大班科学空气教案 共50份
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教案课件也是老师工作中的一部分,所以我们老师需要认真写。教案是教师思想和行动的有机结合,有助于提高教学水平。那么,我们应该从哪个角度去撰写教案课件呢?栏目小编费尽心思打造了这篇独一无二的“大班科学空气教案”,希望大家会喜欢。欢迎大家阅读本文,但请注意仅供参考!
大班科学空气教案(篇1)设计思路:
在早晨的区域活动中,科学角的弹簧引发了孩子们很大的兴趣,他们一边用力压一边开心地叫起来:“看,弹起来了!”还有孩子把小动物的模型玩具放在弹簧上:“瞧,我们小狗在玩跳高了!”……孩子们已经对弹性有了探索的兴趣,于是就顺水推舟的设计了“弹簧宝宝”的科学活动。
活动目标:
1、探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。
2、尝试自制纸弹簧和铁丝弹簧,培养幼儿技术素养.动手能力。
活动准备:
1、弹簧、弹簧玩具,有弹性的物体,如松紧带、橡皮球、海绵。
1、出示有弹簧与弹簧玩具。
2、提问:你们认识这些东西吗?玩一玩,想一想,它为什么会动?会伸缩?
3、幼儿探索.发现弹簧宝宝的作用。
2、探索后小结:拉或压弹簧.松紧带会使它们变长变短,压海绵或皮球会使它们变形,不再用力时这些物体都能恢复原状。
3、扩展经验:你还见过什么东西有弹性?橡皮筋.车轮胎.座垫.沙发.床垫……
4、弹簧宝宝还能做什么?
三、游戏制作“弹簧宝宝”
1、交代制作方法:
方法一:用厚的旧挂历纸剪成宽3cm,长30cm的纸条,将两纸条上下前端交叉相连在一起,把相重叠的两纸条上下交叉反复折叠,使其变成纸制的弹簧,将动物宝宝图片贴在纸弹簧一端,纸弹簧的下端贴在盒子底部,把盒子打开,人头就会跳起来。
方法二:用圆木筷卷铁丝成铁丝弹簧,上面贴上宝宝图片。
2、幼儿相互与弹簧宝宝游戏,进一步激发探索科学现象的兴趣。
大班科学空气教案(篇2)教学目标:
1对空气的存在感兴趣,产生探究的欲望。
2在玩的过程中观察现象,知道现象和空气的关系。
3了解空气的特点、作用,培养幼儿的环保意识。
4发展合作探究与用符号记录实验结果的`能力。
5培养探索自然的兴趣。
(2)智慧娃娃和小朋友们打招呼。
(3)智慧娃娃出谜语:“摸不着,看不到,没有颜色没味道,动物植物都需要,大家谁也离不了。”(空气)
(4)利用幼儿各种感官,亲身体验空气的特点。
2、智慧娃娃:空气可是我们大家的好朋友,今天我把空气娃娃请来了,你们想不想认识它呀?瞧,
查看更多>>资料的定义范围较大,可指代生产资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?小编特别编辑了“大班科学空气教案收藏8篇”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
大班科学空气教案(篇1)一、目标
1、能运用多种感官来感知空气的存在;
2、学习简单的实验操作方法,培养细致观察的能力;
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。
二、重难点
1、运用多种感官感知空气的存在;
2、对科学实验感兴趣,并进行积极探索。
三、活动过程
(一)谜语导入
1、师:请小朋友猜一猜,这是什么:看不见,摸不着,没有颜色没味道,植物动物都需要。(空气)
2、(真能干,一下子就猜对了。)那么,你觉得空气是一种怎样的东西呢,它在哪里?
3、是的,空气无孔不入,无处不在。那么,你能把空气找出来吗?说说你的办法。
(二)第一次尝试:找空气
1、介绍材料自由找
这里有许多东西(逐一介绍),它们能够帮助你们找到空气,去试一试吧,想到的办法越多越好。
2、集体交流:你是怎样找空气的,找到了没有?
3、过渡:大家真会想办法动脑筋,陈老师也想给大家做个实验来证明空气的存在。
(三)第二次尝试:纸团会不会湿
1、教师演示将纸团塞进杯底,杯子直立倒扣在水槽中,并让幼儿猜猜杯里的纸团会不会湿,然后垂直提起杯子,让幼儿观察纸团有没有湿。
2、讨论:纸团为什么不会湿?(辅助问题:水为什么进不了,杯子里有什么东西不让水进去呢?)
3、小结:原来杯子里装满了空气,水进不去,所以纸团不会湿。
4、再次示范,请幼儿仔细观察实验操作方法。
5、幼儿操作。(操作前先说明一下操作要求:每张桌子站三人,每人取一个塑料杯各自在面前的水槽里操作)
6、集体交流:你成功了吗?说说你又发现了什么。(请失败的孩子上来演示一下,共同寻找失败的原因。)
(四)第三次尝试:空气搬家
1、过渡:刚才的小实验十分有趣,不仅让我们清楚地观察到了空气的存在,而且也知道了空气会占位子。那么接下来我想请你们尝试做一个让空气搬家的小实验。
2、师介绍实验材料,提出实验目的和方法:取两只杯子,其中一只装满水,将空杯和装水的杯子垂直倒扣在水中,然后想办法让第一只杯子里的空气跑到第二只杯子里去。
3、幼儿尝试操作。
4、集体交流:你成功了吗?你是怎样做的?这个实验告诉我们什么
查看更多>>教案和课件是每个老师工作中必不可少的一部分,所以老师们需要自己撰写出适合的教学课件。教案是整个课堂教学的核心,因此如何撰写出令自己满意的教案课件是非常重要的。如果你对这方面非常感兴趣,可以看看“大班科学教案”一文,我们强烈建议,欢迎收藏!
大班科学教案【篇1】活动目标
1、明白钟表与人们生活的密切关系,认识各种各样的钟表。
2、在观察、讨论的基础上,了解不一样钟表的不一样特征和功能。
3、对有关自我生活中的科技产品产生兴趣。
活动准备
1、ppt课件:各种各样的表
2、实物:闹表
活动过程
一、谈话引起幼儿对钟表的兴趣。
此刻几点了?你怎样明白的?(看钟表)
你还见过哪些钟表?在哪里见到的?
二、欣赏不一样的钟表
1、课件:各种各样的表
引导幼儿调动多感官参与观察钟表。
(1)那里有很多不一样的钟表。请小朋友仔细看看它们有什么不一样的地方?
(启发幼儿在观察时,能够开展一些适宜的讨论)
(2)你最喜欢哪一个?为什么?
三、教师与幼儿共同欣赏。
(1)这是什么钟?这些钟有什么特点?
小结:挂钟适合挂在家中的墙壁上,大家都能看见,并且看起来会很方便。
座钟适合放在桌子或柜子上,比挂钟小,拿放很方便。手表能够随身携带等等。
(2)讨论钟表的不一样功能及特征
向幼儿介绍钟表,机械钟表、电子钟表的特殊性。
使幼儿了解到:虽然看起来差不多,可是有很大区别。
机械表需要旋转轴,靠转轴带动手表;
电子表需要电池带动手表;
有的手表还防水,潜水员在海里也能够看到时间。
(3)它们都有一个共同的功能,就是告诉我们时间。
为了满足不一样的人的需要,所以设计者设计出不一样的钟表。
有的又大又重很华丽,有的又小又轻很方便;有的能够亮灯,黑的地方也能够看见;
有的能够报时;还有各种各样形象的钟表。
延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中,阅读幼儿用书,认识各种钟表,进一步感知钟表的内部结构。
大班科学教案【篇2】设计意图:随着园本科学课题不断深入地开展,我们的孩子已经逐渐意识到科学就在我们身边,就在我们周围。近日,我们借助了科教创新区图书馆的资源,集体参观了流动科技展,让孩子们简单了解八大新兴产业,使孩子们初步体验到科技的进步是日新月异的。过后,我组织孩子们谈话,我发现孩子们对于航天技术最为感兴趣。一些孩子都说长大了想做宇航员,就能坐上火箭去太空了。而火箭对于幼儿来说是熟悉的也是陌生的。它
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