大米课件 共49份
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大米的课件 篇1一.导入新课:
1. 板书课题,读题。
2. 这是一篇印度人民口头流传下来的民间传说,印度的王公有许多的大米,围绕大米发生了一个怎样的故事呢?让我们来读读课文吧。
二.检查预习情况。
1. 认读生字,生词。
2. 指导难写、易错的汉字。
3. 读通课文。
三.感知课文
1. 说说课文讲了一件什么事?
2. 读读给你印象最深的地方?
四.学习课文第一部分(1----5自然段)
1. 学生自由读课文1---5自然段,边读边画出能表现蝉德拉个性爱好特点和思想特点的语句,想一想她的个性爱好特点与下文有什么联系?她具有怎样的思想,这种思想与后面的故事有什么关系?
2. 学生把上面自主探究的内容在小组内作交流,并讨论不懂的问题。
3. 班级交流,回答问题,开展言语实践训练。
(1) 蝉德拉有什么个性爱好?你从哪些语句中知道的?联系下文想想,这一个性爱好和她提出所要大米的计算办法有什么联系?
(2) “这一切”指的什么?“十分愤怒和不平”表现出蝉德拉怎样的思想和感情?
4. 指导朗读。
(1) 对应朗读相关语段:引导学生把“蝉德拉喜欢大象,也喜欢数字……”与后文的“假如陛下允许……直到最后一个方格为止。
(2) 通过教师范读和学生连读,评读等形式,有感情地读好“这一切令蝉德拉十分愤怒和不平”
五.学习课文第二部分(6---20自然段)
1. 自读,说说这几个自然段写了什么内容。
2. 说说兽医的表现有什么不同。
3. 蝉德拉是怎么给大象看病的?找出有关的句子读一读。你从中体会到什么?
六.学习课文第三部分(第17---21自然段)
1. 自读自悟,思考蝉德拉为什么不要珍贵漂亮的珠宝作奖赏,而要求用大米作奖赏?先默读画出表明蝉德拉要大米作奖赏的原因的句子,思考这些句子表达出她的什么思想感情?并把自己的探究发现与同桌或小组的同学交流。注意读好表示原因的重点句子。
2 学生“把她注意上那个棋盘”和下一段中的“假如陛下允许….. 直到
查看更多>>假如您对于“大米的课件”还不甚了解的话,很建议您阅读本文。教案课件是老师们必不可少的工具,我们需要用心撰写教案课件。设计教案时需注重整合和利用教学资源。这些书籍和资料可供您参考和使用,也欢迎与有需要的人分享!
大米的课件【篇1】学习目标:
1.学会12个字,会认5个字。正确读写珍贵、便宜、愚蠢、仓库等词。
2.默读课文,培养良好的习惯。
3.把握课文的主要内容,能完整地复述故事。
4.感悟蝉德拉的聪明才智和王公宁愿吃大亏,也要信守诺言的思想,能通过表演这个故事,反映课文中的人物印象。
学习重、难点:
1.把握课文的主要内容,能完整地复述故事。
2.能通过表演这个故事,反映课文中的人物印象。
教学准备:
学生:预习课文。
教师:字、词卡片,挂图
教时:2课时
教程:
一.导入新课:
1.师:上节课我们了解了故事的前半部,知道蝉德拉向王公要大米作为奖赏,后来怎样了呢?让我们来学这个故事的第二部。
2.板书课题,读题。
二.二.检查预习情况。
1.认读生字,生词。
2.指导难写、易错的汉字。
3.读通课文。
三.感知课文
1.说说课文讲了一件什么事?
2.读读给你印象最深的地方?
四.学习课文第一自然段。
1.学生自读自悟,思考王公为什么暗自高兴并马上答应蝉德拉的要求,你从中体会到王公怎样的特点?边读边画出表明原因的相关句子,边读边抓住描写王公的心理活动,语言和行动的词句体会。
2.讨论:
(1)王公为什么暗自计算中计量单位变化的词语,想想计量单位的变化说明了什么?
(2)联系上篇故事和本文故事的结果,你体会到王公有怎样的特点?
3.练习朗读,读出王公得意的神情和命令的语气。
4.读好后,做填空练习:
因为王公只想到(),没想到(),所以他暗自高兴并马上批准蝉德拉的要求,我们从中体会到王公是一个()的人。
五.引导学生读悟计算奖赏大米的过程。
1.默读2---9自然段,画出计算中计算单位的词语,想想计量单位的变化说明了什么?
2.再次默读2---9自然段,画出描写王公在计算赏米过程中的语言和行动的重点句子,想想他为什么那么说、那么做,你从中体会到什么?
3.指导朗读描写王公神态变化的三个句子:
王公来回踱着步子,眼睛瞪得大大的,充满了惊讶。
王公靠在了软座椅上。
印度王公非常吃力地站起来。
4.再次默读相关段落,找画出描写蝉德拉语言和动作的重点句:
蝉德拉开始解释
查看更多>>教案课件是教师上课时相当重要的一个工具,需要教师认真地进行设计。教案课件不仅要确定教学内容,还要注重整理学生难以理解的内容。在此,工作总结之家小编整理了关于“厘米和米课件”的最新信息,希望能对您有所帮助!以下方法仅供参考!
厘米和米课件(篇1)教学内容:
第69页例6,完成第69页的做一做和练习十八第58题。
教学目的:
使学生进一步掌握米的长度单位
教学过程:
一、复习
指名说出得数
200厘米=()米3米=()厘米
100厘米=()米6米=()厘米
二、新授
例6
量比较长的距离,一般用卷尺。
师出示卷尺,使学生认识长度单位测量工具卷尺。
用卷尺量教室的长和宽。
让学生用卷尺量一量。师注意学生测量的方法,并帮助学生共同完成这一测量过程。
(一定要告诉学一要从物体的端点开始量,一直量到另一个端点,尺子要放平拉直,这样才能量出准确的长度。)
师可先示范再让学生量。
三、巩固练习
第69页做一做
用卷尺量黑板的长度,大约是多长。
可指名学生量一量,看看这个学生的测量方法是否正确,测量结果是否正确。
四、小结(略)
五、作业
1、课堂作业:练习十八第7、8题。
2、课外作业:练习十八第58题。
厘米和米课件(篇2)这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选,所写的是一件小事,却反映了一个严肃的主题:如何塑造孩子的健康心灵,如何培养孩子的精神人格,一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突,在冲突中表现人物性格,品味戏剧语言,引导学生学会在生活中维持自己的尊严,理解父母为自己的成长而作出的良苦用心。
一、导入新课:同学们,生活在衣食无忧的成长环境中,但你们的父母为了你的成长,为你的付出,你感受到了吗?特别是伟大的妈妈们,她们背着岁月的沉沙,心灵有很多沧桑的折痕,但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行,能比自家有出息,你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱?今天,我们就从一件小事中去体会一下吧!
(11)哀兵必胜:指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人,这件事就容易成功。
人物主要有:解说、陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、丙
要求学生每表演一个镜头(情节)后,学生之间进行恰当的评论,再进行下一镜头的表演。
3、学生讨论:谈谈自己对陶影、小也、小也父、红衣青年
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