三年级上册科学实验教授教化总结。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？为此，小编从网络上精心整理了《三年级上册科学实验教授教化总结》，希望对大家有所帮助。
2、 有部分实验因为缺乏器材，不克不及开展，并且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效不雅。
在实验教授教化中，还存在一些不足之处，重要表示在以下几方面：
二、具体做法
2、仪器的应用与保管
对表册材料的汇集，重要采取了“课前填写，课后整顿归档”的办法进行。固然实验治理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还挂号表”等都能如实填写，然落后行整顿归档，装入档案备查。
一、工作回想
为了上好实验课，每上一节课实验师长教师都要做好充分的预备，卖力研究教材，熟悉实验的操作步调，推敲实验中的安然身分，保持“课前预备，课后整顿”的原则开展实验教授教化。对实验仪器的保管和应用都有严格的规定，严格按竽暌剐关规定操作，并教导学生在应用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，大年夜而降低了仪器的损掉率。
跟实在验室的建成，实验仪器的保管有了优胜的前提，进而更好的推动了实验教授教化开展，仪器开出率获得大年夜幅度的进步。在教授教化中，我对仪器的应用办法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生懂得仪器的┞俘确应用办法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。大年夜而降低了仪器的损掉率。同时还对学生进行实验安然教导，使学生留意实验安然事项，因而降低了实验安然变乱的产生。
本学期以来，严格按请求开展实验教授教化晃荡，按实验筹划的实验目次卖力开展实验教授教化工作，根本完成实验筹划的演示实验和学生分组实验，并填写了相干的表册材料，学生分组实验还填写了学生实验申报单。在卖力开展实验教授教化的同时还留意培养学生[此文转于范文资讯网 ffkj.net]爱科学、学科学的兴趣。不只在实验室里完成各项实验，还绕揭捉生走向生活、走向社会，使学生在生活中进修。
1、实验教授教化完成情况
开学初，严格按下发实验目次，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教授教化工作筹划和学生分组按期完成实验进度表，理清实验教授教化思路，大年夜而指导实验教授教化的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进行了考察挂号，评定了学生的实验成就。
总之，本期的实验教授教化工作根本达到了预期的效不雅，但也存在着很多不足之处，在往后的工作中还要赓续的尽力，赓续改进。
3、表册材料的汇集整顿
三、存在的问题
1、 学生着手才能差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的办法步调没有很好的┞菲握，大年夜而导致操作的掉误。对实验的结不雅不克不及很好的归纳整顿。
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五年级上册科学教授教化工作总结
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我照样积极、卖力进修课程标准，卖力进修教导教授教化杂志，更新不雅念，尽力进步理论水平和营业才能。在教导教授教化过程中，尽力把进修的主动权教给学生。经由过程自立商量与交换合作来赞助学生进修新知，进步学生的各类各类才能。
有人认为教授教化筹划是花架子，是绕揭捉校引导看的，我照样不太赞成。如不雅随随便便写一个筹划，肯定不会有太大年夜的价值。如不雅是悉心制订的筹划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教授教化筹划，我认为有的放矢。在教授教化工作进行之前己对全册教材有了一个整体的懂得，对重、可贵比较清跋扈，对学生上学期和如今存在的问题熟悉清楚，在教授教化中能把握先机，取得了比较好的教授教化效不雅。
一、卖力进修课程标准，进步自身本质。
成就可以看到，问题也很明显。如学生对科学的商量还不克不及深刻，如学生做完植物滋长实验后，只有几小我进行了后期养护，大年夜多半没有成活，我指导学生本身汇集有关桦尺蠖的材料，全年级四个班只有两个班汇集了材料，别的两个班，没有一个学生介入。在往后的教授教化工作中我人留意学生进修习惯的养成教导。有了优胜的进修、生活习惯，信赖我的教授教化成就也会有可喜的收成。
二、卖力制订教授教化筹划，为工作指明偏向。
总之，鄙人一学期，我将持续研究科学理论，持续进修教授教化办法，及时总结，卖力反思，珍爱当前优胜局面，做出更大年夜的成就。
六、充分应悠揭捉校、家庭、社会的各类资本开展进修，引导学生关怀四周情况的的变更、存眷世界科技成长和新结不雅给人们临盆、生活带来的变更，特别是收集资本，获得教材以外的常识，丰富进修生活，开辟学生视野，在获得常识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；应悠揭捉生已有的常识解决身边和生活中的一些问题，达到学乃至用的目标。
三、在教导教授教化工作中，我留意教授教化情势多种多样，有的课以师长教师讲解为主，介绍科技成长给社会和情况带来的变更和影响等；有的课以晃荡为主，师长教师起到组织者、指导者和介入者的感化；有的课要以学生汇集材料为主，在课上互相介绍本身的收成；能做实验绕揭捉生亲历进修过程的，要尽量绕揭捉生体验和感触感染。在教授教化中，要恰当惹人竞争机制，调动学生的积极性和长进心。更多教师感谢您的支撑和鼓励！！！
四、教授教化评价多元化。评价有过程性评价，也要有结不雅性评价。既存教授教化生对常识的记忆情况，又要存教授教化生课上表示，如答复问题流畅、简明，能用上本身生活中积聚的科学常识解决生活的问题，课上听讲、做标记情况等，特别存教授教化生本身生活的不雅察和思虑，着手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几回表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情感高涨。也给了我一个竟椴ⅲ课上不闹了，比着的复习。
本学期又有很多收成，也有一些本身并不知足的环节。现对科学学科的教授教化工作总结如下：
五、持续搞好实验工作，培养学生多方面的才能和优胜习惯。在实验进步行安然和办废喔赡指导，指导学生合作进修，合营进步；学生做实验的热忱比上学期高多了，如做化石模仿实验时，黉舍琅绫腔有熟石膏，各班学生大年夜家里零零碎散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、各种子和水泡的花草，我拍┞氛下来，宣布在我的博客上，让全部学生观赏和进修借鉴，达到带动学生合营进步的目标。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
七、持续重视情感立场与价值不雅的培养。赞助学生懂得根本的科学概念和道理，培养科学商量的才能和思维习惯，引导学生鬼魂所学的常识技能与社会生活相接洽，慢慢形成科学的立场和价值不雅。
如今，学生异常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能解释一切。
三年级上册传统文化教授教化总结
传统文化我们已经进行了几个学期，上学期有参加优质课评选的经历之后，对传统文化的教授教化就有些驾轻就熟的感到。下面大年夜两方面对这学期的传统文化进行总结。
这学期我们不再一味的背诵一些内容，因为孩子们的懂得才能在三年级有了一个质的飞跃，同时三年级传统文化里也有了一些比较长的古文。所以我们的教授教化目标除了背诵之外，还增长了吟，读的内容，同时，我们还会在故事的引导下，进修一些前人倡导的生活方法和价值不雅。尽管孩子们的熟悉还很模糊，但大年夜听课情况来看，孩子们照样愿意接收的。
二、瞻望下学期传统文化教授教化
此外，在一篇小小文┞仿中，我们还会拓展开去。比如大年夜禹治水，我们不仅涉及了治水的内容，还弥补了大年夜禹为治水三过家门而不入。孩子们谈了本身的看法，同时说到尧舜竽暌鬼的仁治。师长教师甚至分析了当今政治的缺乏之出，知道孩子们似懂非懂，但大年夜小让他们有爱国的主人翁意识也没什么不好。再比如孔子的部分，除了孔子本人，孩子们汇集材料懂得了孔子学生三千以及七十二圣人。讲了子路颜回等人不合的故事特点。内容多了，我们还会互相接洽，大年夜花木中接洽到诗中的精力依附。我愿意让孩子们有如许的意识，大年夜小根治如许的传统思惟，这不恰是传统文化教授教化目标的┞锋谛吗？
一、回想本学期传统文化教授教化
本学期传统文化要比一二年级传统文化内容丰富一些。截止到学期停止，我们总共进修了四部分，分别是三字经节选，幼学琼林节选，山海经节选以及名人名句。不只内容丰富，有很多内容很具有故事性。如许和之前的传统文化比起来，孩子们学到的器械加倍具体化，孩子们在故事的引领下，兴趣也响应进步。像三字经，不只读起来朗朗上口，还有很多的故事，萤囊映雪，黄喷鼻温席等，在故事的指引下，孩子们学起来就加倍的津津有味。
下学期大年夜内容来看，加倍丰富，篇幅也会加长。我们可能还会承接这学期的成功经验，同时改变本来低年级传统文化教授教化策略。在学好教材内容的基本上，我们可能还会有一些的延长。在诵读方面，多读多练，让孩子们爱好上传统文化和思惟。欲望我们能做的更好。
小学三年级数学上册教授教化工作总结
一、以教室教授教化为核心，落实每堂课的教授教化义务。
本学期我持续担负三年级数学教授教化工作。一学期来我尽力根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定效不雅。就本学期的教授教化工作，作出如下总结：
上课前卖力备课，研究《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有，不只备学生并且备教材备教法。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化，思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决，在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程，充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。
(3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成常识串，每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异实践供给了可能。
针对不合的演习缺点，面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。
在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视他们的进修过程的指导。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破了上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。
4、耐烦做好每一次指导.
(2)及时复习。新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(1)创设各类情境，激发学生思虑。上课力争讲解清楚化，层次化，精确化，活泼化，做到线索清楚，言简意赅，深刻浅出。同时制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，在教室上特别留意调动学生的积极性，绕揭捉生多着手，大年夜而加深懂得控制常识。
1、严谨备好每一节课。
2、卖力上好每一节课。
5、客不雅评价每一位学生。
评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生的进修心理、进修品德的成长状况，作为教师改进教授教化的根据。在克己测试卷中，我增长了表现学生思维过程的试题，测试的结不雅也不再作为评价学生独一根据，而是看重学生的常识控制情况，进修的尽力程度。
二、充分应用教材发掘德育素材，在教授教化过程中进行德育渗入渗出。
教材在设计教授教化晃荡时异常看重渗入渗出思惟品德教导，供给了丰富的、相符儿童特点的素材，于是我结合教授教化进行爱故国、爱科学、爱研究等优胜的思惟品德培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行酷爱故乡、酷爱故国、酷爱劳动、保护情况、尊老爱幼、珍爱时光、遵守交通规矩等的教导。教材┞符体表现了丰富多彩、尽力向上的黉舍生活和身心健康的生活立场，学生在教材和师长教师创设的情况下，心灵获得了陶冶。
3、过细批阅每一次功课.。
在教授教化过程中，采取灵活多样的教授教化办法潜移默化的对学生进行德育教导，比如研究性进修，合作性进修等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发明，引导学生进行评论辩论，合营思虑，总结。如许赓续可以培养学生的各类才能，并且还可以培养他们联结合作的才能等。拿教授教化办法来说，我们可以采取小组合作进修法，这种进修法共享一个不雅念：学生们一路进修，既要为别人的进修负责，又要为本身的进修负责，学生在既有利于本身又有利于他人前提下进行进修。在这种情景中，学生会心识到小我目标与小组目标之间是互相依附关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，本身才能取获成功。还可以大年夜小让他们养成严逝世对待他人进修成就的习惯。
三、营造优胜的教导氛围，培养学生优胜的进修习惯。
上课前，要肄业生把教室上用的器械，如教科书、演习本、笔等放在桌上必定的处所，预告铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的如何坐，答问时如何站等都要提出明白请求，培养学生卖力对待进修的立场和习惯。课间根据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节拍，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状况之中，逐渐培养学生留意力持久保持的优胜习惯，使学生上课不该小动作。此外小学生广泛存在着干事无紧急感，动作迟缓的现象，我就时刻提示学生加强干事的筹划性，养成干事有层次的好习惯。课后我又留意培养学生优胜的书写习惯，要肄业生作颐魅整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生功课书写工整的好习惯，我起首留意教授教化时板书书写规范整洁，严格请求本身，赓续进修，进步营业本质，不时处处留意用本身优胜的行动习惯影响、感染学生，此外加强写字课教授教化和书写评选，并用鼓励性的评价标记嘉奖书写卖力的同窗，经由一个学期的过细培养，大年夜多半学生的课前预备、上课留意力的集中、特别是学生的书写均有较大年夜的进步。
四、创设进修情景，加强学生进修数学的信念。
2、创设生活情景，使学生领会数学与生活的接洽。
1、设计数学游戏，使学生乐在个中。根据低年级学生心理特点，在教授教化中设计了小学生最爱好做的游戏，绕揭捉生在做中学，在玩中学，在快活中学。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地周全懂灯揭捉生情况，我经由过程多种情势与家长建立密切接洽，进行友爱交往，不仅沟通信息，还促进了情感的交换。对家长介绍一些教导孩子的办法、经验，推荐一些教导方面的书本，同时对家长提出请求：为孩子在家里创造须要的进修情况，为孩子做好榜样。经由过程这些工作，使很多家长看重了后代的教导，改进了对后代的教导办法，加强了做家长的义务感，收到了较好的效不雅。
总之，经由一学期的进修与教授教化，有成功的喜悦也有掉败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使本身的工作在新的一学年迈有更大年夜的起色。
本学期我在教授教化新知时尽量应用生活中的情感材料进行直不雅教授教化，使学生便于懂得和控制。抓住机会告诉学生像如许的标题在我们的数学里叫做解决问题，大年夜而初步懂得了应用题的概念，同时也领会到了数学的美丽。
五、看重与家长的接洽，双向管好孩子。
经由一个学期的尽力，学生上课的时刻比较卖力，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课，进修积极性很高，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大年夜部分的同窗都养成了爱动动脑，爱思虑的好习惯，形成了优胜的学风。