幼儿园英语教案汇总七篇。
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幼儿园英语教案【篇1】
教学目标:
1、学习单词pear的正确发音。
2、让幼儿体验参与游戏的快乐,培养英语学习兴趣。
教学准备:
Pear实物、篮子、琴、贴纸小红花
教学过程:
一、Warm up
1、Greetings
2、Play games:
Clap your hands…Stamp your feet…
Touch your head/Wash your face…
3、song:《Number》
二、学习单词
1、“看看今天老师给你们带来了什么东西”,教师出示篮子(用布盖着),打开布:“Wow,Pear!”引出单词Pear
2、学习单词Pear的正确发音(用不同读法让孩子记忆单词,如:用大象的声音叫叫它,轻声叫,大声叫,变换音调叫等)
3、全班幼儿顺着叫叫、亲亲pear,教师进行个别指导、纠正发音
4、Pass a pear,歌声停时Pear在谁手里谁就叫出Pear
5、儿歌:《One Pear》
A、教师带幼儿坐在椅子上学念儿歌
B、集体表演儿歌(边念边做摘Pear的动作)
三、结束部分
“You are very good! Let’s go eat pear”
带幼儿离开活动室,一起去品尝Pear 。
幼儿园英语教案【篇2】
目标:
1.学会新单词:ortsshoes,sliers,justright,tight
2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。
准备:运动鞋,拖鞋,磁带
过程:
一.Greeting
Hello,hoing
《Thesun》、《Themoon》
三.新授
1.Gue
etrythemon.
1.Theyaretight.Theyarenotmysize.
2.Theyarejustright.Theyaremysize.
(2)幼儿示范:
T:hoysize
Theyarejustright.Theyaremysize.
4.Game
幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。
Doyouoreon.
幼儿园英语教案【篇3】
教学要求:
1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;
2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
设计思路:
秋天是果实丰收的时节,基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”,也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等,再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享,对周围事态比较冷漠等,特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动,目的是想通过活动,让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友,以至帮助他人的爱心。从而,他们不但丰收了英文单词,更是丰收了礼仪与关爱他人的心,这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。
教学准备:
1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
教学过程:
一、翻山越岭去旅行
1、T:Hi, babies! 今天,Miss Liu要带你们去旅行,Are you happy?
Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜,准备出发,Are you ready?
2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅
1、做客猴子家
(1)教师带领,拜访熊猫家,与熊猫热情地打招呼:“Hello, Monkey!”;
(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”,幼儿认读英文单词“peach”;
(3)离别时,热情与monkey再见:“Bye-bye, monkey!”
2、给大象喂食
(1)徒步中,听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的原因;
(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;
(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高兴兴再送礼
教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!
幼儿园英语教案【篇4】
教学目标:
1、在游戏中复习短语:spring is coming;I'm wind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
教学准备:
头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)"春风"说:I‘m wind.(回头,招手)Spring is coming.(春姑娘上场)"春姑娘"说:I’m spring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘m tree. I’m green!""小草"说:"I‘m grass. I’m green,too."教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘m red flower."另一朵花儿说:"I’m yellow flower."另一朵花儿说:“I‘m white flower."教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)"小鸟"说:"I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)"树"说:"Let‘s go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’s go to play."
幼儿园英语教案【篇5】
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、 各种交通工具(bus car plane train
boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP
1. 律动:《By bus》
师:Let’s go by bus, OK?
2. Are you ha y today ?
师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,
问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ?
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------
获胜的幼儿得到奖品。
师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师:Let’s go by boat, OK?
幼儿园英语教案【篇6】
大班英语教学What’s this ?
名称:What’s this ?
要求:
1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。
2、复习单词:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词:sheep、lion
准备:录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程:
一、Please stand up.
Trun back.
Let’s say “Good morning,teacher.”
There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.
Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.
Turn back.
Sit down please.
二、T: Today is Thursday.
What’s the weather like today?
C: It’s fine.
T: On, it’ fine.
Let’s go to the zoo,ok?
C: Ok!
T: Let’s riding in my car. Are you ready?
三、出示背景图:
1、 Oh, how beautiful it is?
Look, what’s this?
— It’s a panda.(集体 — 个2人)
Yes, it’s a panda.
What’s this?
— It’s a m#111nkey. (集体 — 个3人)
2、 Now, listen. T: “汪汪汪”,Who’s this?
— It’s a dog.(集)(出示卡片)
— Oh, it’s a dog.
T:“喵喵喵”,Who’s this?
— It’s a cat.(集 — 第一、二组2人)
3、Look, what’s this?
— It’s a elephant.(集 — 男2、女1人)
方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、Who’s coming? Look, what’s this?(老师做兔跳)
— It’s a ra it.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
T: What’s this? Now, let’s read it together.
Please read after me,“sheep”.
幼儿开火车练习,纠正错误读音。
What’s this? Please go on.
— It’s a sheep.
②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
What’s this?
— It’s a lion.(8、9人)
四、Now, listen and act.
1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
2.Look and say.(按顺序读一遍)
五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.
(老师:“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉)
T: Dog!
C:(学狗叫,四散跑)
T: The wolf is coming.
C:(停止发出声音,蹲下)
……………………
(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try?
六、Now, it’s too late. Let’s go home.
Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.
结束。
幼儿园英语教案【篇7】
预设目标
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动流程
1、greeting.(师生用英语相互问候.)
2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。)
3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)
4、review.(复习)
(1)复习句型“what’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? (happy birthday song)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)
(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型what color is it?及答语。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.6、表演英文儿歌。(bingo)
活动延伸:与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。