鸡蛋教案

鸡蛋是家庭中温暖的象征，拥有它的早餐桌上洋溢着家的味道。~~也许你也在收集类似的句子？或许"土鸡蛋的文案"是你正在寻找的内容，相信你能从中找到需要的内容！

土鸡蛋的文案(1--21条)

1、老太太一个一个地数鸡蛋。

2、鸡蛋的形状与孤独的圆满互相呼应，我们在人生中也要学会与自己为伴。

3、顶级喂养，顶级营养！

4、鸡蛋煮熟的过程是一种艺术，正如我们走向成熟的人生之路也需要细心呵护。

5、鸡蛋经历了孵化的煎熬，最后才能成为和蔼可亲的母鸡。

6、卖的`不仅仅是土鸡蛋，是健康。

7、土里吧叽土鸡蛋，天然口味原生态。

8、我是土鸡蛋打假卫士。

9、土鸡蛋，吃得放心，吃得健康。

10、我是农村来的蛋——土里吧叽蛋。

11、正宗深山土鸡蛋，营养又好吃。

12、鸡蛋表达爱，雉在千里外。

13、土鸡蛋的营养价值，我来告诉你！

14、爱健康就吃土里吧叽蛋，要想生活美快吃土鸡蛋。

15、土里吧叽，土生土长的健康与美味！

16、国外有许多关于吃鸡蛋的奇风异俗。

17、自然放养好营养，土里吧叽更健康！

18、精品土鸡，全军出动。

19、土生土长山鸡蛋，土里吧叽纯天然！

20、纯正土鸡蛋，健康生活!

21、●先行交易，择吉开张

土鸡蛋的文案(22--42条)

22、辽宁发现一只“长尾巴”的软壳鸡蛋。

23、板凳上的鸡蛋靠不住；好险啊。危险的。

24、●时逢吉，多说佳话（奥维德）

25、鸡吃虫吃草，蛋能吃能喝——土里吧叽鲜鸡蛋。

26、亲亲我的蛋，营养价廉。

27、鸡蛋是烘焙中不可或缺的材料，它的作用比我们想象的还要重要。

28、新鲜的，更好吃——优麦客。

29、吧叽吧叽，健康就是这么容易。

30、原生态鸡，原生态蛋——土里吧唧的鸡和蛋！

31、卖的不是土鸡蛋，是健康。

32、老乡的希望，你的梦想！

33、鸡蛋虽然外壳脆弱，但内里蕴藏着无限的潜力。

34、鸡蛋和油放在一起，拌匀后，倒入面粉的凹洞里。

35、健康新概念，鸡蛋冲着喝。

36、洛千阳：来个鸡蛋炒鸡蛋，辣椒爆辣椒。

37、一样的我们，却很值钱！

38、就像鸡蛋需要被打破才能孕育新生命一样，我们需要迎接挑战才能成长。

39、提高免疫力，健康新动力。

40、在我生日的早晨，我喜欢吃一颗新鲜的鸡蛋，让一天的开始充满滋味和能量。

41、农乡养一年，健康每一天。

42、只有蛋白才能使蛋黄变得完整，正如友情才能让生活更加丰富。

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上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，有没有好的教案课件可资借鉴呢？您需要的“鸡蛋托的教案”已经备好了，希望我的分享能够让您在工作与生活中更加顺利！

鸡蛋托的教案(篇1)

活动目标：

1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的生殖方式及其发育过程。

2、丰富词汇：胎生、卵生，知道常见动物是卵生还是胎生的。

3、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。

活动准备：

ppt ， 课件

活动过程：

一、导入活动：

师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看课件了解卵生动物的常识。

1.观看蜻蜓的课件。

(1)、提问：故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?

(2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?教师根据幼儿的回答出示ppt课件，(卵→幼虫→蜻蜓)

(3)师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子)

(4)师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢?

2.观看母鸡的课件。

(1)、小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?教师根据幼儿的回答出示ppt课件(母鸡→鸡蛋→小鸡)

(2)、师：还有哪些动物会生蛋呢?(出示ppt课件：鸭、鹅、鸟)小结： 像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分，然后不断的变化长大，最后长成和妈妈一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听名字叫：卵生。

(3)、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物?(出示ppt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎)师小结：其实动物界里，很多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。

(二)、了解胎生动物的有关常识。

(1)、是不是所有的动物都是卵生动物的呢?(不是)

(2)、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?

(3)、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?(引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样

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对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学内容与教学方式相结合的体现，撰写教案时需要考虑什么？经过认真筛选工作总结之家小编为大家推荐一篇题为“鸡蛋托的教案”的文章，希望以下建议能够帮助到你走出困境！

鸡蛋托的教案(篇1)

教学目标：

1、引导学生有感情地朗读课文，从中感悟到学习应当从基本技能抓起，不管做什么事都要认真。

2、应用综合识字法认识本课生字，培养学生自主识字的能力。

3、培养学生的合作意识，锻炼学生的口头表达能力。

教学重点、难点：

1、在阅读实践活动中感悟到课文内容，理解达·芬奇老师的话。

2、运用综合识字法识字。

教具准备：

1、白纸46张；

2、鸡蛋（10个）；

3、生字卡；

4、课件；

教学过程：

一、激情导入：

1、师：同学们，你们看老师手里拿了什么？生：鸡蛋。师：我们来画鸡蛋好吗？在画鸡蛋前你们一定要仔细观察它的形状，看谁画得又快又像，开始吧！

2、生在纸上画鸡蛋。（师巡视）

3、展示：三张有鸡蛋的画。问：为什么画的形状不同呢？（分组交流得出结论）

4、师：是啊，同样的东西从不同的角度来看，结果是不同的。今天我们学《画鸡蛋》，课文讲的就是老师要求达·芬奇学画从画鸡蛋学起的故事。板书课题《画鸡蛋》。你们想读读这篇课文吗？

点评：用画鸡蛋的方法导入新课，激发学生的兴趣，同时使学生在实践中体会到同样的东西从不同的角度来看结果是不同的。培养学生仔细观察的好习惯。

二、读文感悟：

1、生自由读文（师巡视指导，帮助学生解决不认识的字，学生也可以相互询问）

2、说说：你读懂了什么？还有哪些地方读不懂？

3、重点理解达·芬奇老师的话：

①出示课件：谁来读一读这段话？说一说你为什么这么读？（自评、互评、师评）

②做小实验（分组合作）：

a拿两只鸡蛋，观察比较是否相同

b再比较十只鸡蛋，找出完全相同的两只

c每人手里拿1个鸡蛋，要求从不同的角度来观察形状是否相同

d问：通过实验得出一个什么结论？（每组派代表说）

③师小结：在所有的鸡蛋中，没有两个是完全相同的，就是同一个鸡蛋，从不同的角度去看也不一样，可见，画好鸡蛋并不容易。

④再读读达·芬奇老师的话。（大家评议）

⑤老师为什么总让达·芬奇画鸡蛋？（分组交流）

⑥师小结：老师要求达·芬奇学画要从画鸡蛋学起是有一定道理的。它告诉我们学习就要从基本技能抓起，同时还告诉

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