早教方案(锦集12篇)。
计划事先，但需灵活执行，听从公司领导的指示。我们常需要准备工作方案，方案指导未来工作。是否有可借鉴的方案？小编编辑了“早教方案”，希望阅读本文可解决您的困境和理清思路！
早教方案 篇1
一年的计划在春天。幼儿园以春游为契机，让宝宝走进美丽的大自然，近距离感受大自然。接下来橘子为您带来早教中心的郊游计划，接下来让我们一起来看看！
早教踏青活动优秀方案（一）
一、活动目标：
1让孩子们亲近自然，开阔视野，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
三。给孩子们表达自我的机会，培养他们活泼开朗的个性，促进儿童沟通能力的发展。
二、活动准备：
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
三。家庭委员会成员负责组织活动策划和后勤准备；
三、活动安排：
1、活动时间：20xx-3-28日上午(周六)
2、活动地点：xx新城公园(后面附路线图)
三。时间地点：xx幼儿园门口8:30集合拼车
4、活动策划：xx班家委
5、活动主持：刘xx妈妈
协助人员：xx班家委
6、参与人员：xx班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备：
1父母为宝宝穿上合适的运动服、随时换衣服、遮阳板等防晒用品；
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;
三。带上饮用水、食物和水果；餐巾、湿纸巾和垃圾袋；
4婴儿自行车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等可在家中携带；
5、幼儿家长联系**通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：
1、安全教育：
多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找，观察春天的景色：
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏：
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;
(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照：
(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;
(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;
(5)、单人的**上传到q群，自行**;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5集体休息，品尝和分享食物，分享春游的感觉，自发地表演；
6清理现场，整理儿童用品，退货。
六、温馨提示：
1本次活动是非**组织，自愿参加的原则，请确保自己和孩子的人身和财产安全；
2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;
三。小红旗应**，方便下次活动；
4欢迎家长对春游活动提出宝贵意见和建议。
早教踏青活动优秀方案（二）
为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。 活动时间：20xx年4月11日(周五)
活动地点：文化广场
活动形式：幼儿园集体活动
活动目标：1。通过组织孩子们走出去，孩子们才能真正进入大自然，开阔视野，增强团队意识。
2让孩子们感受春天的变化和春天的美丽。
三。感受集体出游的乐趣，了解一些户外活动的安全知识。
活动准备：1。孩子们穿着全套的园服、太阳帽、运动鞋，清点每节课的人数并向负责人汇报。
2请家长帮孩子们清空书包。他们可以准备一小份零食，一小瓶水和一袋湿纸巾。
三。教师应穿**、运动鞋、太阳帽和照相机。 活动过程：
8：30——8：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8：40——8：50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场)
9： 每各班到了目的地都要清点人数，休息一下，喝水，适当吃点心。9： 40-10:00参观文化广场并合影留念。
10： 20-10:50每班玩游戏。
11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施：
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是全班安全工作的第一责任人。他对儿童出游的安全负全责。老师负责组织孩子们的活动和保持良好的纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。此外，还增加了行政人员和家长委员会成员，以确保旅行安全。
2提高儿童的安全意识和自我保护能力
三。保健医生应该带上急救用品。以防幼儿突发事情。
4春游活动期间，一切行动都要按照指示，按时出发，按时返校。
5所幼儿童必须穿舒适的鞋和易于穿脱的外套。
6、 参观。 打闹、不能大声暄哗。
7注意文明言行，爱护公共财产，不乱扔垃圾。
8班主任每次聚会都要清点人数，确保孩子们的安全。 注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场(中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序)
早教踏青活动优秀方案（三）
活动目的：
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
地点：海底世界公园：参观水族馆，观赏**海豹和海狮表演，在科普世界和儿童乐园玩游戏
活动准备：
1校车3：8:20从幼儿园出发
2有190份午餐共孩子和老师享用：一小瓶矿泉水、一根香蕉、两个方包、两个鸡蛋和一个火腿。
三。回园后，请帮食堂准备绿豆汁。
安全保障措施：
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是全班安全工作的第一责任人。他对儿童出游的安全负全责。老师负责组织孩子们的活动和保持良好的纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。此外，每各班级都增加了行政人员，以确保出行安全。
2班主任对幼儿进行春游安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
三。保健医生应该带上急救用品。以防幼儿突发事情。
4春游活动期间，一切行动都要按照指示，按时出发，按时返校。
5所有的孩子都必须穿校服，背书包。
6、 参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。别在车里喊。别把头和手伸出窗外。
7注意文明言行，爱护公共财产，不乱扔垃圾。
8班主任每次聚会都要清点人数，确保孩子们的安全。 活动程序：
7：30——8：00幼儿早餐
8： 儿童活动前的准备
8：20—— 准时出发
9： 20-10:30参观水族馆，**表演10:30-11:00儿童午餐
11： 10——准备回园，清点货物和人数
早教踏青活动优秀方案（四）
活动时间：xx年4月10日
活动地点：xx圆通山动物园
活动形式：幼儿园集体活动
活动目标：1、结合本月“三生教育”主题，认识动物园中常见的一些动物的名称及外形特征，感受动物生命的存在。
2引导孩子学会与动物朋友相处融洽，激发孩子对动物的热爱。
三。感受集体出游的乐趣，了解一些户外活动的安全知识。
活动准备：1。孩子们穿着全套的花园服装、帽子和运动鞋。
2请家长帮孩子们清空书包。他们可以准备一小份零食，一小瓶水和一袋湿纸巾。
3.教师应穿着新的蓝色**，运动鞋和帽子。
活动过程：
8：30——8：40全年级幼儿在操场集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8：40——8：50全年级排着队按顺序向动物园出发(路线是过天桥——穿过云南大学校园——过圆西路的街——到达圆通山后门)
8： 50-9:40，各年级同学在圆通山后门集合
9：40-----10：00参观孔雀园(引导幼儿观察孔雀的羽毛、以及孔雀开屏时的样子)注：在孔雀园对面有个厕所，可分班带幼儿如厕。
10：00——10：20参观肉食动物(教师引导幼儿观察老虎、狮子等一些肉食动物的外形特征，了解肉食动物的习性及食物等)
10：20——10：40参观植食动物(引导幼儿观察梅花鹿、牦牛、羊驼等一些植食动物的外形特征、食物及习性等)
10： 从40:00到11:00，孩子们可以在路边休息，适当吃点小东西，然后步行去水族馆。
11：00——11：30到达水族馆后教师分班引导幼儿参观水族馆(引导幼儿观察海豹、企鹅、热带鱼等一些水生动物的外形特征及生活习性)
11：30——12：00全年级幼儿**海豹表演(教师引导幼儿安静地坐在座位上**，不大声惊叫)
12：00——12：30全年级幼儿**美人鱼表演。
12：30——12：40步行前往大草坪集中(鼓励幼儿自己走，不掉队)
12：40——14：00在大草坪统一吃午餐(引导幼儿学会和同伴分享食物，不乱丢垃圾)
14：00——15：00全年级按顺序带幼儿步行回幼儿园(教师鼓励幼儿坚持往回走，不掉队
早教踏青活动优秀方案（五）
活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。
三。让家长多了解孩子，了解幼儿园教育，促进家庭同步教育。
日程安排：
1从3月29日到4月6日，每各班都发出了征求家长意见的邀请函，并明确了参加人数。
2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。
三。地点：网球公园4号。时间：
4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班组4月13日小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。
活动流程：
9： 00-9:40游览公园，感受春天的美丽
50-10:20小吃时间，感受分享10:20-10:20的快乐
30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：
30-12:00放风筝比赛，感受飞翔的乐趣，12:00结束活动要求：
1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。
2整个活动由各班家庭委员会的老师协助完成。家庭委员会成员与教师进行分工协作，包括导游、组长、摄像、摄影、音响、安全、游戏素材、场地布置等。
3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。
4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。此外，每班都将配备行政人员，确保出行安全。
5活动前，班主任要加强儿童春游活动的安全教育，增强儿童的安全意识和自我保护能力。
6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。
7春游期间，一切行动都要按照指示，按时出发，随时清点人数。
早教方案 篇2
一、活动时间：xx年xx月19日
二、活动地点：xx
3、 对象：1-3岁散居婴儿
四、活动目标：
为孩子创设一个宽松、丰富的游戏环境，指导家长引导孩子运用各种小器械进行活动，体验游戏带来的快乐，在充分运动身体的同时，促进身体的协调发展；为父母创造一个交流和学习的空间。
五、活动准备：
1每个家长都应该有一个具体的活动时间表
2、“早教小报”每人一份
三。联系村妇女干部，通知1-3岁的孩子和家长按时参加活动。
4、各个游戏的内容、材料分别落实于幼儿园的早教指导员。
5活动签到表、通知和贴花
六、活动流程：
1） 9:00至9:15，家长带孩子到幼儿园报到，了解本次活动的具体安排，鼓励孩子接受健康检查。
2）从9:15到10:00，在老师的指导下，父母带孩子有序地在各个地区玩游戏。
3） 10:00-10:30户外运动
4)10：00——10.30家长领取相关资料离园
7、 相关人员安排及场地安排
1、签到（大门口）：任xx
2、晨检（保健室）：徐xx
3、各活动区域人员安排：
室内区域教室：一班教室：钟xx
大2班教室：富xx
大3班教室：徐xx
大4班教室：赵xx
带操教师：富xx
曹xx负责早教小报的制作，xx负责**和统筹安排。
在活动结束后一周内，请各区域负责老师设计相关的游戏计划和准备所需的材料，并写出观察记录。
八、活动内容与要求：
（一）卫生保健
宝宝体检
要求：宝宝愿意接受保健老师的检查，家长能协助老师，并主动向老师了解孩子的身体发育情况，保健老师能耐心解答家长的相关问题。
（二）室内区域活动（附后）
早教方案 篇3
一年一度的传统节日端午节机将到来。将举办宣传活动，全面介绍我院。为了活动的顺利进行，我们制定了这个计划。?
一、活动目标
通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过长们对我院活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！
进步着名度以及对本院的了解，
提高幼儿教育的观念和重要性，
带动四周居民增加进园婴幼儿，
引领婴幼儿教育。
二、活动主题和宣传口号
1.主题：全面展示幼儿教育机构，
2口号是给孩子们一个快乐健康成长的绿色世界。
3、 活动准备：6月13日（周日）前
1、提前宣传。利用演讲者cd宣传日间和早期教育的重要性
布置富有庆、喜庆气氛的环境：
在校门和一楼张贴标语或海报；
活动现场采用气球、横幅、展板布置展台和咨询台；
制作放置宣传条板的架子；
活动当天，应在广场周围摆放桌椅，方便与孩子们就坐。不要把桌椅放在外面，这样可以让更多的人站起来；
提前调试好音响设备；。
2、参加活动的预备：
通知学生领导带领孩子参加当天的活动；
愿意展示自己的学生可以报名，邀请优秀学生参加。表演者应自备**cd，并在开始前几天邀请彩排；
教师与幼儿教育合作项目，请课后多练习；
应邀请周围居民和其他老人参加。
3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。（尽量在预算范围内购买符合儿童年龄的有吸引力的奖品。）
四、活动内容
(一)?活动时间：2010年6月13日下午1点——4点。
(二)?活动地点：本早教院门前
(三)活动对象：本早教中心的婴幼儿长及四周居民
(四)活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开
(五)?活动流程：早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”
1、早教院先容
目的：展示早教机构的教学内容、学校海报和课程宣传彩页
本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其长对本早教机构有所了解，
要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。
形式：主持人通过演讲者向校方解释。期间，部分明星教师的教学展示和与导演的互动将穿插其中。
2、明星教师、婴幼儿才艺展示
参演职员：老师和婴幼儿。
参演要求：教师同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演顺序混乱，又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。
表演顺序：
教师才艺展示（教学水平）
老师带领明星宝宝一起表演快乐健康舞蹈
明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单(截止6月12日之前确定)。母鸡下蛋游戏：
适合人群：3岁以下儿童及同龄儿童。
游戏目的：培养儿童手脚协调能力，增进亲子感情。
游戏规则：一个长和一个孩子为一组，长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点，用时最少一组为胜利。第二部分：儿童早教机构圣诞亲子活动策划方案
儿童早教机构圣诞亲子活动策划方案
一、活动目标
通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及家长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过家长们对我院活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！
进步着名度以及对本院的了解，
提高家长对幼儿教育的认识和重视程度，
带动四周居民增加进园婴幼儿，
引领婴幼儿教育。
二、活动主题和宣传口号
1.主题：全面展示幼儿教育机构，
2口号是给孩子们一个快乐健康成长的绿色世界。
3、 活动准备：12月13日（周日）前
1、提前宣传。利用演讲者cd宣传活动日和早期教育的重要性（郭勇策划机构免费录制）至（12月10日**）
布置富有欢庆、喜庆气氛的环境：
在校门和一楼张贴标语或海报；
活动现场采用气球、横幅、展板布置展台和咨询台；
制作放置宣传条板的架子；
活动当天，广场周围应摆放桌椅，方便带孩子的家长坐下。广场周围没有桌椅，让更多的人可以站立；
提前调试好音响设备。
2、参加活动的预备：
通知家长当天带领孩子参加活动；
愿意展示自己的学生可以报名，邀请优秀学生参加。表演者应自备**cd，并在开始前几天邀请彩排；
教师与幼儿教育合作项目，请课后多练习；
应邀请居民和其他家长参加。
3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。（尝试在预算范围内购买适合孩子年龄的诱人奖品。）
四、活动内容
(一) 活动时间： 12月13日下午1点——4点。
(二)活动地点：本早教院门前
(三) 活动对象：本早教中心的婴幼儿家长及四周居民
(四)活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开
(五)活动流程：?早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”
1、早教院先容
目的：展示早教机构的教学内容、学校海报和课程宣传彩页本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其家长对本早教机构有所了解，
要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。
形式：主持人通过演讲者向您进行讲解，现场有明星教师的教学展示和与家长的互动问答。
2、明星教师、婴幼儿才艺展示
参演职员：老师和婴幼儿。
参演要求：教师同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演顺序混乱，又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。
表演顺序：
教师才艺展示（教学水平）
老师带领明星宝宝一起表演快乐健康舞蹈
明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单(截止12月12日之前确定)。
母鸡下蛋游戏：
适合人群：3岁以下儿童及其父母。
游戏目的：培养儿童手脚协调能力，增进亲子感情。
游戏规则：一个家长和一个孩子为一组，家长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点，用时最少一组为胜利。
奖励方式：优胜者获得日历。（印有本早教园的名字）
健康大比拼游戏
适应人群：6个月至3岁的婴儿。
这个游戏的目的是增强孩子们的健康身体。
游戏规则：6-12月为一组，1-2年为一组，2-3年为一组。
比赛开始 6月——12月的开始爬先到终点为第一
1岁——2岁的用帮助工具学步车先到终点者为第一
2岁——3岁的跑先到终点者为第一
奖励：优胜者或健康帽（印有本幼儿园名称）
现场介绍更多游戏（服装比赛、新事物、基础知识竞赛、家长教育、问答、护理等）
五、职员分工
教师：负责整体协调和管理，担任活动负责人。
某某老师：节目主持，营造欢快的活动气氛，具体、生动而全面的先容早教园；负责现场咨询、解释和登记。
教师：负责展位布置及海报制作；学员领唱表演；现场活动协助。
教师：负责展位布置及海报制作；学员领唱表演；现场活动协助。
某老师：负责全程摄像、摄影。
老师：分发传单，邀请家长参观和参与活动。
老师：分发传单，邀请家长参观和参与活动。
5、 具体活动项目清单（项目清单可根据当天情况灵活更改）
6、 活动优惠政策：理念（与健康**绿色环境教学质量挂钩）
具体细则园长自定详情略（重点）篇三：2011—2012上学期早教进社区活动策划
2011-2012学年第一学期幼儿园早期教育融入社区活动计划
1、 时间：2011年12月16日上午9:30-11:30
二、 活动地点：****小区
3、 研究对象：0-3岁婴幼儿家庭
四、活动概况
为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于2011年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
五、现场活动
（一）签到及分发早教宣传单
负责教师：马**张**
（二）早教知识咨询区
10～3岁幼儿保健咨询区——幼儿保健、心理特点及教育要点。
主题： 生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：个别咨询、互动**。
早教方案 篇4
活动对象：24-28个月龄宝宝
活动地点：多功能厅
活动时间：9:00—11:10
活动流程：
与家人结交朋友（点名，互相认识）10分钟
（做好家长报到，帮助孩子换上活动服）
导语：你好，宝贝们，现在请和你的父母一起去那里拿个垫子。我们做个半圆回家吧。
活动目标：尝试大方的介绍自己
活动准备：小兔手偶、贴纸
活动过程：
教师出示一个“小兔手偶”。
师：宝贝们，你们看，这是谁？（兔子，老师把兔子木偶放在手上）
那我们和小兔打声招呼吧，”小兔早上好!”
小兔很喜欢你们，它说：“我想要和你们交朋友啦！但我不知道你的名字，哪个宝宝能大声告诉我他的名字，我会抱着他。”我已经记住你的名字啦，我也想跟你抱一抱。
（谁先来呢；我已经认识你了，我们抱一抱吧
注意：鼓励每个孩子说，如果孩子不回答情况，请向家长求助。可以说：“那请你的爸爸妈妈帮助你说吧！”配班老师帮忙分小苹果。
老师：兔子现在记得你的名字了
● 区域嗨翻天（20分钟）
去小班拿角材（够10个孩子玩）
引导语：我们的玩具宝宝们也想和你们做朋友，等会儿请你们轻轻地到后面的位子上，选一份玩具宝宝，和爸爸妈妈一起游戏吧。（**游戏**）
● 美食齐分享（盥洗、入厕、点心）15分钟
导语：宝贝，现在请享用你的零食。（**吃点心的**）
● 趣味玩美术：《蔬菜印画》
活动目标：
1.学习使用各种蔬菜来印刷精美的图案。
2．能边念儿歌边大胆作画，并能自己进行合理的颜色搭配.
3．能保持画面整洁。
活动准备：蔬菜、萝卜、胡椒、大蒜、莲藕、竹笋、颜料、操作纸一张（有花盆彩绘）
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1给我看一个美丽的花园，上面有微笑的兔子。
老师：小兔子来到它的花园，开心地笑了起来。花园里有许多美丽的花。它是什么颜色的？你们知道吗？知道的孩子可以举手告诉张先生。
2展示没有花的花园，上面有哭泣的兔子。
但是有一天，兔子来到它的花园。它很伤心，哭了。你知道发生了什么吗？原来冬天到了，花、草都枯黄了，花园就变成这样了，可是有好多客人要到小兔家来做客，花园这么难看怎么办呢？
我们小朋友来帮帮小兔好吗？
二、运用儿歌，用各种蔬菜印画出漂亮的花
1．认识各种蔬菜
老师：很多蔬菜娃娃都听说孩子们要来帮助兔子。它们也来看看它们有什么蔬菜？（一一认识蔬菜）
师：那蔬菜可以怎么帮忙呢？（宝宝回答）你可以请漂亮的宝宝画画帮忙。待会儿看看谁跟爸爸妈妈是小小魔术师，可以把漂亮的花朵变到你们的花盆里，你们想不想试试？（想）
2．运用儿歌的形式学习印画。
师：菜娃娃，手中拿。喝点水，按一下。黄花出来啦，真呀真漂亮！
老师：哇，你想学这个魔术吗？记住这个神奇的词，蔬菜娃娃，掌握在手中。喝点水，按一下。黄花出来啦，真呀真漂亮！。
师：那请小宝贝和爸爸妈妈我们把魔语再念一遍，看看是不是都记住了。菜娃娃，手中拿。喝点水，按一下。黄花出来啦，真呀真漂亮！。
师：嗯，相信你们肯定都能把魔语念好啦。
三、幼儿作画，教师指导。
1．提出要求。
要求：选择你最喜欢的蔬菜宝宝，边画花边读孩子们的魔术语言，要记住，花要花在**上，要花在花盆上，拉近距离。看看哪位小宝贝可以学会这个魔法，把小兔的花园打扮得漂漂亮亮的。
2孩子和家长画画，老师指导。
四、展示。
请你们种好的花送到小兔的花园里吧。（展示幼儿的作品到黑板上）
出示笑的兔子：看！小兔看见自己的花园又变漂亮了，它非常地开心！谢谢你们哦。
五、合影留念，活动结束。
● 户外体能游
活动名称：送小动物回家
目的：训练宝宝独立、平稳地行走和爬行。
活动准备：
小木桩、小桥、爬爬垫、小背篓，小猫、小兔、小狗毛绒玩具(用积木搭三间小房子，房子的上面贴有以上小动物**，作为每个小动物的家)。
指导要点：
导语：请和爸爸妈妈站在我们的黄色圆圈上，仔细听，是什么声音。
**小动物哭泣的音频，拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：
“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。
小动物的家有点远，需要经过独木桥（小桥）、爬过草地（垫子），钻过山洞，才可以到达小动物的家哦，你们愿意挑战吗？你们先看张老师是怎么过独木桥的，爬草地的时候要手和膝盖在地上哦，钻山洞的时候要记得把头低下来。请在木桥前排队，三个婴儿排成一行。
（时间还有多的话可以玩滑滑梯）
● 结束活动、合影
早教方案 篇5
方案一、活动时间：20__.12.16上午9：30——11：30
二、活动地点：____小区
三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭
四、活动概况
为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20__年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进____小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
五、现场活动
(一)签到及分发早教宣传单
负责教师：马__张__
(二)早教知识咨询区
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。
主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：个别咨询、互动探讨。
负责教师：李__陈__阮___
(三)亲子活动区
负责教师：谢___林___王__刘__
活动一：拔萝卜(王世娥)
活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。
指导要点：
1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。
2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。
活动二：大脚和小脚(高铭佳)
活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。
活动准备：篮子，海洋球
指导要点：
1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。
2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。
3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。
活动三：套圈(刘绿叶)
活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。
活动准备：套圈3套
指导要点：
1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。
活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)
活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。
活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：
1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。
2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。
前期准备工作
1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。
2、横幅1条：___8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈__负责) 幼儿园条幅4条
3、早教知识宣传单的制作(500份，陈__、刘___、林___负责， 12月13日前完成)
4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张
5、社区场地选择及社区工作人员联系：张__负责
早教方案 篇6
一、活动背景:
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的,又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制元宵的活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题:欢乐元宵节
三、活动目标:
1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2.能感受到元宵节的快乐。
四、活动形式:集体游戏
五、活动时间:20xx年2月26日上午9:30-10:30
六、活动地点:各班课室
七、活动对象:大(1)班、大(2)班、中班、小班
八、活动准备:
1.请幼儿以及教师共同布置活动室。
2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组两个。
3.幼儿用肥皂洗净双手。
九、活动过程;
(1)观赏搓汤圆图片，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏搓汤圆图片，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论:为什么现在要看搓汤圆图片?
3、小结:元宵节这一天，大家都要吃元宵(汤圆)。
(2)幼儿进行游戏的礼仪教育―—各班级提前进行教育。提醒幼儿
轻拿轻放用具,正确使用勺子，节约使用馅料，不掉地上，不浪费。
(3)引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，然后将每一段搓圆，最后将准备好的馅料包进元宵里面搓圆。
(4)幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
(5)品尝自己做的元宵，分享元宵的味道。
(6)整理收拾。
早教方案 篇7
活动流程：
一：家长带领幼儿入园、签到
二：家长带领幼儿自我介绍
三：手指游戏《走楼梯》 《数豆豆》
四：美术游戏《贴苹果》
五：分发小点心，喝水，休息
六：爬行练习
七：分发园报、宣传册
手指游戏：教师带领幼儿家长一起模仿手指动作念儿歌
《走楼梯》
幼儿握紧拳头，放开，收回，放开，收回
爷爷奶奶走楼梯，一步一步咚咚咚
爸爸妈妈走楼梯，一步一步噌噌噌
宝宝宝宝走楼梯，一步一步咚咚咚
《数豆豆》
一个手指点豆豆，两个手指佳豆豆
三个手指捏豆豆，四个手指抄豆豆
五个手指抓豆豆。
美术游戏《贴苹果》
目标：培养幼儿的手指的协作能力
学习按要求完成作品
准备：5棵已画好的苹果树 粘贴苹果多个 双面胶 黏贴纸 过程：教师示范粘贴方法并说明粘贴要求
家长陪同幼儿一起粘贴苹果
教师巡回指导幼儿
一同互相欣赏作品，并给予幼儿贴纸奖励
爬行练习
目标：锻炼幼儿的四肢协调能力
准备：泡沫垫多块 小玩具多个
过程：教师准备多个小积木，要求幼儿听指令爬到指定点，拿取积木。
早教亲子游戏活动方案三
一、活动时间：x.12.16上午9：30——11：30
二、活动地点：****小区
三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭
四、活动概况
为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
五、现场活动
（一）签到及分发早教宣传单
负责教师：马**张**
（二）早教知识咨询区
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。
主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：个别咨询、互动探讨社区早教活动方案社区早教活动方案。
负责教师：李**陈**阮***
（三）亲子活动区
负责教师：谢***林***王**刘**
活动一：拔萝卜（王世娥）
活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。
指导要点：
1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。
2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜
活动二：大脚和小脚（高铭佳）（爱耳日活动方案）
活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。
活动准备：篮子，海洋球
指导要点：
1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上社区早教活动方案活动方案。
2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。
3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。
活动三：套圈（刘绿叶）
活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。
早教方案 篇8
宝宝早教方案：建立健康的婴幼儿教育体系
作为父母，我们都希望孩子健康、聪明、活泼、开朗。那么，我们可以考虑开展宝宝早教，建立一个健康的婴幼儿教育体系。本文将从这些方面详细阐述早教方案：宝宝的生理特征、早期认知、沟通技巧、动手能力和社交技巧。
一、宝宝的生理特征
宝宝出生后，他的五官平均要到6个月后才能完全发育。此时的宝宝比较适合进行视觉和听觉训练。对于视觉训练，我们可以使用黑白分明对比度较强的平面图案、黑白相间的旗帜等等。对于听觉训练，我们可以使用婴儿音乐、自然声音以及父母的轻柔话语来刺激宝宝的听觉发育。
二、早期认知
宝宝在出生后不久也能开始认知，虽然他们很难控制身体，但脑力和智力已经开始发育。对于早期认知训练，我们可以通过使用各种声音、色彩、形状来刺激宝宝的认知能力。同时，父母也可以使用各种日常用品来引起宝宝的兴趣，例如：碗匙、毛巾、水杯等等。
三、沟通技巧
宝宝的语言能力发展需要长时间等待，但是他们的表情和肢体语言是宝贵的交流工具。除此之外，父母与孩子之间的皮肤接触也是极为重要的一点。依赖触觉接触的沟通可以在这份亲密中建立起来，让宝宝感觉到父母的关爱。同时，父母需要教育宝宝如何表达自己的需求，例如：单词、手势、指示物等等。
四、动手能力
宝宝的掌握力有限，但是他们的动手能力可以通过各种玩具和游戏不断发展。而父母可以根据孩子的年龄和习惯给予他足够的自由空间，让他们能够独立完成某些小任务，例如：拆东西、组合积木、插玩具等等。
五、社交技巧
宝宝的社交技巧发展需要父母悉心关注。除了给予宝宝充足的时间与其他同龄人一起玩耍之外，也需要父母的引导而在一定程度上的控制。比如说，责任心要强，他们会在抢玩具时提示对方用外向的眼神配合自己，通过赞美来建立积极意识和高度的自信。
结语
宝宝早教不仅仅是为了让孩子早日走向成功的大门，更是为了建立一个健康、快乐的教育环境。通过悉心照顾、适时引导，给予充足的关爱和支持，我们一定可以帮助孩子在早期阶段建立广泛的知识体系，为他们未来的成长发展铺就一条宽广的道路。让宝宝早教成为孩子成长的一部分，让我们陪伴着他们快乐的成长。
早教方案 篇9
一、晨间接待，向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。
4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一
宝宝，你好（社会）
活动目标：
1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。
活动准备：
仿真娃娃一个。
活动过程：
（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）
教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃
（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”
（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）
长指导要点：
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点：
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑（模仿操）
活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动，爱做模仿操。
活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
（1）出示太阳的图片。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。
（2）出示自行车图片
老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。
（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）
（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。
儿歌：
太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）
骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）
呜——火车到站了！
呜——
长指导要点：
告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待：
1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍（儿歌）
活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。
活动准备：
与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
（三）看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走（音乐游戏）
活动目标：
1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？
3、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？
长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）
（一）活动目标
1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备
1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；
2、红色、黄色小篮若干；
3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。
（三）活动过程
1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。
（1）先出示黄色圆形纸片
老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”
（2）再出示红色正方形纸片
老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”
教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”
（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”
（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。
（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）
3、送图形宝宝回。
放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点：
1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
早教方案 篇10
0—3岁婴幼儿亲子活动方案
方案一：
活动对象：2~3岁
活动时间：
执教教师：
活动进程：
1、 亲密时间：亲子游戏——找朋友（准备：2个球）
目的：引导孩子在小组面前大胆、有节奏地自我介绍，让孩子在说话的过程中感到快乐。
活动准备：手偶一个。
活动过程：
1请和你的孩子围成一圈，面向老师。
2.展示娃娃（或木偶）：找到一个朋友。
老师扮演娃娃说：“大家好，我是小娃娃，我来找个好朋友”，走到某个宝宝面前说：“你是谁呀？
快来和我做朋友。”引导家长和宝宝跟着一起说：“小娃娃你好，我叫***，我来和你做朋友！
”3、互动游戏反复进行。（基本让每个宝宝都说到）
2、 快乐时光：亲子活动1
活动目标：尝试用卷毛的画法，帮助小动物用自己喜欢的颜色画花衣。
活动准备：各种动物（兔子、猫、羊、狗……）的空白**彩色蜡笔和小篮子。
活动过程：
1、出示小动物图纸，看看说说这是谁？你从**看出来的？
2引导宝宝学习小动物的特点：兔子跳跃、小猫喵喵叫、狗叫
3、老师示范画法：
1） 小动物需要穿花丽的衣服。让我们帮助它们。
2） 演示缠绕羊毛画图案的画法：可以用一种颜色，也可以用不同颜色的蜡笔。
4家长和宝宝一起参与，选出宝宝最喜欢的小动物**。
5、完成后向大家展示。
3、 快乐时光：亲子活动2——钓鱼
目的：引导宝宝在快乐游戏中练习自由跑，避免渔网钓鱼。
活动准备：1~2个彩色塑料圈；
活动过程：
1展示圆圈：这是一个大鱼网。这些婴儿是小鱼。
2老师示范游戏：（儿歌：小鱼，小鱼游，游来游去，真开心。小鱼，小鱼，快跑，小心网来抓你。)1老师做了个渔网念童谣，1个老师做了一个小鱼游泳，被渔网抓住了。
三。引导家长和宝宝一起参与游戏。可先使用一张网，熟练后可增加到2张网。
4提醒家长和宝宝在游戏中，慢跑，不要撞到其他朋友。
四、休闲时光：户外自由活动
方案二：
活动对象：1~2岁
活动时间：
活动地点：
执教教师：
活动进程：
一、亲密时光：和幼儿互相问候
1请带领孩子们面对老师坐成半圆形。老师将坐在家长和孩子们面前。
2、出示大皮球：“大皮球，滚滚滚，要来找个好朋友。滚到谁那里，谁就是我的好朋友。
”然后请这位宝宝说：“大家好！我是***，我是你的好朋友。
”其他宝宝一起拍手说：“***，你是我的好朋友！”
3、老师和宝宝们互动游戏“皮球滚滚”。(基本上每个孩子都说到)
2、 快乐时光：亲子活动1：走绳
活动目标：发展宝宝的平衡能力及方位感，集中精力的能力和对方向的确认能力。
活动准备：老师准备一根约10米长的绳子，放在地上，呈弧形排列。
活动过程：
1老师向家长和宝宝演示并解释游戏步骤。
2、家长扶着宝宝的手从绳子的一端开始踩着绳子往前走，走到另一端再走回来。
3、教师提示：幼儿在行走时，可能不会走**上，而是走在绳子的两侧，如果能顺着绳子的变化走，也可以。
3、 快乐时光：亲子活动2：水果分享
活动目标：认识几种常见的水果，并说说水果的颜色；愿意把水果放在相应颜色的罐子里。
活动过程：
1展示三种水果图案：这是什么水果？它们是什么颜色的？
2、说说水果像什么？（红红的苹果像太阳；橘红的桔子像灯笼；黄黄的香蕉想小船）
3、操作：
1）出示三种颜色盆子的纸：几个盆子？苹果应该放在哪个盆子里？……
2） 糊一贴：家长引导宝宝把水果贴在果缸的相应颜色上；贴完后用湿抹布擦擦手。
四、休闲时光：户外自由活动
早教方案 篇11
阳光宝宝早教园——第五届跑步班
活动一：小蜗牛
目的：从老师那里学会做一只小蜗牛，感受手指游戏的乐趣。
准备：手拿一张有螺旋图案的圆纸。
过程：一、变魔术引发宝宝好奇！
1. 请家长带领宝宝面对教师坐好。“宝宝，老师要变魔术咯，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁？
二、学念小蜗牛儿歌。
1.“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到**去旅行了呢？”教师一边念儿歌一边做相应的动作。
2.各位宝宝各位妈妈们其实这个游戏呢，可以和宝宝一起合作来完成，当宝宝的小手是小蜗牛的时候呢，可以给他提供小山丘就是妈妈们的拳头来我们妈妈把拳头握紧，让他翻一番，钻过小山洞的时候呢，我们妈妈们把小手拱起来这样我们的小山洞就完成了。爬，爬，爬到妈妈的小鼻子。
我们也可以在这里创作，爬上妈妈的鼻子，这是父母和孩子之间的游戏。
三、集体模仿儿歌做动作。
1.宝宝们戴纸偶。做个小蜗牛。给老师看看，
2.请家长帮助宝宝手心向内，手背朝外握拳，只露出大拇指做头，小手指做尾，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。练习2~3遍。
3.宝宝熟练动作后，可放开宝宝的手，帮助宝宝把小“小房子”贴在手上，家长的手做山丘和山洞，和宝宝一起形象的进行表演。
妈妈和宝宝们面对面坐。
4.妈妈做小蜗牛，妈妈们做小蜗牛的时候呢，爬过宝宝的小山丘，钻过宝宝的小山洞。
四、角色互换表演
1.现在呢可以请宝宝和妈妈们自主的玩一玩你们可以互相装换一下角色，增进彼此间的亲子感情！
反思：这是一个合作性的游戏，在活动中宝宝和妈妈们一起合作一起游戏，玩的很开心，整个活动气氛很活跃，大家都沉浸在小蜗牛的手指游戏中，妈妈们会主动引导宝宝如何的爬山洞，过小山丘。只有一个宝宝拒绝了这个活动，有人哭了，但后来在妈妈的指导下，宝宝还是参加了活动。
总的来说宝宝们都很开心。活动很好！
活动二：彩虹伞
目标：1。在彩虹伞的刺激下识别红、黄、蓝三色。
2通过游戏体验合作钓鱼的快乐，
3.能够遵守游戏规则，学习协调的钻跑。
准备：彩虹伞
游戏一：找家家
1. 教师演示游戏玩法。
2展示大彩虹伞。父母和婴儿站在彩虹伞旁，
3. “哇，这是什么，大大的，是什么呢，这是我们游戏用的彩虹伞我们一起来摸一摸。小手可以在上面游游泳，真舒服”。
（发展孩子的触觉。我们也可以抓住彩虹伞的边缘，一起举起。）
4. “好我们还可以转一转，我们可以逆时针的转动，找家家，找到红色的家家停一停。宝宝们我们要找家家了哦，找到红红的家了吗！
我们一起请宝宝们站上去”。游戏反复进行。游戏二：
网鱼1. 教师进行儿歌表演，导入活动。教师双手手心相对合拢，左右摆动作“小鱼游”状。
2.“小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。引导宝宝学“小鱼游”。
三。父母带领宝宝读儿歌，并表演2-3遍。第三次，父母可以背诵儿歌，宝宝会站起来自己表演。
4很多小鱼来了，很多小鱼来了。坚持住！教师：
“老师唱到歌曲最后一句时，你们向老师跑过来，老师会举起伞做渔网，来抓鱼宝宝。家长要带宝宝从伞下钻过，被“渔网”罩住的宝宝和家长就算被抓住了”。游戏反复进行。
反思： 在彩虹伞的游戏活动环节中我首先请宝宝们了认识彩虹伞，并让宝宝们摸一摸，感知彩虹伞的材质，激发宝宝对彩虹伞的兴趣，通在找家家的游戏和网鱼的游戏中妈妈和宝宝的合作游戏都很好，宝宝们会在家长的引导下自主快乐的游戏，宝宝们的情绪也都很好，但没几分钟宝宝们的兴趣就没了然后我更换了好多的游戏，但在接下来的游戏环节中，孩子们的情绪有些浮躁！宝宝们的注意力和玩的时间都不长，经过这次的游戏我知道了宝宝们的年龄还很小，需要随时的跟换游戏，以确保孩子们的积极性和好动性。
而且老师在组织活动中应更富有激情。
早教方案 篇12
活动计划是指某项活动的书面计划、具体行动实施方法、细则和步骤。为要进行的具体活动制定书面计划，详细分析和研究每个步骤，以确保活动的顺利和成功进行。以下是关于亲子早教计划，请参考！
一、活动时间：20**年11月16日
2、 地点：浦东新区新场幼儿园
3、 参与者：0-3岁儿童和家长
四、设计思路
0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。因此，这一时期应加强智力训练。无论是在家里，还是在早教机构，都要有计划地实施儿童早期教育。早期教育对人的心理和智力的塑造和发展具有重要意义。
五、活动目标：
1通过各种游戏活动和实际操作活动，开发潜能，促进儿童身心全面和谐发展。
2为父母或看护者提供正确的育儿方法，体验亲子共同游戏的乐趣。
六、活动材料
适用于0-3岁的游戏及相应设备；海报宣传
7、 活动流程：户外游戏-室内游戏-育儿讲座
八、活动过程
（一）室内：
活动一：我叫***：
目标：喜欢和父母玩游戏，愿意展示自己
流程：1。家长带着宝宝坐成半圆面对老师，老师向家长和宝宝挥手致意，家长挥手示意宝宝回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：
“我叫***。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“***、***，
你真棒！”
三。游戏一直持续到每个婴儿被介绍。
活动二：玩玩说说——滚珠画
目的：感知色彩的变化，体验艺术活动的乐趣。
材料：一手：透明食品盒内白纸；三小碗颜料（1红1黄1蓝），1-2个玻璃球和1个小汤匙，每桌一个。
流程：1。父母带着孩子坐在老师身边，围成半圆。老师当着老师的面介绍桌上各种颜色的颜料，并引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食物盒的底部，用小勺子将玻璃球ball入颜料碗中，然后放入盒中。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
指导要点：请帮宝宝舀起彩色玻璃球，盖紧盒子交给宝宝，让宝宝摇一摇。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：
不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝观察***的变化，激发宝宝的操作兴趣；注意过程中的语言提示，提高宝宝对颜色的感知。
4术后引导家长带宝宝欣赏作品。
分散游戏：
活动一：美术活动《小刺猬背果子》
材料：刺猬**、宝宝各一份操作材料
玩法：用手指蘸颜料，用**的方式在刺猬刺上摘水果。
活动二：红红绿绿分分开
材料：一个红绿相间的娃娃，操作材料（用红绿积木搭成若干篮子）。
1请观察老师手中的洋娃娃，知道红色和绿色。
2教室里还有什么红的和绿的？
3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和老师指导，提醒孩子看颜色）
4把分好的积木给红色和绿色的娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三：小鱼吐泡泡
材料：小鱼底版**，油画棒一根。
玩法：用油条给鱼加气泡，注意线头和线尾的对接处。
（二）室外：
集体游戏
活动：捡花片
材料：雪花片；筐。
玩法：1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”
2孩子弯腰捡起散落在地上的叶子，轻轻地放进篮子里。教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
目标：1。通过情景游戏，锻炼孩子弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
指导要点：
1引导家长引导孩子弯腰捡花，重点观察孩子是否有弯腰的动作。
2.指导父母提醒孩子轻轻地把婴儿送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏：
活动一：踢球
材料投放：皮球、足球门框
目的：提高儿童足部力量，锻炼其踢腿能力，并尽量向一定方向用力踢。玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，把球踢进球门，也可以逐渐拉长距离，逐渐提高难度。
指导要点：
1引导家长让孩子自由选择出发点，让孩子体验成功的喜悦。
2引导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，更努力；方向不对，应该朝哪个方向踢。