电脑课件

你不可错过这篇丰富的“小学电脑课件”它会让你受益匪浅。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。深入挖掘教学资源对教案的编写有着积极的促进作用。本资料仅供您在工作和学习中参考切勿抄袭！

小学电脑课件【篇1】

教学目标：

1、理解课文内容，激发学生学电脑，用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。

2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。

3、学会本课生字、新词。

教学重点：

通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。

教学难点：

理解文中出现的成语。

教具学具准备：

多媒体课件

第一课时

一、揭示课文题目

1、同学们一定很喜欢儿电脑吧，你平时都用电脑做什么？

那你们和电脑下过棋吗？

2、今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！

3、板书课题

交流电脑的用途

交流有关电脑下棋的知识

齐读课题

谈话，拉进学生与教师、文本的距离，激发学生学习课文的兴趣。

二、初读课文，学习生字

1、出示学习提示：

①自由读课文。

②边读边标出自然段，画出生字、新词。自学生字词。

2、检查学生的自学情况

①出示生字卡片，集体认读。

②师生共同理解词语的意思。

望尘莫及、规则、风度等词。

③指名扩展词语。

④指名认读多音字。

3、指导书写。重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。

4、积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。

自由读课文。

边读边标出自然段，画出生字、新词。

（1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。

（2）小组内交流记忆字形的方法。

借助工具书和联系上下文理解词语

练习组词

认读多音字，并练习组词

观察生字的间架结构

练习书写

抄写词语

让学生通过观察比较，了解字形特点。写字时对于字的笔画、结构从整体入手，帮助学生感知感悟。同时，发挥教师的示范作用，培养学生良好的写字习惯。

三、默读课文，了解内容

1、指导学生读课后“指南针”，认识什么是默读。

2、根据默读课文的要求，指导学生练习默读课文。思考：说说课文的主要内容。

1、自由读“指南针”，学习默读课文的方法，默读课文。

2、交流默读课文的感受。

3、交流课文的主要内容。

学习默读课文的方法，感受默读课文便于提高阅读速度，便于思考的好处，培养学生默读的习惯。

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资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？我们的小编特意搜集并整理了电脑挂课件，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

电脑挂课件 篇1

课文《电脑住宅》教学设计范文

教学目标

流利地朗读课文。

2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

3、体会作者一定顺序说明事物的方法。

重点难点

1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

2、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。

教学流程

一、谈话导入

1、同学们，根据你们的了解，从古时候到现在，人类都居住过什么样的房子呢？生交流

板书课题。

3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，坐落在日本东京市中心。今天我们就一起走进这座特别的住宅去体验一番吧。

二、初读课文，整体感知

1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

词语，检查自读情况。

3、交流：这所住宅给你留下了什么样的印象？

三、研读课文，感悟神奇

1、这样的住宅的确令人神往。接下来，就让我们去研究一下，它到底神奇在哪呢？

2、快速默读课文，在读之前，请同学们听清楚老师的要求：

认真读，边读边划，弄清这样几个问题：（板书：设施、工作、功能）

（1）这所住宅有哪些设施？

（2）这些设施怎样工作？

（3）这些设施有什么功能？

（板书）

5、其它设施的研究，请同学们用我们刚才研究风向标的方法，小组合作来完成。

6、小组交流。

电脑挂课件 篇2

首先，查阅学习资料，学习或生活中一定会遇到很多不懂的问题，不要不过大脑就随意开口问人，先自行找度娘看看能否解决，解决不了再带着思考去请教别人。网络上不仅仅有娱乐八卦还有很多的趣味性强的知识内容，平日里要多注重个人的知识积累和拓展，让自己的大脑丰富起来，做一个有内涵的人。

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编辑已经按照您的要求准备好了一篇标题为“电脑挂课件”的文章，如果我的回答能够帮助您解决问题，请收藏起来以便日后查看。在上课之前，教师需要准备好教案和课件，只要提前准备好教案课件，就能够顺利上课。教案是课堂教学的重要支持。

电脑挂课件(篇1)

人教版四年级语文上册《电脑住宅》的教学设计

一、教学目标

1比鲜6个生字。

2蹦读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3焙屯学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

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二、学习重难点：

一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。

三、学习时间：

1课时

四、教学过程：

（一）：激情导入：

从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。

2、引入新课，板题。

3、读了课题后，你想知道些什么？ （师对生提的问题在黑板上板出来）

（二）初读感知

1、你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。

2、检查生字的读音。

cāng chǔ pēng rèndào zōng pàn

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（三）默读理解。

默读课文思考下面的问题：

1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？

2、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？

▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？

▲ 指名汇报，指导朗读。

（四）小组合作探究。

1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。

（1）制作表格

电脑住宅 住宅的设施 如何工作 有何功能

（2）以电脑主人的'身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。

3、小组汇报，集体交流：

（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

（五）、导语激励：同学们，科学技术能带给人类美好的

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