质量进行督导，真正履行了沟通和督促的职责。督导小组成员每月一次例会，向继续教育处领导和有关人员反馈信息，达到了下情上传、上情下达，便于决策、利于改进。
2、开展特色专业和精品课程建设，努力提高教学质量和办学水平。
xxxx年底，在各院系推荐、专家组审核，并报请学校批准同意，确定了十一五期间我校首批建设的成人高等教育特色专业7个、精品课程6门，为了充分发挥学校优质教学资源的作用，提高成人学历教育教学质量和办学水平，更好的建设和规范特色专业、精品课程，今年3月继续教育处起草并由学校发布实施了《xxxx大学成人高等教育特色专业、精品课程建设实施意见》，意在通过特色专业和精品课程建设，发挥示范效应，带动其他专业和课程的建设，提高学校成人高等教育质量，进一步增强成人教育的整体实力和综合竞争力。11月出台了《xxxx大学成人高等教育新专业申报规定》，明确了新专业的申报时间、程序及申报所需材料等，从而进一步规范了成人教育新专业申报管理工作，强化工作制度的建设。
3、出台规范教育培训相关文件，保证学校办学助学的有序进行。
在过去的教育培训中，由于缺乏明确的制度约束，往往会出现一些不太规范的情况，诸如学校一些单位和个人，利用学校的有形无形资产，擅自招生、擅自办班，侵犯了学生的利益，也损害了学校的声誉。鉴于此，继续教育处在院系的大力支持和其他有关部门的通力合作下，起草了《xxxx大学规范教育培训等办学助学行为管理规定》，学校成立了xxxx大学教育培训规范办学助学工作领导小组，并设办公室于继续教育处，负责规范办学助学的日常工作。根据文件规定，学校内凡有办学助学要求的单位，必须在国家允许的政策范围内，具有满足办学助学的设施和师资等条件，并与其现有教学科研方向一致，体现学校的教学层次，方可申请办学。在得到学校同意、签订相关协议后，才能实施。办学助学收入必须全部进入学校财务，按有关规定进行分配。文件出台后，反响很好，只要严格执行，xxxx大学的教育培训办学助学活动一定会走上有序的轨道。
4、明确日常过程管理的程序和要求，适应高素质人才培养的需要。
继续教育相对全日制普通大学生的培养，最大的区别在于学习的形式，就培养的规格和要求而言，应该是一致的。即通过继续教育学生获得的文凭和学位，其知识的含金量，应该不低于通过其他形式学习所取得的文凭。因此，学校的继续教育工作，不能单纯看作是创收的途径。在明确这一指导思想基础上，我们着重抓了日常教育管理各个环节的程序建设，通过有序的管理，来提高人才培养的水平。我们从招生的源头上把好关，要求自考助学的招生宣传工作由继续教育处统一扎口，即统一发布招生信息、统一发放入学通知、统一安排入学时间。今年我们第一次对报名参加独立本科段学习的学生实施先审核入学资格、再通知入学的办法，保证了生源质量。我们抓好师资审核工作，要求院系在报下一学期课表的同时，必须上报《成教任课教师情况一览表》。我们强调过程管理，建立了听课制度，要求继续教育处和院系分管领导深入课堂听课，并认真填写听课记录；建立了考勤制度，要求上课教师随堂点名，院系和继续教育处进行抽查，学生出勤情况要及时报继续教育处；建立了命题制度，对命题质量和命题保密都提出了严格的要求，并在每次命题前对教师进行培训。我们还强化了考风考纪，对考务人员、监考老师和参考学生都提出了明确要求。尤其值得一提的是，从今年开始，我们每个考场都发放了印有学生照片的信息表，要求监考老师认真核对，杜绝了替考现象的发生。由于这些制度的严格执行，学生的考试通过率和毕业率有所下降，但保证了毕业学生的培养规格。
二、提高服务意识，大力提倡换位思考。
学校党委和行政对机关的作风建设非常重视。继续教育处作为学校的行政职能部门，承担着全校两万多规模的学生日常管理工作，十分繁杂。我们深深感到，没有学生、没有院系、没有兄弟部门的理解和支持，工作就很难展开。而要得到大家的支持和理解，关键在于增强我们的服务意识和服务态度。今年以来，我们在继续教育处内部进行了服务学生、服务院系、服务社会的三服务活动，取得了明显的效果。
1、服务学生，一切为了学生着想。
多年以来，我们一直强调为了一切学生，为了学生一切，但要落到实处，往往不知所措。今年以来，我们要求所有的管理人员要端正态度，放下架子，从小事、琐事做起，实实在在地做好对学生的服务工作。我们梳理了工作和办事程序，在不违背原则、不降低要求的基础上，本着更简化手续、更方便学生的原则，进行了改革和调整。我们编印了《新生入学手册》，在新生报到时直接赠送给学生，人手一册，让学生了解大学生活，了解规章制度，了解办事程序。我们统一了新生报到接待时间和地点，并安排车辆将学生送到住处，报到、收费、住宿安排实施一条龙服务。我们经常放弃节假日休息，深入院系、深入办学点进行学生电子图像信息的采集，还时常错过用餐时间。以往自考助学学生的考试，大都集中在本部进行，虽然我们也安排车辆接送，但对新校区的学生而言，还是不太方便。今年，征得苏州市考办的同意，在学校教务处的大力支持下，我们在新校区设置了考点，减少了学生的疲于奔命，有利于学生考试成绩的提高。今年，我们的教材征订采取了招标的方式，最大可能的让利给学生，得到了学生的称赞。
2、服务院系，工作位置不断前移。
xxxx大学校园分散，院系又分布在各个校区。而继续教育的各项工作千头万绪，上级主管部门工作方面的布置，往往时间紧、任务急，如何保质保量地完成任务，一直困扰着我们。我们也深切的体会到，在提高管理水平的同时，更重要的是要增强服务意识。服务首先要沟通，要了解院系的实际情况，也要让院系了解我们的工作思路。我们坚持每月召开一次由院系分管领导和秘书参加的情况通报会，做到上情下达。同时，继续教育处的领导还坚持做好调研工作，经常深入院系，了解院系的实际困难，以及他们的真实想法。每项政策出台前，也尽量听取院系的意见。为了减轻院系的工作量，我们的办公室、办公桌也尽量前移，我们开展了三下院系的服务活动，除了前面说到的下院系拍照以外，今年下院系收费70余次，送教材到院系100多次。全年共完成学生图像采集13000余人次，收取学生培养费、教材费约9000万元（其中可供学校分配的约6500万元），送教材540余万元码洋。
3、服务社会，适应时代发展需要。
胡锦涛总书记在党的十七大所作的政治报告中谈到优先发展教育，建设人力资源强国时，强调了发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要性。我们认为，继续教育的生命力在于服务社会，按照社会的需求培养人才。遵循这一思路，我们加强了成人教育函授站点的建设。继续教育处的工作人员以及有关院系的同志，经常深入函授站点，了解教学情况，解决教学中间出现的问题。我们和政府人事和劳动部门也经常保持沟通，了解人才需求和人才培养的信息。我们根据社会需要，及时调整专业设置，尽量培养社会急需的人才。并且，在不降低学习要求的同时，所设定的教学计划，尽量体现继续教育的特点，加强职业性和实践性，让学生学能所用，学有所用。真正能够为社会所接受、所欢迎。
三、拓宽办学思路，共谋学校发展大计。
随着教育部有关继续教育政策的调整，我们也在不断探索发展继续教育的新思路、新模式。我们认识到，继续教育作为社会发展的重要动力，党和国家非常重视，我们也应该有所作为。同时，继续教育也是学校整体事业的重要组成部分。考察海内外的许多著名高校，都十分重视继续教育，都把继续教育作为直接参与社会服务和经济建设的重要手段。而我们学校二级管理、二级分配的继续教育管理模式，也使得继续教育成为学校和院系开辟财源的重要途径，应该为学校作更大的贡献。
1、适时调整自考助学专业设置，稳定自考助学在校生规模。
今年以来，省教育考试院为加强对自考助学专业的管理力度，出台了一系列旨在提高教育质量的管理措施。其中重要的一条就是对现有的自考助学专业进行调整归并，凡与社会自考有重复的专业要逐步取消，这对我校现有的自考助学专业冲击较大。我们审时度势，抢先一步申报了一批新专业，以取代逐步淘汰的旧专业，保证了我校自考助学专业学生规模的稳定。今年主动停招了英语、公共事业管理（文化市场发展与管理方向）、法学等专业，开设了英语翻译、文化产业、经济法学等专业，在克服种种不利因素的情况下，新招收自考助学学生4000多人，保证了在校学生规模的基本稳定。同时，为培养更高层次的学生，省有关主管部门鼓励高校和专科高职院校接轨举办专接本专业。根据这一精神，我们在原有五个专接本专业继续保持招生规模的基础上，新设了自动化、计算机科学与技术两个专接本专业，为明年稳定招生规模奠定了基础。
2、适当发展成人高等教育，逐步恢复成教在校生数。
仅仅是几年以前，我校的继续教育形式主要还是成人高等学历教育，2004年入学新生规模曾达7200多人。由于江苏省招生和办学政策的变化，主要是不允许211高校招收专科学生，这两年我校的成人学历教育的招生规模基本上都维持在2800人左右。我们考虑到，成人高等教育的学习形式主要是业余和函授，既能推动全民教育和终身教育的发展，使许多上班族有了继续深造的机会，同时对学校教育资源的占用影响又不是很大。今年我们着重抓了招生宣传工作，生源数量和质量都有了很大的改善，录取新生数又突破了3000人。有此增长，来之不易。因为今年江苏省改变了招生录取办法，即将以往根据考生上线人数录取，改为严格按下达招生计划数录取。如果按照以往政策，今年招收新生数可达3300以上。现在，我们正在积极做好生源市场的调研，再努力开设一些社会人才需求量较大的专业，争取明年在成人高等教育方面有明显突破。顺便一提的是，江苏省今年较大幅度地提高了成人高等教育的收费标准，这将直接增加学校的创收收入。
3、努力开辟教育培训新天地，探索继续教育新途径。
借鉴西方国家的成功经验，发展非学历教育的教育培训，是建设学习型社会的重要乃至主要手段。因此，无论是解决社会急需人才的培养，还是增加学校的创收收入，都需要加快发展教育培训。今年学校出台了《xxxx大学规范教育培训等办学助学行为管理规定》，成立了教育培训规范办学助学工作领导小组，下设办公室于继续教育处。规范是手段，发展是目的，在规范的基础上，我们就可以谋取更大的发展。在和院系讨论规范办学助学的同时，我们强调了发展教育培训的重要性，以及发展教育培训的决心和信心，鼓励院系参与教育培训，并积极解决院系在办班过程中的实际困难。规范的xxxx大学教育培训正在起步，我们相信，在学校领导的正确领导下，在兄弟部门和院系的共同努力下，一定能够在教育培训方面创出一条新路，打造出一片新天地，成为xxxx大学继续教育事业中三足鼎立的重要组成部分。
回顾xxxx年，我们的工作取得了一些成绩，我们荣获了全国高等教育自学考试工作先进集体，但是离学校的要求还有距离，还有许多值得改进的地方。xxxx年我们要继续努力，不断进取，开创xxxx大学继续教育工作的更加辉煌的新局面。
xxxx年12月13日
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继续教育总结
篇一：2014年继续教育个人总结
2013--2014年度继续教育个人学习总结
这一年在学校的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下：
1、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。
2、通过党的群众路线学习，使我了解“为人民服务”的内涵，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚定了理想信念，注重品
德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。
3、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在许多根本上的差异。
总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。
篇二：继续教育总结
南轩中学2013——2014学年教师继续教育工作总结
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
我校共有教师员工34人，2013到2014年度学校共有从小学四年级到初中九年级14个班级。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
本学年，我校严格执行制定的继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的工作总结如下：
一、认真组织教师参与继续教育培训培训
我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标。2013到2014的两期继续教育，除了本身升级的教师和文件要求保障的教师外，基本全校教师都能积极参加继续教育，真正达到全员培训的目的。
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把
师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、生本教育培训
生本教育是我校的特色，在生本教育的驱使下，我校的教育走向了一个新的台阶。在踏进新台阶的路上，我们需要不断的学习。因此，我校的生本理论学习需要一个长期的过程。如定期参加教科所举行的生本研习班，提高教师自身的生本素质。还经常接待来自外校的参观听课任务，经常走出校门到外校进行上课，真正达到“走出去，请进来”的目的，以此提高教师的综合能力水平。为此，我校下半学年申报生本特色学校，正为这项工作积极努力地做准备，希望能顺利通过评估，给2014年划上一个圆满的句号。
3、教育技术培训
我校积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
（1）、课堂教学技能培训。本学年教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
二、青年教师教师培训
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的
提高。我校教师在各项活动中脱颖而出，得到了上级领导的一致好评与赞赏。我校多名青年教师的论文都获奖，真可谓“硕果累累”！这些成绩充分说明了我校领导对青年教师的引领和培养。
三、骨干教师培训
骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。目前，我校骨干教师在各自的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦，出谋划策，成为我校教育改革与发展的排头兵。
我们重视对骨干教师的培训，希望他们能起到带头作用，充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。
四、专任教师的培训
对计算机教师、英语教师、新课改教师都进行了各种专题培训。
五、校本培训工作
我校推行生本教育已走进了“深水区”，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动。各科组围绕“生本教育的研究”这一主线，积极开展上课、听课、评课、推门课等活动。多个校本课程的顺利开展，全有赖以下细致的工作：
1、成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。
2、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。
3、以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。
4、首先加强了校本教研制度建设，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。
5、本学期，“自主、合作、探究”的教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师校本培训的主旋律。引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让教师潜移默化地接受理论。
6、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式，取得了明显的效果。
7、校本课程资源的开发 成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发了校本课程，主要有大阅读、中午练字等有特色的校本课程，并开展了各种活动，学生硬笔书法比赛、学生文艺汇演、橡皮泥制作、、“花样年华”插花比赛等，以各种舞台极大地调动了学生的学习兴趣。
六、积极鼓励教师参加提高学历的层次培训
近年来，上级为了提高教师的综合水平实力，出台相关的文件为教师的提高学历作一个坚强的后盾，为教师学历的提高保驾护航。因此我校部分教师积极提高自身学历，提高自身素质。
七、成效与反思——教师继续教育还将继续
回顾本学年的教师继续教育工作，由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成绩连续上升。
为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施： １、提高认识，加强领导，明确责任。
２、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。
３、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。
４、培训形式要多样化。
５ 、培训内容要突出针对性和实用性。
６ 、校本培训要形成制度化。
７ 、加强校本培训的督导评估。
总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
篇三：继续教育培训学习个人总结
继续教育培训学习个人总结
通过这次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好
的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。
存在问题及解决措施
当今是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。 今后工作方向
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
继续医学教育工作总结
为进一步规范我科室的继续教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续教育工作要求，2012年我科室的继续教育工作开展顺利，取得了良好效果，现总结如下:
一、对继续教育认识程度有所提高
在如何加强继续教育工作，提高本科室人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化本科室人员对继续教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到科室整体医疗水平的提高。
二、继续教育管理步入正规
依据我院继续教育有关文件要求，结合我科室的实际情况，实行了继续教育个人档案的集中管理与存放，由专人负责存放管理，这样有利于掌握全科室业务技术人员的继续教育情况，有针对性开展继续教育工作。
三、对基本功的掌握较前更加扎实
在科室领导的重视下，本科室人员能够积极的参加基本功训练，能够做到工作之余不忘提高自己的业务能力，能够每天抽出一定的时间通过网络学习等方式阅读自己相关专业的书籍及最新动态，不断提高自身的专业素质，不断拓展专业领域的深度与广度。
四、业务学习落实到位
学习时，本科室人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，有利于掌握每个人的业务学习情况。五、继续医学教育培训活动有所加强
为满足本科室人员的学习需求，我科室开展了更加丰富的继续教育活动，继续教育活动的数量和质量较去年得以增加和提高。
1、加强了常见病和心血管疾病的诊断与急救知识的培训，组织本科室人员进行了20多次关于心血管疾病急重症的诊断与治疗、心肺复苏、心血管疾病相关并发症项目的学习。
2、分别派遣两名科室业务骨干分别前往山东中医药大学附属医院心病科及山东大学齐鲁医院心内科进修学习，并圆满完成了医院安排的进修任务，得到了带教老师的一致好评；并发表国内核心期刊心血管专业相关论文1篇。
3、组织科室内主要人员参加山东省中医药科技发展计划，申报课题项目：胃舒宝治疗湿热蕴捷型胃痛的临床研究，顺利通过山东省中医药管理局组织的专家鉴定，此次顺利通过验收是我科室在科研方面的一次重大进步，今后要积极参与、申报科研项目，带动学科的发展与进步。
我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多缺点与不足需要改进。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我科室的继续教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足专业技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作，并把我科室的继续教育工作推向一个新的台阶。
继续教育工作总结
篇一：2015年教师个人继续教育工作总结
2015年教师个人继续教育工作总结
杨兴中心小学教师：刘提海
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
篇二：2015继续医学教育工作总结
城县医院医学继续教育工作总结
为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续医学教育工作要求，我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下:
一、建立并完善继续医学教育制度
我们制定了本院《继续医学教育计划》、继续医学教育学分制，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，由医务科负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
二、对继续医学教育认识程度有所提高
在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。
三、继教管理步入正规，科学化程度进一步提高
继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。 大
一、是依据卫生局有关文件，制定了本院继续医学教育的相关配套规定，加强继续医学教育工作的管理。
二、是依据我市继续医学教育委员会有关文件要求，根据自己的实际，实行了院内继续学分制、实行签到制，掌握全院的继续医学教育情况，有利于有针对性开展继续医学教育工作。定期进行继续医学教育、学分授予办法等相关知识的培训，使医院大多数人员熟悉和掌握继续医学教育制度。
三、是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束发放学分卡，有利于掌握每个人的业务学习情况。
四、继续医学教育培训活动有所加强
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
（一）是加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感.结核病，手足口病，麻疹防治知识的全员培训，医院感染知识的培训，专科医疗护理技术培训。主办讲座30次，培训共有1000余人，合格率为100％。通过培训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
（二）是聘请外院知名专家、教授进行业务知识的讲座，加强本
院卫生技术人员的学习，充分利用知名专家知识优势来增强自己的实力，促进自己的工作。
（三）参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。
（四）本年度我院开展全镇乡村医生培训5次，20余学时，共约培训200余人次。我们的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。 1、科室、门诊继续医学教育工作开展情况还不够平衡，重视程度不够，对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。科室与科室之间差距还很大。
2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，以获取学分为参加继续医学教育的目的。
3、继续医学教育管理制度有待进一步健全和规范。
4、继续医学教育的形式还比较单一，目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的积极性和主动性还有待进一步加强。
五、进一步加强《临床技术操作规范》、《临床诊疗指南》、《临床路径》、新颁布的法律、法规、规章及急诊急救技能的全员培训工作。2014年计划分期分批对临床医护人员进行急诊急救技能培训。
六、加强远程继续医学教育工作。要充分利用现代教育手段，丰富继续医学教育资源，提高继续医学教育的可及性，扩大继续教育的覆盖面，使更多的卫生技术人员能够方便的学习医学新知识、新理论、新方法和新技术。
七、加强对继续医学教育执行情况的督查工作，保证全年督查率不低于15%，力争年度学分达标率达到90%以上，进一步提高继续医学教育的办学质量。
今后，我们会在工作中开拓性的开展继续医学教育工作，并把我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶。
篇三：2015-2016第一学期继续教育总结
2015--2016学年度第一学期教师继续教育工作总结
2015年是国家“十三五”规划纲要开局之年，《纲要》中对中国教育的发展提出更高的要求。根据辽河油田管理中心有关文件精神，有计划、有针对性地开展教师继续教育培训。培训的目的是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统一安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了一定的成绩。现将我校本年度的主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标。
组织教师学习“十三五规划纲要”，明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。为此，我校上下形成共识，把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，制定本年度和今后教师继续教育培训要达到的目标： ①是探索实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。②是提高教师的职业道德修养。③是夯实教师的文化底蕴，认真组织教师参加上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为教师胸中之墨。 ④是提高教师的教育教学技艺，聚焦课堂，开展教师技能大赛，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。⑤是创建特色校园文化氛围，营造良好的学习气氛。
二、强化管理，组织实施。
教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了兴隆台一中教师继续教育领导小组，由校长黄亚君任组长，于海平、张运山任副组长。
2、制定培训计划及撰写培训总结。
3、组织教师开展各项培训活动。
①是组织教师参加学科教材培训。
②是组织全校教师参加“辽宁省中小学信息技术应用能力提升工程”培训。
③开展校本培训，如“教师教学技能大赛-书法大赛”、“教师教学技能大赛-教学设计大赛”、 “开展小课题研究，助推教师专业成长”、“师德师风学习”、“观看课堂实录”等。
4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、
归档。
5、发挥学校骨干教师的辐射作用，提升教师课堂教学实践能力。
三、本学年来学校与提高教师水平为核心，以团队联动，突显“一校一品”，特色发展，打造“魅力一中”为载体，全面提升教师的整体素质和教育教学能力。
1、以“兴隆台一中创建特色学校”为契机，决战课堂为主线，每年以教研组为单位，认真开展交流课活动，让每位教师全部参加交流课讲评。学校还积极出台了“传帮带”活动，让每位教师的驾驭课堂的能力得到不断提高。
2、要求教师积极论文的撰写和学校规划的制定，在今年省、市、局教科所举行的论文比赛中有20多人次获奖。选派赵蓉等八位语文教师、李辉、吴玉成、杨峰三位数学教师到实验中学、沈阳、大连外出学习培训。
3、积极组织教师认真学习兴隆台一中校本研究专刊《朝日》，认真做好读书笔记，撰写好读书笔记和心得体会。进一步加强了广大教师的教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。为人师表，作学生健康成长的指导者和引路人。
4、学校班子成员利用教师业务学习时间开展专题讲座如：党支部《注重学生、平等公正地对待学生》，《学科渗透法制教育》，《青春期健康教育》，《学校学生心理健康教育》等。
5、学校积极开展课题研究，本年度语文教研组、数学教研组、物理教研组的科研课题正在进行中，德育处、教导处的课题被省教研所批准立项。
四、存在的问题与不足与努力的方向。
在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。
总之，为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行，真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作发展，我们将继续以全面提高教师的整体素质为核心，以中、年轻教师为培训重点，增加外出学习培训的机会，壮大骨干教师群体，加强专项培训，提高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处，并取得成效。
2016.1.10