神奇的鸡蛋作文。
你现在写作文是否感到毫无头绪？多读优秀的作品多写多练是一种提高写作水平的有效途径，写作能促进我们的内心和身体的和谐发展不再感到孤立无助。写作是一套功夫、学问、技艺和智慧，小编为您整理的“神奇的鸡蛋作文”将会告诉您一些重要的知识，这些资料仅供参考具体情况请以实际情况为准！
神奇的鸡蛋作文(篇1)
早上，蝴蝶、小蚂蚁还有毛毛虫一起在草地上玩，他们玩着玩着，突然发现了一个鸡蛋壳，蝴蝶想了想说：“咱们来做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：太好了，我去找木板，”说完他们就开始行动和建造，一会儿跷跷板就做好了。蝴蝶说：“你们两个比赛吧！看谁能压过谁，我当裁判，”小蚂蚁和毛毛虫异口同声地说：“好呀，好呀！”说完它俩就坐上去你一上我一下地比赛，最后也没有分出个胜负。
过了一会儿小蚂蚁看着天空发愣，毛毛虫问小蚂蚁，你看天干什么？小蚂蚁说：“我好想飞上天空看看，”毛毛虫听了说：“我也好想呀！咱们用鸡蛋壳做一个热气球吧！”说完他们就开始动手做，他们很快就做完了，他们上了热气球，飞到了美丽的天空上，小蚂蚁说：天空可真美呀！“
到了下午天空中飘来了几朵乌云，小蚂蚁看见了焦急地说：“糟了，要下大雨了，咱们快降下来热气球吧！我最怕雨水啦！”说完蝴蝶把热气球降了下来。
天黑了，星星困的眨眼睛，雨停了，他们就把鸡蛋壳翻过来当小床，又找来了几片树叶当作被子，很快就进入了甜蜜梦乡。
鸡蛋壳可真神奇呀！
神奇的鸡蛋作文(篇2)
一天早上，小虫子，蚂蚁和蝴蝶相约来到了公园。它们在一片草地上看到了一个鸡蛋壳，小虫子得意地说：我能做出一个好东西来！蝴蝶不相信的说：少吹牛吧，你除了吃，就是睡。小虫子挤了挤眼睛，说：你胡说，看我的！说着，它拿来一块木板，又找来一根竹条绑在蛋壳上，跷跷板就做好了。先是小虫子和小蚂蚁PK，小虫子的力气可真大，一下子把小蚂蚁顶上了天，蝴蝶也正在为它们不停的加油呢。小蚂蚁一个不注意，从跷跷板上掉了下来，重重的摔在了地上，它嘴里不住地说：我再也不玩跷跷板了！
过了一会儿，小虫子和小蚂蚁都在想：要是我们也能像蝴蝶一样会飞，那该多好啊！这时蝴蝶似乎猜到了它们的心思，说：我有一个好办法，可以让你们一行白鹭上青天。于是，它找来材料，很快把鸡蛋壳变成了一个热气球。它们坐上热气球，慢慢的飞了起来，一会儿看白云，一会儿看天鹅，一会儿看飞机，兴奋极了。
到了下午，它们降落在一片草地上开始休息。突然，乌云密布，天空中下起了瓢泼大雨，该怎么办呢？这时，蚂蚁大声说：我们快到蛋壳里去躲雨吧。三个小伙伴快速地躲进去才没有被雨淋湿，雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹。
等他们从鸡蛋壳里出来的时候，天已经黑了，天空中挂着一个弯弯的月亮。蚂蚁说：我们就在这个大蛋壳里睡觉吧。小虫子和蝴蝶都疑惑的问：没有被子怎么睡啊？小蚂蚁又捡来一片树叶当被子，就这样，三个小伙伴跳进了蛋壳，美美的睡着了。
神奇的鸡蛋作文(篇3)
今天上课与往常大不同，你们知道是为什么吗？
今天上课时，老师带来了一个生鸡蛋、一根筷子、一个装大半杯水的水杯和一袋盐。大家都疑惑不解，议论纷纷。我坐在位子上，目不转睛地盯着鸡蛋，又皱眉头又挠头。老师要干嘛？难道又要做实验或玩游戏？会不会要煮鸡蛋？
只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋慢慢沉到了水底，像个熟睡的婴儿；接着老师又慢慢地倒进了很少的`盐，用筷子使劲地搅哇搅哇，鸡蛋一直都没有浮起来。同学们都很奇怪，为什么鸡蛋旋转了半天都没有变化？老师并不灰心，拿起盐袋就往里倒，倒了很多，白白的盐像给鸡蛋铺了条白色的毯子。老师又使劲儿的搅哇搅哇，鸡蛋就像加满了油的潜水艇，直往水面冲。老师越搅越快，鸡蛋竟然有一点浮出了水面，就像一个打量世界的小孩子；又像一个眼睛里装满怒火的小精灵，巡视着是谁打扰了他；还像想见见世界的小娃娃。同学们都惊讶极了，一个个都不敢相信自己的眼睛。原来，在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
大自然可真神奇，还有许多奥秘等着我们去寻找，去发现。
神奇的鸡蛋作文(篇4)
老师又拿了几个鸡蛋，我疑惑不解，不知道教师要做什么。原来，老师要做一个科学实验。
这个实验是摔不破的鸡蛋，老师叫我们讨论怎样让鸡蛋掉下来不破碎，我们七嘴八舌，议论纷纷。有的说用橡胶给它做一件保护服，有的说给鸡蛋做一个降落伞，还有的说把它放在一个安全屋里。
老师拿出一张A4纸和一些双面胶，把纸卷作文成一个冰淇淋一样的筒，用双面胶把筒固定住，把一个鸡蛋放进去。我不知道能不能成功，老师把筒放下去，咔嚓一声，破了一个洞。第二次也不算成功，鸡蛋的壳凹了一个洞；第三次，老师有些紧张，我们说：三二一。只见鸡蛋像调皮的孩子一样从里面滚出来，一检查，发现一点都没破。
实验成功了。我们也发现生活中的奥秘真不少！
神奇的鸡蛋作文(篇5)
在万里无云的清晨，太阳公公露出脸来了。
这一天小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起约好出来玩耍，它们首先去找工具做一个跷跷板。蝴蝶飞着飞着看见一块木板和一个鸡蛋壳，三个小动物就开始做起来了。
大功告成！终于做好了。蝴蝶说：小虫子和小蚂蚁你们先试试吧。小虫子和小蚂蚁回答：好的，我们的好朋友。然后小虫子和小蚂蚁就跳了上去，跷啊跷啊，过了一会儿小虫子和小蚂蚁玩腻了，蝴蝶也看腻了，蝴蝶又说：你们想像我一样飞吗？小虫子和小蚂蚁一起喊道：当然想了，我们两个不说你也知道吧！蝴蝶把鸡蛋壳做成了一个热气球，然后蝴蝶说：上来吧，很安全的。接着小蚂蚁和小虫子就走进了热气球里了，开始上空时，小虫子和小蚂蚁早就很激动了。
到了下午，天空中响起了轰隆隆的声音，小虫子说：看，天空上的雷公公正在敲锣打鼓准备下大雨呢！小蚂蚁想到了一个避雨的好办法，就说：把鸡蛋壳翻过来盖住我们三个就可以了！
等了几个小时雨停了，三个小动物把鸡蛋壳翻了过来，找了一片叶子来当被子睡了，而且睡得香香的。
这故事告诉我们：只要你肯动脑筋，什么问题和困难都能解决，因为办法总比困难多。
神奇的鸡蛋作文(篇6)
神奇的鸡蛋
在一阵轻快的上课铃声中，新的一节作文课马上就要来到。在这一节课黄老师又会带给我们什么样的惊喜呢，怀着忐忑与期待的心情，我不禁加快了脚步走进教室，静待黄老师的到来。
黄老师走进教室，双手背在后面，像藏着什么东西似的，一眼望去，哈，是鸡蛋！可老师上课拿鸡蛋做什么？难道要炒个鸡蛋给我们吃？真猜不出老师葫芦里卖得是什么药呀。老师仿佛看透了我的心思，清了清嗓子，神秘地对大家说：“这是一个有着魔法的鸡蛋，不管你怎么用力握都握不破，不过你不可以用手指甲把鸡蛋给弄碎，知道了吗？”“知道了”大家满不在乎地回答，似乎丝毫不把这鸡蛋放在眼里。
第一个上场的是张雨杰，他像脚踩风火轮似的跑到老师面前，夺过鸡蛋一握，鸡蛋完好无损。他一愣，弊足了劲，使出九牛二虎之力对付鸡蛋，而鸡蛋却丝毫不给他面子，光滑的蛋壳上好像露出了胜利女神的微笑，似乎在说：“小样，跟我较劲，回家吃饭去吧！”张雨杰像斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位去。
接下来，是黄庄上场，他边打着哈欠上场，边不屑地望着鸡蛋，说道：“小小鸡蛋，今天遇到我黄大将军，是你的幸运，也是你的不幸，出来受死吧！”他用手握住鸡蛋，轻轻一握，鸡蛋没有一丝裂痕，他又增加了一些力道，鸡蛋仍然毫发无损。看来，黄庄遇到了一个强劲的对手呢！而在看看黄城，正在与鸡蛋大战三百回合，黄城脸涨得通红，手臂在颤抖，而鸡蛋纹丝不动。黄城被激怒了，五官拧成一团，使出了吃奶的劲，目光怒视着鸡蛋，巴不得一口吞下那个鸡蛋，可鸡蛋却安然无恙，而鸡蛋像在嘲笑黄城：“堂堂男子汉，居然斗不过我小小鸡蛋，你弱爆了！”黄城狼狈地回到座位。
真是奇怪，小小鸡蛋居然有如此力量，太奇怪了，真令我百思不得其解。在我们渴求真相的.目光中，老师跟我们解释说，鸡蛋那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到压力平均分解到身体的每个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计出了许多有名的建筑，如高大坚固的北京火车站，雄伟壮观的人民大会堂，游客不断的悉尼歌剧院……
处处皆学问，事事都有理，生活中蕴含着无尽的知识等待着我们去学习，去掌握。
【扩展阅读：写作指导，六句话点出“写景”技巧】
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
神奇的鸡蛋作文(篇7)
这个寒假，为了响应政府号召，万众一心抗击新型冠状病毒，家家户户都足不出户。为了让我不觉得枯燥乏味，爸爸总是时不时的给我的生活加点“料”。
今天，爸爸说要和我做个游戏，只见爸爸神神秘秘地拿出一个鸡蛋，说：“只要你能把这个鸡蛋握碎，我就送你一个礼物。”我开心的又蹦又跳，心想：握碎一个鸡蛋可太简单了，这不是要白送我礼物吗。于是，我满怀信心地拿起鸡蛋随手一握，让我感到吃惊的是，“脆弱”的鸡蛋居然没有碎。我很不服气，便使出了九牛二虎之力紧紧地握住鸡蛋，小脸涨得通红。可鸡蛋就像穿了坚固的盔甲，坚如磐石，纹丝不动。我像泄了气的皮球一样，沮丧极了。
这时爸爸笑着对我说：“不是你的力气小，是因为鸡蛋是椭球形的，受力均匀，其实爸爸也握不碎这个鸡蛋呢。”接着，我和爸爸一起在网上查阅了相关资料：原来鸡蛋具有“薄壳结构”，能均匀的分摊我们所施加的力，这样它就不会被握碎啦。我开心极了，原来待在家里也能学到知识啊！
生活处处充满着知识，就像这小小的鸡蛋也隐藏着巨大的奥秘啊！
神奇的鸡蛋作文(篇8)
上午，我做了一个有趣的实验——不断上浮的鸡蛋。刚看到这个实验，我还有些摸不着头脑。鸡蛋？会上浮？不太可能吧?带着疑问，我准备好材料，开始做试验。
我先接了一大杯水，从冰箱里拿了个鸡蛋，小心地把它放进了玻璃杯，生怕它破了，摔了，真是拿在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我又用勺子舀了一大勺盐，“刺啦”一声全撒在玻璃杯里，使劲地搅拌起来。我一手拿着筷子，一手拿着杯子，“咚咚叮叮”地搅拌起来。我摇得太使劲了，在水中形成了巨大的漩涡，鸡蛋也不由自主地向上旋转起来，我有点得意，以为快要成功了，手不禁停止了搅拌，谁知我一停下来，鸡蛋就停止了上升，跳芭蕾一样转了下来，随着轻轻一声“咚”，鸡蛋安稳地回到了杯底。
我又把鸡蛋和盐水倒在一个瓷碗里，又加了两大勺盐，再次“叮叮咚咚”地使劲搅拌，可任凭我使出十八般武艺，人家就是仨字儿——不上来。我心灰意冷，这时候，妈妈走了过来，看了看，轻轻地笑了一笑便离开了，这使我更加灰心，坐了一会儿，我抱着试试看的心理去看了看，结果——成功了！
我欢呼雀跃，问妈妈：“妈妈，这是怎么回事啊?”妈妈回答：“生鸡蛋放入水中，因为鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在杯底；加入盐后，盐的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮了上来。”原来浮力这么神奇呀，我喜欢做实验！