比赛画画日记 共50份
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比赛画画日记【篇1】今天,我要去参加“六一”画画比赛。一大早,我就催着妈妈起床,赶往比赛场地——大润发超市。可是一到那里才发现人烟稀少,噢,原来是来得太早了!
我们在那里等了很久,大约九点半的时候,终于开始热闹起来了。没想到服务员阿姨说:“8—12岁的小朋友要在11点来参加比赛。”我听了这句话就像一个泄了气的皮球,只好继续等。
幼儿组的比赛开始了,只见那些小孩子们有的皱着眉头像个小大人似的在思考,有的尽情地画着,看起来还真像是一个个小画家。一小时过去了,他们有的已经画好了,等待着老师来收取,有的还在匆匆忙忙地画着。眼看快来不及了,这时老师对我说:“你帮他们涂色吧。”这话正中我下怀,我赶紧拿起笔帮他们画了起来,一会儿就画好了。哇!好漂亮呀!
轮到我们画了,我激动极了!老师出了题目——“绿色家园”.我早已胸有盛竹,拿起笔就挥洒起来,没用多少时间就画了三朵鲜艳的向日葵。那向日葵的花朵中,一张是爸爸的笑脸,一张是妈妈的笑脸,还有一张是我的笑脸,多可爱的一家人呀!我又画上了小河,一只只小蝌蚪正在水里自在地游来游去。我还画上了蓝天,几朵白云在天空中悠悠地飘着。啊!多美的画,多和谐的家庭呀!
今天真开心!
比赛画画日记【篇2】今天跟爸爸去参加社区活动'先去了社区在那里签了个到。然后安排去涌金花园五栋203二楼活动点'到了那里。本来想坐电梯。但是进去一看没有二楼的按钮。只好步行上楼,那里已经聚集了很多小朋友,座位上人坐满了人。每个人都在认真地画着画'我找了个空位站着开始画'后来爸爸拿了一个椅子给我坐。
我想了想'这次关于环保和节约用水的主题,构思了一下'就开始画了'先画了三棵树,上面一个大水壶'对着大树洒水'旁边还有一幢房子和一棵苹果树。房子的墙上写着节约用水。旁边想写请不要捕杀动物,但是我忘了,我另外还画了一个人他在接水,另一个人他在浪费水'社区老师问我:你画好了没?我点了点头,她拿起照相机把画拍了下来,她又说:画画好了,可以走了。
今天跟爸爸去参加社区活动'先去了社区在那里签了个到。然后安排去涌金花园五栋203二楼活动点'到了那里。本来想坐电梯。但是
查看更多>>这时候是不是因为撰写主题演讲稿而发愁的呢?为了让自己的演讲能在流畅和谐的氛围中进行,演讲稿可以帮助我们更好地吸引和保持观众的关注和兴趣,演讲稿最重要的是让听众产生共鸣,出于您的需求,工作总结之家小编为您搜集了以下内容:画画比赛演讲稿,但愿对你的学习工作带来帮助!
画画比赛演讲稿 篇1我是线描班xxx小朋友的妈妈。非常荣幸有这样一个机会跟大家一起度过这个快乐而有意义的日子。首先,感谢xx乐园举行这次颁奖典礼.让我们家长有了一次相聚和沟通的机会!其次,要感谢孩子的老师们,没有你们的辛勤付出,就没有孩子的快乐和进步。谢谢!
在座的家长们来自不同的地方,做着不同的工作,但我们都拥有一个共同的心愿——望子成龙,望女成凤。我的儿子今年五岁,绘画之路刚刚迈出第一步,同各位家长相比,存在着不少差距,所以我要讲的,只能算是感受.如果能够引起各位的共鸣.我将感到莫大的荣幸。
儿子在xx乐园的一年多时间里,我深切体会到孩子对绘画的喜爱,把童年的游戏、快乐地想像、还有天真的想法都带进了一张张画里,也许他的画作不是秀的,但充满了自己的想像,孩子比以前更开心、更自信了,在这里,我有几点心得想与大家分享:
心理学家告诉我们,人的一生中,儿童时代是最富想像力的,在他们的眼中,世界是神奇的:花草树木会跳舞,地球会流眼泪,小动物会说话、河流是粉色的、云朵是彩色的……作为父母,我们要鼓励孩子们展开想像的翅膀,自由飞翔。
作为家长,养成保留孩子作品的习惯,可以把孩子的画分类整理,如:水粉画、剪贴画、水彩画、素描等,用牛皮纸订上封皮、封底,让孩子自己设计封面图案,并写上孩子的姓名、创作日期,这就是孩子人生路上第一部著作,我觉得这带给孩子的快乐和成就感,比是否高标准地完成了一幅作品要有意义得多。
再者,我们可以鼓励孩子讲讲自己的画,家长应该耐心听完他们对自己画作的构思,不断地鼓励和肯定画作的优点,适当指出要改进的地方,但关键一点是,我们不能用大人的思维方式去限制孩子的想像力,更不能给孩子规定所谓的标准,武断地认定孩子的画作好或坏。家长是观赏者,不是指责者,比起孩子天马行空的想像和纯洁无瑕的心灵来,一张画是否完美,就显得那么微不足道了。只要他们有兴趣、认真、快乐,就让他们去享受绘画带来的乐趣吧!
每次看到儿子像一只快乐的小鸟飞向xx乐园的时候;每次回家的路上,听着孩子很有成就感地告诉我他的表现的时候,感
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?小编花时间特意编辑了画画日记,希望能帮助到你的学习和工作!
画画日记【篇1】今天老师要教大家画花馍,一些同学的眼睛顿时亮了起来。
一人一馍发下去,看着那馍,通体洁白,晶莹细腻。我们用两只手都捧不住,还超出一大圈儿来;香是清香,让人忍不住想大快朵颐;它也是无瑕的,像一大块白玉,在灯光的照射下,边缘还泛起一圈白光;用手戳一下,非常绵软,也很有弹性,刚刚戳出来的小凹立刻又恢复了原来的样子。
老师在教室前方讲述馍馍的扩展资料时,教室里显得格外安静,大家都鸦雀无声,——毕竟谁都想听听眼前这个能吃的东西的身世。
刚一听完老师讲课,同学们就纷纷拿起笔,准备动手,可又纷纷在半空中停下笔:画过后就不能吃了呀,这馒头实在太大太白太香!有同学满头黑线,两手撑头,纠结着;有同学用鼻子抵住馍馍,大有“一触即发”的架势。在老师的“悉心劝导”下,同学们才努力克制住欲滴的垂涎,咽下口水,动手画画。
话说同学们不舍是不舍,但真要画起来还真带劲儿,有的自称“大手笔”,画起来龙飞凤舞;有的当机立断,刷刷几笔,神作就在眼前。
不一会儿,大作都新鲜出炉,再看着那些花馍,还是那么大那么白那么香,只是功能多了,多了那人人喜闻乐见的“福”字,多了可爱的“福”娃,更多了喜庆的红色,转瞬之间,变得吉祥,变得如意,它们摇身一变,竟全成了艺术品。
谁又忍心吃掉这精美的艺术品呢?
画画日记【篇2】今天上语文课时,老师让我们用“○△□”来画一幅画。我画的是一座房子和一只在孵蛋的母鸡,旁边还有几只可爱的小鸡。 那么,房子是怎样画的呢?鸡又是怎样画的呢?听我说说吧! 首先,我在左边画了一个“△”这是房顶。我又在“△”的下面画一个“□”并在"□”里面分别画两个小“□”,这些是房身和窗户。接下来画一个“□”这是房门。还要在房顶上画一个冒着烟的小烟囱,是用“□”做成的。这样一座漂亮的小房子就完成了。 下一步该画母鸡了! 首先,我画了一个“○”,并在“○”里画一个小“○”,这是鸡头和鸡那黑溜溜的眼睛。我又在鸡头右边画一个大大的“○”这是鸡身。然后我在头的左边画一个“△”这是鸡尖尖嘴,还叼着虫子呢!最后我用“○”画了鸡蛋。这样母鸡就画完啦! 再看那些小鸡,它们形态各异:有
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