)
爱莲说小学教案

爱莲说小学教案 共50份

爱莲说小学教案栏目给大家带来大量爱莲说小学教案、爱莲说小学教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多爱莲说小学教案相关内容可以关注我们!

爱莲说小学教案模板

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?小编经过搜集和处理,为你提供爱莲说小学教案模板,供您参考,并请收藏本页!

爱莲说小学教案 篇1

教学目标:

了解“说”这种文体及其特点。

积累重要文言词语,诵读课文。

学习本文托物言志和衬托的写法。

体会作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感悟做人的道理。

教学重点:

理解作者爱莲的理由及本文托物言志的写法。

朗读并背诵课文。

教学难点:

写菊、牡丹对表达中心的作用。(理解作者运用“菊”“牡丹”来正衬和反衬的作用)

(前言:今天很荣幸和老师们一起参加这次研讨活动,多谢石主任给我这次发言的机会,通过刚才分组研讨、交流,我再一次感受到了在座的老师们扎实的基本功、先进的教学理念,同时也感到自己是多么的滞后。老师们的教学设计个个是精品,老师们的发言字字珠玑,真是获益匪浅!在此,我也只好班门弄斧,请多多包涵!下面说一说我备这节课的思路。)

(第一个环节:激发兴趣,导入新课。我是这样设计的……这个导语激活了学生的思维,激发了学生学习兴趣,达到了“课伊始,趣亦生”的境界,为后面的各环节做好了情感铺垫。)

同学们,谁能说出澳门特别行政区的区徽是由哪种花构成的?(生答:莲花)澳门人民之所以选择莲的形象作为自己的区徽,是因为澳门不但莲多、莲美,还因为莲花能象征澳门人渴望回归祖国的纯洁、高尚的心。无独有偶,宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲花,写下了千古传颂的颂莲言志的名篇《爱莲说》(板书课题)。为什么周敦颐独爱莲花?他是怎样借描写莲花来抒发心志的呢?让我们一起来学习他的《爱莲说》。

检查预习:

(过渡:第二个环节:检查预习。导入新课后,就开始检查学生的预习情况,这个环节一定要落实好,让学生养成良好的预习习惯。检查预习的内容主要是“文学常识”和“生字读写”这两个学前目标,然后围绕这两个目标设计2—3道题。我是这样设计的:1.……2.……3.…… 3道预习检测题做完后,教师在此基础上进行补充,以便学生对作者及文体“说”能有更为准确全面的了解,从而能达到快速、深刻地理解课文的目的。)

1.《爱莲说》选自 ,作者是 ,字 , 朝代哲学家。

2.本文是一篇 (文体),通常借 说明 。

3.生字读音:

甚蕃( ) 濯( )清涟( ) 淤( )泥

查看更多>>
爱莲说小学教案
爱莲说教案9篇

教学过程中教案课件是基本部分,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道一份完整的教案课件,可以避免忘记教学过程的知识点,优质教案课件是怎么写成的?这份特别为您准备的“爱莲说教案”一定可以让您心满意足,请掌握本文所述的要点!

爱莲说教案(篇1)

尊敬的各位考官:大家好!我是语文组5号考生。下面我将与各位分享一下《爱莲说》的教学设想。

一、说教材

《爱莲说》是人教版初中语文八年级上第五单元的一篇精读文章,本单元是文言文单元。本文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会现象,文虽短而意蕴无穷,这种写法也很值得品味。

二、说学情

学生是语文学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生是这样的,文言基础知识相对薄弱,对于学生理解文章有所不利,这些都需要教师加以适时引导。

三、说教学目标和重难点

因此,基于教材和学情,我从课程标准中“提高学生语文素养”的基本理念出发,设计了以下三个维度的教学目标:

1.知识与能力:了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。

2.过程与方法:通过诵读,品味关键词语,把握词中描绘的意象,了解托物言志的写作手法;提高鉴赏古文的能力。

3.情感态度与价值观:学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的教学重点是通过诵读,品味关键词语,把握词中描绘的意象,了解托物言志的写作手法;提高鉴赏古文的能力。学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀,则为难点。

四、说教法学法

为了实现教学目标、突出重点、突破难点,教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。

那么接下来我将着重介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

五、说教学过程

(一)创设情境,导入新课

著名特级教师于漪曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”基于此,我将展示莲花的,引导学生进入情境,进而导入本课。通过这样的导入,引起学生对于文章的极大兴趣。

(二)诵读训练,初步感知

这一环节我设置了以下环节1.教师播放音频,并让学生自由朗读课文。2.指名学生阅读全文,并翻译全文,概括文章大意。

诵读是语文教学的重要方法,加强诵读习惯的培养,对领悟作

查看更多>>
爱莲说教案
爱莲说课件

资料一般指可供参考作为根据的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?小编特别编辑了“爱莲说课件”,欢迎大家参考阅读。

爱莲说课件(篇1)

教学目标:知识和能力目标1. 积累文言字词。2. 了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。3. 背诵课文。过程和方法目标1. 加强朗读训练,提高朗读能力。2. 把握文章托物言志的写法。情感态度和价值目标学习《爱莲说》,认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。教学重点1. 朗读课文、背诵课文。2. 引导学生理解文章表达的感情、欣赏文章的语言美、手法美。教学难点  一文,具有那些美好品质的人才是作者心目中的君子?如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”?理解映衬手法的运用。教学方法1. 朗读教学法。2. 讨论法与点拨法相结合。教具准备多媒体cai课件,录音机、朗读带一、 导入课文  出示莲花图,提问:这是什么花?大家喜欢不喜欢这种花?莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。  二、 解题,揭示学习目标  文章的题目是《爱莲说》。“说”是古代的一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理.“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体,那么《爱莲说》这个题目的意思是什么呢?(“谈谈爱莲花的道理”) 。作者借描写莲来抒发感情,并说明道理,这就是托物言志的写法。向学生展示教学目标。     三、预习: 请两位同学给这几个字注音,颐 蕃 於 濯 亵 噫 逸、 正课 1、下面我们来欣赏一下这篇课文的录音朗读,注意听准字音,注意句子的语气语调。   2、请同学们自读课文,要求:结合书下注释,也可以利用工具书,疏通字词的`音、形、义,并理解句子的意思。(前后左右可以讨论,实在不懂的可以作上记号。)  3、 问:文字上还有没有不懂的?请提出来。(师生共同解答)  、(出示小黑板)请几位同学翻译下列句子:   a  出淤泥而不染,濯清涟而不妖。     b   中通外直, 不蔓不枝。   c 可远观而不可亵玩焉。                     d

查看更多>>
爱莲说课件
小学体育教案说课稿
小学体育教案说课稿
小班可爱的小鸡教案
爱人教师节说说
剥榴莲心情文案收藏
小班爱老师的教案
剥榴莲心情文案汇总
学会爱自己的文案说说四十五条
学会爱自己的文案说说四十五条
爱吃榴莲的心情句子(摘录69句)
爱吃榴莲的心情句子(摘录69句)
小班可爱的小鸡教案13篇
小暑说说文案
小暑说说文案
说说爱情世界的文案200句
爱的教案
小学教案
小学教案
给爱人说早安的文案
凄美的爱情文案说说汇总60句
凄美的爱情文案说说汇总60句
谈恋爱时的文案说说句子145句
爱情公寓正能量说说文案44句
六一儿童节说说文案可爱200句
马说教案
【我爱我的祖国教学设计】《我爱祖国,》教学案例
小学数学教案
科学小小班教案
小学数学教师教案
小学数学教师教案
小乌鸦爱妈妈音乐教案精选
状物作文榴莲
渴望谈恋爱的心情文案说说57条
幼儿园小班爱护眼睛的教案
爱情伤感说说
感慨爱情浪漫而走心的说说文案
爱情早安说说
爱情早安说说
爱好说说短句
爱好说说短句
爱情说说42句
爱情说说42句
爱情说说200句
遇见爱情说说
爱美说说短句
爱美说说短句
小学爱牙日活动方案精选
小学爱牙日活动方案精选
悲伤爱情说说
小班教育我爱我的幼儿园教案 (4篇)
小学教案检查小结
高调官宣恋爱的文案说说锦集53条
小学美术教案
小学美术教案
小学安全教案
小学统计教案
宣布恋爱的经典文案说说锦集(41句)
感慨爱情让人感到温暖的说说文案
小班数学教案
小班数学教案
小学信息教案