本学期，在黉舍引导的关怀、指导、赞助下，在各部分的大年夜力合营下，我们高一年级全部教师发奋朝长进步、联结拼搏，以教室教授教化改革为契机，抓住课前预习和限制练习两个关键环节，尽力优化教室教授教化，履行“自立预习、合作商量”的教授教化模式，一段时光以来，学生的进修积极性明显进步，预习质量、教室效力获得较大年夜改良。后半学期又卖力筹划了高二、高三学年的课程实施，做了响应的选课走班预备。同时，狠抓了学生优胜行动习惯、进修习惯及各项惯例教导。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：
3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备璩前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖印，然后才进行集体研究、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大年夜完美，深受学生承认、接收。
3、严格规范课程开设，开足开全课时。有筹划地进行了校本课程和研究性进修的开设。强化过程性治理和过程性材料的积聚，学分认定规范、测验组织雅绫擒。
采取的重要办法：
1、按照黉舍请求，结合年级实际，大年夜蹈改革，集思广益，率先履行“自立预习、合作商量”教授教化模式，几经完美，确立全部进修环节为：预习、交换、展示、完美、巩固。教室教授教化环节为：再现进修目标、进修重可贵——扼要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、慢慢完美、形成行政班与教授教化班治理细则。
2、为合营新的教室教授教化模式的顺利实施，年级出台了响应的小组扶植策略、各项晃荡筹划、预习之星、展示之星、优良团队评选筹划等一系列保障办法。
3、摸索形成走班教授教化形势下较科学的教师及学生量化治理轨制。
5、严格履行每周功课上交、展室展览的请求，年级进行卖力的检查、反馈，有力的督促了每位教师的功课及预习学案的批阅。别的，值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。
2、下半学期，重点筹划了XX—XX学年度高二年级及高三上学期的课程实施，科学地筹划了必修课程、选形而上学分ⅰ课程、选形而上学分ⅱ课程(黉舍课程)的开设和有关师资配备、教授教化场地、配套举措措施等方面的工作。同时，做好了学生选课的指导、统计及走班后的治理等响应预备工作。
总之，本学期工作按照预期筹划，较好地完成了各项义务，今落后入高二年级特别面对选课走班这一全新的形势，不免地碰到诸如学生治理、教师评价、课程开设等各方面的问题，深感压力重大年夜，欲望在黉舍引导的亲切指导下、在各部分的大年夜力赞助下，取得更幻想的成就。
6、各班建立班级治理档案和学生成长日记。督促学生严格自律，做好筹划、及时总结反思。有效地避免了自立自习、双休日进修、晃荡无筹划和盲目性。
4、有效地合营艺体办进行艺术生转化。
二、存在问题
1、学生课前预习的深度、广度以及课后限时练习、当堂达标还存在数量不均衡，教师指导、请求不力，学生做的规范性差等问题。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少，小我缺乏对教授教化问题的┞凤断、猜测。青年教师尤其液Ｚ婵这一块。
一、重点工作和成就
目标义务：
1、以教室教授教化改革为契机，抓住课前预习和限时练习两个关键环节，尽力优化教室教授教化，履行“自立预习、合作商量”的教授教化模式，一段时光以来，学生的进修积极性明显进步，预习质量、教室效力获得较大年夜改良。
1、按筹划规范地进行课程开设。确保开足开齐必修课程，选修课按筹划如期开设，为学生供给尽可能多的课程资本。
4、学生的进修自发性、耐劳意识较弱，自我治理才能还有待进一步进步。
3、摸索形成一套有效的走班教授教化形势下的教师治理与学生治理体系体例。
5、研究性进修课程和校本课程的开设缺乏有力的指导，教师开课积极性不高。
重点工作：
2、扎实做好行政班与教授教化班并存的双重治理。确保学生选课稳定有序，教授教化顺利实施。
7、保持不懈地抓好学生的养成、行动习惯、安然教导。充分发挥好学生会的自立治理。本学年，三操、卫生、两休、自习规律、双休日在校治理等惯例表示状况优胜，令人知足。别的，每周一、周二规范穿校服，保持的很好。
2、少数师长教师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不敷，工作敷衍、麻痹现象时有产生。
4、结合高一肇端年级特点，狠抓了学生优胜的行动习惯、进修习惯及各项惯例教导。
4、保持每周周筹划轨制。各学科每周五科学筹划下周教授教化义务、内容、功课安排等事宜，有效地避免了教授教化工作的盲目性。
4、持续保持抓好课前预习与课后限时功课的安排与落实。
三、下半年工作假想
1、抓浩揭捉课走班教授教化治理。设立班级指导员、成立班级治理委员会、建立严格的考勤轨制。
5、持之以恒地做好安然教导工作。
gz85.COM更多总结编辑推荐
2015年高一年级下学期英语教授教化工作总结
1.进步学生的浏览量大年夜。浏览速度请求每分钟48.5个词以上。
5.控制须要的浏览懂得解题技能
下面是本人对一学期教授教化工作的一个总结：
而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。
这一学期来，浏览在英语特别是测验中占的比例很大年夜。而本人所教的三个班的学生浏览才能都不是特别好。在往后浏览懂得的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：
要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。①卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。②懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
这一学期来，本人更积极地去懂灯揭捉生，摸清学生的常识基本，以便更好地“因材施教”。在教授教化中卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成第1文秘版权所有比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，大年夜
高一的学生基本比较差,所以在教室上我尽量用最简略单纯的说话讲课,争夺绕揭捉生能在必定的时光内控制得最好.在复习过程中是异常逝世板的,所以教室上激发学生进修英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的师长教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视进修为乐趣，而不是包袱。只有在教授教化中培养学生的进修兴趣，加强教授教化效不雅，才能避免在今后的进修中产生两极分化。英语教室既是汲取常识的主疆场，又是内化技能的练兵所，但有限的时光无法使学生们充分把这些技能和常识据为己有并消化接收。应用必定的时光复习巩固已学常识，练习响应技能是进步进修效力弗成或缺的重要构成部分。我的具体做法是把说话教授教化与日常生活接洽起来，上课结应时事、热点，给学生讲有关政治、汗青、社会等各方面的消息、滑稽等。课后做到多和学生交换接触，懂灯揭捉生的须要，以及他们对教室上常识的┞菲握程度.并且在课后还安排学生专门做一些综合才能的功课.比如说一天两篇浏览懂得和一篇完型填空.并且我在教授教化中会卖力设计响应的课后演习，绕揭捉生达到学乃至用；如不雅教室所学的是一些根本的说话点，我就会给学生一些响应的第1文秘版权所有练习，绕揭捉生巩固教室所学常识，并懂得如安在实际中应用；如不雅教室教授教化的是浏览课，我会给出一些关键词，绕揭捉生复述课文。没有课后演习的复习巩固，进修效不雅会大年夜打扣头，效力就提不高。讲课活泼有趣我在讲课时，尽量讲得活泼有趣，在完成教授教化义务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、妙闻、滑稽故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的进修兴趣。别的一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超等男孩、西城男孩、美公平易近歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白绕揭捉生一边听，一边填写，一边模仿，既演习了白话听力，也进步了学生进修的兴趣。课后我积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。培养多种兴趣爱好，到藏书楼博览群书，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。
3体裁多样化。包含解释文、记叙文、群情文、应用文等
4.让其懂得浏览懂得的重要题型
一般来说，对记叙文留意5w和1h；对描述文留意重要情节，对解释文或论证文要留意主旨句。别的，做浏览懂得还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc
2让其练习的题材应多样化。包含日常生活、风气习惯、人物传记、文化教导、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不克不及只局限于某种题材。
走进21世纪，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天供献本身的力量。
2016年小学一年级教师教授教化工作总结
二、教授教化方面
加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的自立性，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
一学期即将停止，可以说重要而又劳碌有得有掉。在这一学期中我能卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，积极摸索，改革教授教化，把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，大年夜各方面严格请求本身，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。如今对本学期教授教化工作做出以下几方面：
重要而充分的教授教化工作即将画上美满的句号，回想一个学期的教导教授教化工作，感触颇多。下面，就本学期的一年级英语教授教化工作做一个小结，反思本身教授教化的成功与不足，为下学期的英语教授教化工作打下优胜的基本。
在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足。经常浏览教导教授教化材料，进步营业程度方面。
二、摸索教授教化新渠道，促进师生合营成长
学生是教室教授教化的主体，他们的成长是一切晃荡的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教授教化过程、课程评价和教授教化资本的开辟等方面都凸起以学生为主题的思惟。是以，在本学期的英语教室教授教化中，我仍然保持“以学生为主体，促进每一个学生周全成长”的原则，侧重于他们进修兴趣和优胜听课习惯的培养，实现“绕揭捉生成为教室的主人”。
针对不合孩子的个性特点，我设计不合的比赛晃荡。例如，英语基本好，进修才能强的学生可以两两pk，比赛激烈，不雅众们也很投入;胆量小的学生可以介入到以组为单位的比赛，他们轻松地介入比赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示本身、锤炼本身，大年夜而清除进修的“旁不雅者”。就
卖力备课，不只备学生，并且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“f132.com有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教授教化反馈，卖力汇集每课书的常识要点。
经由过程“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教授教化情况及孩子们的进修状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息通顺有助于两边周全懂得孩子们的进修状况，赞助他们养成优胜的进修习惯。例如，本学期，我安排孩子们天天听英语10-15分钟，经由过程“家校通”，家长们很快就懂得了我的请求，合营得相当好。一个学期下来，效不雅是明显的，孩子们的语音、语调越来越好。应用教师博客，我和家长们的交换越来越多，我们经常合营商量有利于孩子们英语进修的良策。交换促进懂得，懂得加强合作，这是我对应用优质资本最大年夜的感触。
2、 应用优质资本，加强家校合作
一、 以兴趣和习惯为中间，充分调动学生的进修主动性
1、 应用竞争机制，吸引每一个孩子的介入
我大年夜事小学英语教授教化已有4年，本学期，我为了冲破本身的教授教化陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，自力撰写子课题“图文有效结合，进步低中年级学生英语认读才能”筹划，为切实进步教授教化效力积极摸索。
只有赓续地垦植，才会换来累累硕不雅。教无定法，学无尽头，我只有赓续进修，积极立异，才能跟上教导成长的办法。作为新时代的英语教师，我会加强教授教化理论进修和根本功练习，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语进修小苗子奉献本身无悔的芳华!
在安排功课时争夺做到有针对性，批改功课时尽力做到面批面改。绕揭捉生的演习有针对性，有层次性。对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
五、培优转差工作
一、备课方面
四、功课批改方面
三、进步营业程度方面
除了在教室长进行指导外，在课后为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。
同时，在英语教授教化过程中，我根据黉舍思惟教导的请求，奇妙地渗入渗出了廉洁教导，例如，节假日本身制造贺卡送给师长教师等，同窗之间不送礼、收礼等等，让孩子们大年夜小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风气。
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获获成功之后很轻易对其产生兴趣，英语进修尤其如斯。不然，轻易损掉进修兴趣，甚至反感持续进修。所以，本学期我一向保持堂堂课有比赛，男女生之间、大年夜组之间开展比赛，获胜者老是可以或许获得嘉奖。所获得的奖品只是一张小贴纸，孩子们的进修积极性很高，获得奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们高兴地控制了根本的英语常识，进步了技能。
如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作同时，要特别留意赐与指导，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。
六、不足之处及往后的改进办法
应调动学生更大年夜的积极性，在教授教化中进一步的做到精讲多练，在教授教化办法上情势在多样一些，在教授教化程度上持续进步，往后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，赓续进步。
2016年一年级手工教授教化工作总结范文
手指编：锁链绳、麻花绳；
棒针编织，进修下针织法，无加减针变更。起20个针目，学织小鸡。
学期过半，11月份我在忐忑中担负了手工师长教师的工作。跟着孩子一路学做手工，如许做起来轻松很多。
在翻绳中，孩子们爱好章一绳的“魔术”，他们的双手十指互相合营，更有意识的伸直、曲折勾挑，经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品，目击着孩子们的手指被唤醒、更清醒、更有力量。
翻绳：扫帚、梯子、亮片松叶、变形数字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松紧带；
至此为孩子们正式开端手工工作——制造手工袋做好了预备。大年夜孩子们熟悉的┞冯线缝制开端，制造一个小小的手工袋培养孩子们养成物品收纳的好习惯，也赞助孩子保存好本身的手工对象和材料。孩子们在布袋的两面用毛线缝绣上本身爱好的图案、穿上漂亮的束口绳和幼稚，一件环球无双、属于本身的手工袋完成了。
进修内容
缝制手工袋，制造束口毛线绳，用毛线在手工袋上缝绣图案；
刚大年夜幼儿园玩到一年级的孩子，在教室上能安静工作的节拍要有一个很长时光的建立过程，而手工对于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个很好的方法。一年级的手工义务是用艺术的方法实现玩耍到工作的转换，教授教化内容重要赞助孩子们对本身的双手加倍有意识。大年夜简单的手指编开端、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织。
学生完成情况
一月份孩子们进入到棒针编织阶段，这将是一年级手工教授教化的重要内容，棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物。孩子们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织。一般没有多久孩子们就腻烦了棘我老是赓续鼓励他们再织两行、或者几个扣，要么就去赞助一下织的慢的同窗显示一下的本身成就。在编织中考验着孩子们的耐烦、毅力。孩子看到织得行数多的同窗，不由得要较着劲再织两行。到学期末，班上最坐不住的孩子，也能安静织两行了（一行20个针目）。有意思的是，孩子们老是很有成就的去数数本身有若干只羊，每次他们都吃惊的发明他们棒上栓的羊越来越多了。就如许不知不觉中孩子一点灯揭捉会编织，还稀里糊涂的会了加针。
班上的孩子大年夜6岁到7岁半，年纪相差一岁多，很明显孩子们的意识状况不合，但孩子们生成着手才能很强。看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳，一根绳因他们不合的小手塑造出不一样的器械，孩子们很高兴，我也逼真的感触感染到孩子们的与众不合、感触感染到他们身上不一样的能量。
班上所有孩子全部会做锁链绳、麻花绳。翻绳有3个孩子能翻出最复杂的蝴蝶，年纪最小孩子也能翻出像松叶、扫帚、松紧带等项目。全部完成了手工袋的缝制。小鸡编织仍在进行中。最快孩子织了16行，每行40针目（起针是20针目）。最慢孩子织了2行。