二年级数学教授教化小我工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。对于总结范文你有什么心得呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的二年级数学教授教化小我工作总结，或许你能从中找到需要的内容。
③ 开展恰当的比赛和游戏晃荡，进步进修热忱。恰当开展比赛，是激发学生进修积极性的有效手段，小学生在比赛前提下比在日常平凡正常前提下往往能加倍尽力进修。
一、教授教化工作方面：
2、加强各类才能和良好进修习惯的培养：
3、积极介入听课、评课，经常去其他师长教师那听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师，大年夜中进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。
常与班主任互相沟通，反竽暌钩学诞辰常平凡的进修、晃荡、生活情况，合营治理好学生;积极主动地与家长接洽，经由过程德律风等的方法进行密切接洽，懂灯揭捉生在家的进修与生活情况，也向家长报告请示其后代在校的情况。发明个别学生问题时，主动与家长接洽，并力争家长的懂得、支撑和合营，争夺与家长的教导思惟杀青一致。
又一个学期以前了，回想这一学期的教授教化过程，有喜有忧，有苦有泪，也有不雅。劳碌中感到充分，辛苦中留下回味，勤奋播种了收成，不足鼓励我奋进。固然不克不及事事皆尽人意，但收成照样颇多的。
1、课前预备：备好课。
①每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的┞诽。在备课过程中卖力研究教材，根据教材的特点及学生原有的常识技能，懂得他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化反思。
②在教授教化上，我多采取情境教授教化法和游戏法进行教授教化，不一味地套用教参教跋喔赡教授教化办法和教授教化过程，尽力测验测验着去立异并参加很多本身认为好的教授教化办法，还经常做一些趣味性教授教化器具，寓教于乐，大年夜而激发了学生对进修的兴趣，加强了学生进修的积极性，取得了好的教授教化效不雅。
这学期问录：了二年(3)班数学课的教授教化工作。我们班的大年夜部分学生都聪慧可爱，思维活泼，想象力丰富，上课贰言积极，进修成就比较幻想。但也有几个插班生基本比较脆弱，对新知的懂得也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教授教化工作的一点思虑总结如下：
二、与班主任、家龟龄符合营
在看重学生控制数学基本常识的同时，成长学生的智力，培养断定，推理才能和分析综合才能。例如;在处理课后演习时，碰到半图半文字的标题时，我就绕揭捉生编出一道完全的应用题，培养他们的编题才能。在碰到乘法或除法应用题时，我老是让他们分析这道题的含义：如“这是几个假铫“把总数平均分成就份，求每份是若干”或“求总数里有几个几就可以分成就份”类似如许的算理我请求人人会论述。在碰到一道题里有几个问题时，我教给学生若何解答这种题的办法：读题、找已知前提、断定哪个前提是多余的前提，哪个是有效的。这道题的解题思路是什么即竽暌姑乘法照样用除法，为什么，你是若何分析的，哪一问会用到上一问的结不雅等等。经由这一学期的培养，学生的审题才能、分析才能、口头说算理的才能都有所进步。为了进步学生的口算和计算才能，我还应用每节课的前3至5分钟进行口似揭捉习，如出示口算卡片，绕揭捉生说谜底，背乘法口决、计时练口算卡等等。在进修了乘除法竖式后，我还保持躺固学生出12道加减乘除混淆竖式题，让同窗熟能生巧，经由如许的演习，我们班的口算和计算才能有了很大年夜的进步。
以上是我在这学期的点滴领会，在往后的教授教化工作中我还要赓续积聚，赓续摸索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面才能都有所进步。
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二年级数学教授教化工作总结
二年级数学教授教化，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析、综合才能，断定、推理才能和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于成长学生数学才能。经由过程绕揭捉生多懂得数学常识的来源和用处，培养学生优胜的行动习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修全过程。在教授教化过程中重要做到以下几点： 一、以教室教授教化为核心。 1、备课。学期初，卖力浏览了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有；学期中，侧重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的地位，感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 2、上课。 （1）创设各类情境，激发学生思虑。放手绕揭捉生商量，着手，动口，动眼，动脑；针对教授教化重，可贵，选择学生的商量结不雅，绕揭捉生进行比较，交换，评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能；绕揭捉生演习在同层次的习题，巩固常识，形成才能，成长思维；尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。 （2）及时复习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。该法异常合适低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链；一学期半数册书进行整顿复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。 3、批改功课。针对不合的演习缺点进行面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘后，赐与好的评价，鼓励学生自力完成功课。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。 4、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次请求。在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅不再作为评价学生独一根据，而是侧重学生的常识控制情况，进修的立场。在讲评试卷时，按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。欲望能经由过程这种方法，绕揭捉生大年夜不合角度控制常识。 二、设计相符小学生年纪特点的实践晃荡。 二年级学生控制的数学常识不算多，接触社会典范围也比较窄。是以根据学生的实际情况设计出“有效”的晃荡情势。绕揭捉生经由过程测量本身的身高，加深对长度单位的懂得。在举办这个晃荡时，同窗们互相测量身高，进步了实践晃荡的才能。 三、奇妙渗入渗出环保教导，关怀环保。 在教导过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成常识教导后，教导学生将残剩的纸切切不克不及乱丢，应养成讲卫生，保护情况的优胜习惯。 四、勤与家长沟通，实现合营教导。 与家长常接洽，搭建优胜的沟通平台，让家长及时懂得孩子在校的进修生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的懂得，做到因材施教。 五、积极参加教研晃荡。 每月按时参加校本培训晃荡，并保持具体做好标记。积极介入网上教研晃荡，发帖、回帖做到高质量。卖力参加教授教化预案设计，听、评课晃荡，主动与同年级同窗科教师商量教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教导教授教化心得、教授教化反思。经由过程尽力的垦植使本身的教授教化程度迈上了一个新的台阶。
一年级数学下册教授教化小我总结
二、取得的成就
1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文。
一、根本情况概述
4、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。如许，他们就会学得轻松，进步也快。
3、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
我班共有学生37人。来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质等都存在着较大年夜的差别。然则经由一年多的尽力，较好的完成了教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识。如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法;人平易近币的熟悉、图形的拼组、简单统计、找规律等。然则也有个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进教授教化工作更上一层楼。
教授教化工作苦乐相伴，我们将本着“好学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望鄙人一学期，能在各位引导、师长教师、前辈的指导下，取得更好成就。
2、加强上课技能，在教授教化中如有疑虑，我能虚心就教老教师及其他师长教师。与其他师长教师互相商量教授教化上的各类教法。进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，收罗他们的看法，改进工作。 在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
三、培养学生的进修习惯
在教室上，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课。有个别同窗进修习惯还未养成，例如在教室上听讲留意力不集中，小动作太多，写功课太慢。为懂得决这一系列问题，我大年夜进步同窗的进修积极性入手，根据学生的进修成就，书写速度等一些身分分成小组开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修目标，不时督促他们，对于个别落后生赞助他们找出合适本身的进修办法，分析原因，鼓励他们不关键怕掉败，要给本身信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经由一个学期，绝大年夜部分的同窗都养成了好学苦练、卖力听讲的习惯，形成了优胜的学风。
二年级数学上册教授教化工作总结
6、把好单位检测关。尽量做到一单位一测，及时查漏补缺
（2）看重学生审题才能的培养。学生的认读和懂得才能差，在单位检估中，我经常遗憾的发明，很多多少学生错题的原因没有读懂标题标意思，只要让他本身在读一读，他就会很快的把这道题尴尬刁难，就其原因深刻分析就会发明，解题是一个过程，是学活泼用本身的常识贮备解决问题的过程，而读题、审题就是在获守信息，然后用本身已有的常识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的卖力读题、卖力分析标题标才能。要肄业生静下心来读通标题，划出关键字词，懂得关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给学生若何分析标题标办法。经由一学期的练习，学生对标题分析的才能都有不合程度的进步。
跟着新年脚步的到来，一个充分、劳碌、而又重要的学期工作接近了尾声。本学期，我以黉舍教研工作为指导思惟、以数学课标为纲领，结合学生实际情况，我有筹划、有步调地开展了教授教化工作，教授教化中采取有效办法，激发学生进修兴趣，重视培养学生育成优胜的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定效不雅。为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作做总结如下：
1、卖力地备好每一节课，上好每一堂课，批改好学生的每一份功课。
一、班级根本情况
3、多和学生交换，倾听学生的心声，懂得和把握学生的思惟动向，制订相符学生情况的教授教化办法，在教室上做学生的严师；课外做学生的益友，和学生构建调和的师生关系。
7、期中和期末做好对学生的测试和评价工作，周全、公平、公平地评价每一位学生。
本学期我持续担负二年级数学教授教化工作，这个班是我大年夜一年级开端接的，这些学生来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质、教导不雅念等都存在着较大年夜的差别，有的家长比较关怀孩子的进修，而有的家长对孩子的进修不闻不问，更有的家长默许或赞成孩子的随便行动，是以，部分的学生进修的自立性和自发性较差，进修义务（功课、演习）必须要在教室上完成。本班共28逻辑学生，女生10名，男生18名。个中有6逻辑学生基本常识控制不稳定。
四、取得的成就
本学期尽管做了大年夜量的工作，但也存在个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差而影响整体教授教化成就的现象。在教授教化中，若何充分发掘有效的教授教化资本，进步教室教授教化的实效性，还须要在今后的教授教化工作进一步商量、研究。
2、虚心肠向教授教化经验丰富，教授教化成就凸起的师长教师交换进修，多下教室听课，进修他们的教授教化经验。
4、根据学生的实际情况，接洽生活和年纪特点创设情境，激发学生的进修兴趣，培养学生良好进修习惯的养成。
经由过程本学期的进修，能精确地用尺量物体的长度并熟悉线段；能精确并闇练快速地笔算100以内的加法和减法；知道每一句口诀所表示的意思，能根据口诀写出两个乘法算式和除法算式，闇练的应用口诀求积求商；能根据统计表完成统计图并答复问题并培养学生根据统计图提出问题。还能根据实际情况进内行单的统计。
二、对学生的培养目标
三、本学期所做的工作
5、做好对落后生的教导工作，赐与落后生们更多的关爱，赞助他们建立自负念，重视培养他们的学会进修的办法，使他们能有所进步。
经由过程师生的合营的尽力,较好的完成了本学期的教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法、表内乘法、简单统计、用厘米尺子测量较短的物体，知道长度单位米邮攀厘米等。
（1）接洽学生生晃实际教数学。小学数学的教授教化内容多半都和生晃实际相接洽，在教授教化中，我把教材和实际生活有机的结合起来，使学生领会到数学来源竽暌闺生活，生活离不开数学。看重学生审题才能的培养。在乘法口诀的教授教化过程中，用一小我有5个手指、青蛙的腿数、一礼拜的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教授教化，使学生在进修中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在《统计》中，绕揭捉生统计本身爱好的小动物，削减了学生数学进修的逝世板感，激发了学生对数学进修的浓厚兴趣。
8、积极应用新课程改革的理论来指导教授教化教导工作，尽力摸索新课程改革的理论和实际的日常教授教化工作的最佳浇忧。
五、存在的不足和往后的尽力偏向
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。在往后的工作中，我将赓续朝长进步，发扬长处、克服不足，以取得更好的成就.