法治课件

法治课件 共50份

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最新法治课件

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法治课件 篇1

教学目标:

1.了解道德与法治的基本概念和作用;

2.掌握一些基本的道德和法治准则;

3.培养学生的道德观念和法治意识。

教学重点:

1.道德与法治的基本概念和作用;

2.道德和法治的关系;

3.培养学生的道德观念和法治意识。

教学难点:

1.如何让学生理解道德与法治的关系;

2.如何培养学生的道德观念和法治意识。

教学准备:

1.多媒体设备;

2.道德与法治的相关案例和故事。

教学过程:

step1:导入(5分钟)

教师通过引入一个道德或法治的案例或故事,引起学生的兴趣,并引出本节课的主题。

step2:讲解道德与法治的基本概念和作用(10分钟)

教师通过多媒体设备展示道德与法治的定义和作用,让学生了解道德是指人们对于行为的`评价标准,而法治是指社会对人们行为的规范和管理。

step3:讨论道德和法治的关系(15分钟)

教师组织学生进行小组讨论,让学生思考道德和法治的关系,并总结出道德和法治的共同点和区别。

step4:分析道德与法治的案例(15分钟)

教师通过展示一些具体的案例,让学生分析其中的道德和法治问题,并引导学生思考如何正确处理这些问题。

step5:培养学生的道德观念和法治意识(15分钟)

教师通过讨论和互动的方式,引导学生思考并表达自己对于道德和法治的看法,并提出如何培养良好的道德观念和法治意识的建议。

step6:总结与反思(5分钟)

教师对本节课的内容进行总结,并引导学生进行反思,思考自己在日常生活中如何遵守道德和法律。

教学延伸:

1.学生可通过小组合作的方式,自行寻找一些道德和法治的案例,并进行分析和讨论。

2.学生可通过写作、演讲等形式,表达自己对于道德和法治的理解和看法。

教学评价:

教师通过观察学生的参与程度、讨论的质量和学生的表现等方面进行评价,并给予相应的鼓励和指导。

法治课件 篇2

一、教学目标

1.知识目标:了解道德与法治的概念及

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法治课件
法治课件十一篇

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的资料内容呢?以下内容是小编特地整理的“法治课件十一篇”,还请多多关注我们网站!

法治课件 篇1

一、教学目标

【情感与态度目标】

增强对于大自然及生活的热爱,善于观察。

【行为与习惯目标】

养成爱护环境,细心观察生活的好习惯。

【知识与技能目标】

知道春天的特征,用自己感兴趣的方式赞美春天

【过程与方法目标】

通过观察对比,认识春天的景物,了解春天的特征,提高观察自然的能力。

二、教学重难点

【重点】

通过观察,感受,发现春天的主要特征,体会亲近大自然的美好。

【难点】

培养对于大自然的喜爱之情,对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

三、教学过程

环节一:新课导入

运用歌曲的方式导入,播放歌曲《春天在哪里》,师生同唱。

学生思考:从这首歌里面,听懂了什么?

学生回答后,教师总结:这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦,就是春天。今天我们就一起走进春天,看看春天都有什么。

环节二:新课讲授

1.看视频,找春天

小朋友们,大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图,你们去找一找:从哪里你看出来了是春天呢?

学生回答后,教师总结。

2.课前搜集,课上分享

过渡:上节课,老师给大家布置了一个小任务,让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走,看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?

学生后,教师总结:春天真是太美了,那下面了大家动动小手,一起来填一填,发动你们的小脑筋,看看谁最快填完整。

白天渐渐变( ),夜晚渐渐变( );

天气渐渐变( );

小草渐渐变( ),( )花儿开了;

小燕子( )。

学生填完后,由学生分享所填内容,教师进行纠错并总结:春天来了,白天越来越长,天气越来越暖,万物复苏,春天真是充满了希望的季节啊!

3.赞美春天,画一画

过渡:春天带来了这么多的变化,大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了,所以写下了很多优美的诗歌,现在的歌曲创作人也进行了谱曲,我们一起来听一听《春晓》吧。

看来大家听得都非常得陶醉,那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物,并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。

环节三:巩固提高

过渡:同学们刚刚分享的景色都真是太美了,可是这么美的景色

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法治课件
道德与法治课件5篇

资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?小编花时间特意编辑了道德与法治课件5篇,仅供参考,希望能为你提供参考!

道德与法治课件 篇1

教学内容:

说说写写《可爱的动物》。

教学目的:

能抓住动物的外形特点,有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形,并能认真地写下来,养成良好的说写习惯。

教学重点:

抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物的外形。

教学难点:

抓住特点介绍的生动有趣。

教学过程:

一、谜语导入,感受特点

1、我们玩一个猜谜语的游戏好不好?喜欢猜谜语的坐端正。“两只耳朵四条腿,一条尾巴在后面,两只眼睛一张嘴”。(猜一动物)

你们真了不起,一下子猜出了这么多的谜底,接下来我把这个谜语稍微变一下:“长长耳朵四条腿,短短尾巴在后边,红红眼睛三瓣嘴”。(猜一动物)

2、你是怎么猜出来的?长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴,这就是兔子的特点。

(板书:特点)

小结:其实每个动物都有自己的特点,正因为有了这些特点,才让我们的动物变得更加可爱。今天这节课我们就来说说可爱的动物。(板书:可爱的动物)

二、指导观察,掌握顺序

1、瞧,老师带来一只可爱的兔子,仔细观察,这只兔子什么地方让你觉得可爱?

(预设:全身像一个大雪球,摸上去软软的。耳朵可灵活了,一听到有声响就马上竖起来。眼睛像两颗红宝石。三瓣嘴,前腿短,后腿长,走起路来蹦蹦跳跳的。尾巴像一个毛线球。)

(板书:全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)

2、如果让你把这些忒单连起来说一说,你觉得先说什么,再说什么?(刚才老师发现你坐得很认真,请你说。)我们来看一下一年级学过的一篇课文《放小鸟》,谁来读一读。你发现了吗?课文先写了小鸟“绿色的羽毛”,这就叫(板书:整体),接着写了小鸟的嘴巴和眼睛,这就叫(板书:部分),而从嘴巴写到眼镜,我们又可以把这样的顺序叫做(板书:从头到尾)。下面我们一起再读读这一段,感受一下这样的顺序:先整体后部分,在部分里面又是按照从头到尾的顺序。预备,读。

3、按照刚才的顺序,介绍兔子时,可以先说兔子的什么?(标序号1)再说兔子的什么?(标序号2)然后呢?……下面,同桌按标号的顺序互相练说一遍。指名说,评议(有无顺序)

4、听了刚才的介绍,你觉得这只兔子可爱吗?要说出兔子的可爱,你有什么

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